創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐的研究

創(chuàng)業(yè)教育于1988年提出，它以開發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，賦予學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的能力和本領(lǐng)，培養(yǎng)具有開創(chuàng)型個性人才為目的。我校自2003年開展《創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐的研究》課題實(shí)驗(yàn)以來，經(jīng)過三年的理論研究和實(shí)踐探索，完成了預(yù)定的研究內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期效果。

一、開展創(chuàng)業(yè)教育的意義

開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)國民的創(chuàng)業(yè)能力是黨和國家實(shí)施全民教育的一部分，是職業(yè)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。首先，開展創(chuàng)業(yè)教育是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的迫切需要，它對發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，加快農(nóng)村規(guī)模經(jīng)營有著重要的作用。其次，開展創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措。自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)形勢下的主要就業(yè)方式，開展創(chuàng)業(yè)教育就是讓更多的創(chuàng)業(yè)者通過自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。

二、開展創(chuàng)業(yè)教育的方式方法

我校成立了《創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐的研究》課題組，確定了“編寫教材、培訓(xùn)師資、開設(shè)課程、開展教研、指導(dǎo)實(shí)踐、總結(jié)推廣”六步走方略。

一是編寫教材，開展創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作。2003年初，我校被市就業(yè)局確定為全市就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地，要求對下崗失業(yè)人員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。對此，我們召開下崗失業(yè)人員座談會，了解他們的學(xué)習(xí)需求，編寫了創(chuàng)業(yè)教育講稿。我們邊培訓(xùn)、邊征求學(xué)員意見，對自編的講稿不斷改進(jìn)，并將企業(yè)管理、財務(wù)管理、市場營銷、投資學(xué)等學(xué)科知識融入創(chuàng)業(yè)教育之中，初步形成了比較完善的創(chuàng)業(yè)教育講義，包括創(chuàng)業(yè)知識、企業(yè)知識和營銷知識三部分，注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)能力。2003年10月，我校編寫的《創(chuàng)業(yè)教育讀本》供黑河市中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育使用。

二是培訓(xùn)師資，開設(shè)課程，全面啟動創(chuàng)業(yè)教育。2003年秋，我校舉辦了首期農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移師資培訓(xùn)班。2004年2月，舉辦了黑河市創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班，兩期培訓(xùn)班為全市培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)教育師資69人。自2004年3月起，全市各中等職業(yè)學(xué)校均增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，并對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員和農(nóng)村勞動力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

三是搜集資料，了解信息，對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行深入研究。2004年春，課題主持人先后參加了全國創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)改革研討會、省就業(yè)局舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）師資培訓(xùn)班和中英中澳職業(yè)教育項(xiàng)目合作報告會。走訪了五十多家民營企業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功人士，咨詢了工商、稅務(wù)、經(jīng)委、鄉(xiāng)企局等部門，系統(tǒng)地研究了創(chuàng)業(yè)教育的知識體系和課程體系。打破學(xué)科界限，將創(chuàng)業(yè)理論、經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理、市場營銷、投資學(xué)等學(xué)科知識融為一體，按照創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際步驟設(shè)計編寫了《創(chuàng)業(yè)教育》一書，此書于2005年1月由黑龍江教育出版社正式出版。

四是開展系列教研活動，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展。2004年7月召開了黑河市中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研討會，進(jìn)行了公開課評比、優(yōu)秀論文評選、教案、課件展評，交流了開展創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方法和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑進(jìn)行了研討。

五是運(yùn)用創(chuàng)業(yè)教育理論指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在對學(xué)員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們對有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員進(jìn)行個別指導(dǎo)，對已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的業(yè)主開展咨詢服務(wù)。三年來，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)800多人次，指導(dǎo)學(xué)員擬定創(chuàng)業(yè)計劃書460份，有386人在教師的指導(dǎo)下選擇了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并開始自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)了民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

六是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。2005年11月，筆者參加了在北京召開的全國職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育課題總結(jié)研討會，做了題為《創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐的探索》的學(xué)術(shù)報告，得到了與會專家的認(rèn)可和好評。我校被評為全國職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)院校，課題主持人被評為全國《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》課題工作先進(jìn)個人，論文被評為一等獎。

三、開展創(chuàng)業(yè)教育研究的理論成果

一是明確了創(chuàng)業(yè)教育的定位和目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)教育的定位是開發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的能力和本領(lǐng)，指導(dǎo)人利用現(xiàn)有資源開創(chuàng)自己事業(yè)的教育。創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)能力，指導(dǎo)人自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

二是建立了創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科體系。創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科的知識體系主要包括四大模塊：①創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)條件，闡述了創(chuàng)業(yè)教育的涵義、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本能力、創(chuàng)業(yè)失敗的原因和成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)遵循的原則；②創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作，即心理準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、信息準(zhǔn)備；③創(chuàng)業(yè)的步驟方法，闡述創(chuàng)業(yè)過程中的具體步驟和方法，包括產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、評估市場條件、設(shè)計企業(yè)規(guī)模、籌集啟動資金、建立企業(yè)組織、辦理企業(yè)手續(xù)、制定經(jīng)營計劃、開展生產(chǎn)經(jīng)營；④創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營管理，包括生產(chǎn)經(jīng)營管理、市場營銷管理、投資與財務(wù)管理、企業(yè)法律責(zé)任與合同管理。

三是編著出版了《創(chuàng)業(yè)教育》一書。此書針對新世紀(jì)人們自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)及創(chuàng)業(yè)的實(shí)際程序步驟編寫，體現(xiàn)了模塊式的教學(xué)特點(diǎn)。在教材的撰寫過程中，以國家最新的政策法規(guī)為依據(jù)，吸收國內(nèi)外先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)和企業(yè)知識，結(jié)合創(chuàng)業(yè)成功人士的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并將SWOT分析、量本利分析法、“四P”法等知識應(yīng)用于書中，使其更具有科學(xué)性和實(shí)用性。

（責(zé)任編輯付淑霞）