課外閱讀是初中生的必修課

初中生剛剛進入大量閱讀和閱讀大部作品的最佳時期，但是，由于面臨中考的巨大壓力，數不勝數的各種考試，以及來自網絡、電視、快餐文化的種種誘惑，相當一部分教師和初中生忽視了課外閱讀，只注重課堂練習，甚至“看報看題，讀書讀皮”。視課外閱讀為畏途，認為費時耗力，以為只要課本知識掌握了，心無旁騖，考試就穩操勝券。然而，在語文眾多的考試中，絕大部分的閱讀題涉及的都是課外內容，許多考生都感到茫然無措，后悔莫及。

著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么，他是不可能有自己特別愛好的科學的。”我們必須力爭“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”。拘泥于課堂課本的知識是不完全的知識。學生的知識體系是通過課內外的自主學習而逐步建立起來的。課內是基礎，是先導，課外是課內的繼續和擴展。廣泛的課外閱讀是搜集和吸取知識的一條重要途徑。學生從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要消化才會吸收。學生可將從課內學到的知識融匯到從課外書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰，形成“立體”的牢固的知識體系。從歷屆中考獲得優異成績的考生來看，他們總覺得考試的內容似曾相識，這正是廣泛的課外閱讀的結果。廣泛的課外閱讀與學生的語文素養乃至應試能力都有著必然的聯系。閱讀能使應試能力增強這種看似偶然的現象，其實包含著一定的必然性，學生不得益于這次的“偶然”，也會得益于另一次的“偶然”。要提高文學素養，增強應試能力，廣泛閱讀是行之有效的手段。只有既立足于課堂學習，又注目于課外的閱讀，才能更好地完成學習任務，達到預期的學習效果。《語文課程標準》指出：“擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題、多讀書、讀好書、讀整本的書。”這就明確指出中學生必須加大閱讀比重，課外閱讀是中學生的必修課。

教師要樹立課外閱讀的理念，要幫助學生不斷排除各種干擾和誘惑，克服浮躁情緒，讓學生靜下心來，養成課外閱讀的習慣。即使再忙，也要安排合適的時間，拿出一定的精力加強課外閱讀。如果中學生讀了一本能夠感動人、啟發人的書，相信他一定會心潮如水，久久不能釋懷。一定會以熱情的心去擁抱作品，在閱讀中充分調動他的思想，運用他的學識，他的人生智慧，認真汲取書中的營養。課外閱讀不僅對學生的學習有著重要作用，而且對學生的道德素養和思想意識也有重大影響。“一本好書可以影響人的一生”這句話是很有道理的。每本書都是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙。課外閱讀能使人的認識水平和生活態度潛移默化地改變和提升。其思想教育的作用和效果，是其他教育渠道很難達到的。

考爾德說：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書。”教師應密切關注課外閱讀的熱點，讀好書，替學生精心挑選好書。在篇幅上可以由短到長，首先從散文、短篇小說開始，再發展到長篇小說。從內容上可以先閱讀一些故事性強的童話、寓言等作品，然后再逐步過渡到情節復雜、含義深刻的文學作品，還可以有意選擇與課文相關，或節選編入課本的中外文學名著，這樣，既立足于課堂，又放眼于整個文學寶庫，學生在受到良好的文學熏陶的同時，又收到良好的思想品德的感化。還應注意閱讀報刊雜志，科技讀物，關心社會，了解時代，熱愛科學，不斷地提高閱讀政論、科技書籍的能力。

閱讀講究方法，讀法根據文體而變化。名家精品，精彩篇章，重要文獻，要求學生用咬文嚼字、深思廣慮的精度法；欣賞性的作品多用“觀其大意”的略讀法和“一目十行”的泛讀法；精讀是為了提高閱讀能力，略讀和泛讀是為了博覽群書，閱讀應把握閱讀角度。不同文體的作品有不同的閱讀角度，如讀報刊旨在獲取國內外最新信息或者學術動態；讀史傳旨在汲取歷史的經驗；讀應用文旨在解決生活和工作中的實際問題；文學閱讀以“悟意審美”為目標；讀詩歌在于品位精粹韻語的深層意蘊；讀小說在于領悟人物形象的審美內涵；讀劇本在于探求角色對話和性格沖突，激起情思的共鳴，使精神得以愉悅，人格得以升華。成功的閱讀使精湛的語言文字大放異彩，文章承載的思想、智慧、高尚純潔的感情會隨著語言文字流淌到學生的心田。哺育學生健康成長。閱讀要注意讀寫結合，要求學生在課外閱讀中，做到眼到手到心到，養成良好的閱讀習慣。把自己喜歡的名言、格言、俗語、片段，摘抄下來，或者做成卡片，把自己在閱讀中深切的感語寫成日記，或讀書心得體會。又如，讓學生搜集自己崇拜的古今中外的科學家、文學家的事跡，整理成文章。像這樣在閱讀中練筆，用練筆促進閱讀，不但能積累很多寫作素材，而且在閱讀的過程中提高了寫作水平。閱讀作品不要局限于別人對作品的理解和評價。要在閱讀中培養創造性思維，寫出自己對作品的看法和理解。

總之，我們不要把課外閱讀看得太沉重，更不能認為是增添負擔。它完全可以讓人開心一刻，閱讀有益于中學語文教師的教育教學和中學生的語文生活。沒有閱讀的青春是枯燥無味的，課外閱讀只能是為青春添彩，更為青春增智。讓我們為抵達成功的彼岸厚積而薄發吧。

黃曉霞，教師，現居江蘇如皋。