材料作文如何提煉論點

在中學作文教學中，材料作文也是一個重要的組成部分。在這種作文形式下，學生最容易犯的錯誤就是偏題跑題，所寫的內(nèi)容離題萬里，言不及義。如何讓學生正確地審題，準確地提煉論點就顯得尤為重要了。材料不同，我們提煉論點的方法也是有所不同的。材料作文提供給我們的材料大致來說有三種。下面分別舉例來加以說明。

一、從多個角度來提煉論點

材料：李嘉誠，外號“超人”，華人首富。開始是一名店鋪學徒，后擔任業(yè)務(wù)員。二十歲時就被提升為業(yè)務(wù)經(jīng)理。在此期間，他不斷探索，各處走動，對市場了解可謂入木三分，顧客要什么，什么貨品暢銷，未來市場前景如何，他心里都有數(shù)。

李嘉誠從小就喜歡看書，一看書就如饑似渴地看個沒完沒了。他為自己學歷不夠而深以為憾，為了迎頭趕上，每天四五點鐘就起床讀書。

李嘉誠看準香港將出現(xiàn)經(jīng)濟空前大繁榮的黃金時代，而香港乃一彈丸之地，勢必帶動房地產(chǎn)熱，寸土寸金的時刻即將到來，于是他從1958年開始，步步為營，有計劃、有選擇地低價購買房產(chǎn)、土地，并創(chuàng)辦了長江實業(yè)有限公司，1972年長江實業(yè)上市，成為地產(chǎn)大王。

在這則材料里，我們看到的是李嘉誠取得了事業(yè)上的成功。他成功的原因是什么呢？這就是我們提煉論點的地方。通過細讀材料，我們就明白了他成功的原因是很多的。

在第一小節(jié)里，我們明白了他的成功與他非常熟悉自己所從事的行業(yè)兩者間的關(guān)系。在第二小節(jié)里，我們看到了知識在他的成功過程中所起到的重要作用，一切是和他的勤奮刻苦分不開的。在第三小節(jié)里，“看準”一詞，道出了李嘉誠的有遠見，有預(yù)見；而且，他恰好遇上了這樣的一個好時機，機遇促成了他的成功；此外，歷時14年，他一直在做著他認為正確的一件事，這就看出了他做事的堅持，有計劃性，而這些都是他成功的原因。

就是這么一則材料，我們僅從李嘉誠事業(yè)成功的原因這個立足點出發(fā)，就可以從多個角度來寫議論文。當然了，這則材料本身包含的論點就比較多。我們只要變換一下角度，就可以找一個自己有話可說的論點來加以寫作。

二、從正反兩方面來提煉論點

材料：墻壁上，有一只小螞蟻在艱難地往上爬，忽然滾落下來，這是它第六次失敗了。過了一會兒，它又從原處開始，一步一步艱難地往上爬了。

對于這件事，我們可以持贊同的態(tài)度，贊同螞蟻的堅持到底，贊同他的堅持不懈，能夠在哪里跌倒就在哪里爬起來。反過來，我們也可以持反對的態(tài)度，說它的這種堅持是毫無意義的，是勞而無功的，我們可以有自己的截然不同的看法，我們完全可以設(shè)想一種新的方法，那就是換條路走下去，或者換種方法來做，全沒必要在一棵樹上吊死。

三、從正面立論來提煉觀點

材料：一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

這則材料里的司機，在生命的最后時刻還是堅持著把自己的工作做好了。我們可以把它理解為是敬業(yè)，也可以把它理解為是責任。但不管是敬業(yè)還是責任，我們在評論這件事的時候，都更宜于從正面來立論。因為寫這則材料的人在最后說了一句話：“這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。”這就已經(jīng)很明確地表示了他的觀點，他也和所有的大連人一樣，記住了他的名字。

像這樣的材料，它所揭示的道理，是為我們的社會公德所認同的。比如愛國，比如尊老愛幼，比如敬業(yè)，比如誠信等等，對這樣一些為社會公德所認同的內(nèi)容，那就沒有必要冒天下之大不韙，去從反面來立論。

無論什么樣的材料作文，材料雖是各不相同，但如何由材料準確提煉論點，寫出符合要求的作文，還是有法可循有章可守的。首先，細讀材料：明確內(nèi)容，看清要求。特別注意一些帶有評論性、傾向性的語句。據(jù)此提出的觀點才會準確，不跑題。其次，分析材料：材料是寫作的依據(jù)，也是提煉觀點的依據(jù)。只有對材料進行由此及彼、由表及里細致分析，才能剔除枝節(jié)，抓住根本；看透表象，認清本質(zhì)。再次，選角度，定中心：材料的內(nèi)涵常常是豐富的，多角度、多側(cè)面的。一般來說，要選擇自己熟悉的、感受深刻的，或占有材料較為豐富的、認識較透徹的那個側(cè)面進行分析概括，確定寫作的中心論點。

由材料提煉出的論點，除了必須符合材料所顯示的內(nèi)容，它還要注意以下幾點：第一，論點要正確，論點不能違背客觀事實和科學理論。第二，論點要明確，肯定什么，否定什么，應(yīng)當堅定分明，不能模棱兩可。第三，論點要深刻，作者必須透過平凡事物和生活現(xiàn)象，深刻地提示事物的本質(zhì)，找出規(guī)律性的東西。第四，論點要新穎、精辟、獨到。要做到這一點，就必須對生活中的不同事物和各種問題有新鮮、獨到的見解。

朱春紅，教師，現(xiàn)居江蘇張家港。