以研促教求發(fā)展 團結(jié)協(xié)作共提高

黑河市逸夫中學物理組共有教師8人，其中，高級教師2人、中級教師3人、初級教師3人。組內(nèi)老、中、青三代教師密切配合、團結(jié)協(xié)作，為學校爭得了許多榮譽，成為優(yōu)秀的教研組。

一、立足校本教研，促進專業(yè)發(fā)展

1.教研活動注重實效性。我校領(lǐng)導高度重視教研工作，把教研作為提高教師素質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量、提高學校品牌形象的重要策略。我校教研工作貫徹以“博”為核心的教育理念，以出人才、出成果為目的，以提高教師素質(zhì)、服務教育教學為宗旨。尤其是2005年3月以來，學校明確了教研室工作的指導思想，確立學校的教研特色，確定了明晰的教研工作思路，制定了教研工作長期目標、繼續(xù)教育目標、青年教師培養(yǎng)規(guī)劃。不定期請專家來校講學，制定了教科研的獎勵政策，這些都極大地促進了學校教研工作的順利開展，并在校本教研方面形成了學校自己的特色。

在集體教研中，我們教研組確立了“轉(zhuǎn)變教師觀念、提高教研水平、保證教研時間、提供教研平臺、做出教研實績、得到教研益處”的教研目標，使每位教師統(tǒng)一思想、明確目標。每位教師認真分析各個班級的現(xiàn)狀、每個學生的成績，細化措施，明確自身崗位職責。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進行分析，及時調(diào)整教學策略。重視開展課題研究，每人每學期至少上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷。

2.常規(guī)工作有條不紊。組內(nèi)教師能夠不斷學習，在先進的教學理念指導下，創(chuàng)造性地完成學校的日常教學工作，貫徹落實學校的教學教研管理細則。教研組長能夠經(jīng)常進行教學工作檢查，落實聽課制度，抓好教與學各個環(huán)節(jié)的管理，對教學計劃、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質(zhì)量進行檢查。對教案、作業(yè)的批改按學校要求進行檢查。落實好物理學科各年級單元水平測驗的統(tǒng)考工作，認真貫徹“章節(jié)過關(guān)、知識競賽、學法指導、培優(yōu)輔差”的工作思想，及時把統(tǒng)考情況上報教導處，做好考核、評估、檢查、反饋等各項督導工作。組內(nèi)教師能夠做到認真?zhèn)湔n、上課，教學方法靈活多樣，板書設計新穎。同時，積極組織教師參加科研課題的研究，以新課改為契機，加強優(yōu)質(zhì)高效的物理課堂教學模式的研究與探索，不斷提高每位教師的教科研能力，全組教師都積極參與到市“十一五”規(guī)劃立項課題《在物理教學中科學探究活動操作方法的應用》中；全組教師積極撰寫有一定水準的教學科研論文，每人每學年至少有一篇論文發(fā)表或獲省市級獎勵。

3.關(guān)心青年教師的成長和發(fā)展。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，青年教師的比例越來越大。學校為了縮短他們的成長周期，使他們盡快成長為教學骨干，實施了“青藍工程”，舉辦了“師徒結(jié)對”儀式，安排好老教師和新教師的“傳、幫、帶”工作。要求青年教師做到先聽課、后上課，可以隨時去聽師傅的課，師傅每學期也必須保證聽一定量徒弟的課，而且聽課后一定有反饋和評價，絕不流于形式。每學期徒弟在師傅的指導下，在教研組內(nèi)上一節(jié)匯報課，在全校上一節(jié)匯報課，并且積極參加校內(nèi)青年教師進行的優(yōu)質(zhì)課比賽。在“青藍工程”的實施中，我們物理教研組的成效非常顯著，青年教師劉海波獲特等獎、張漫雙獲一等獎。所有的青年教師至少上了一次市級以上公開課，并且都已成為教學骨干，多次受到領(lǐng)導的表揚。

二、注重團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧關(guān)系

1.樹立集體觀念，維護集體利益。我們物理組有著團結(jié)向上、和諧溫馨的工作氛圍，全組教師有著強烈的集體榮譽感，在2002年獲得“先進集體”榮譽稱號。人人關(guān)注物理成績，人人致力于物理教學水平的提高，成為物理組教師的一種教學習慣。

2.互相尊重，建立和諧人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園是每一位教育工作者的美好理想和追求，更是自己的責任和義務。組內(nèi)教師之間有著非常融洽的人際關(guān)系，在工作中互相幫助，在生活上互相關(guān)心，保證了各自教學任務的完成。

3.團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。組內(nèi)每位教師都把教研組當作是一個家庭，心往一處想，勁往一處使，所有的教學資源（教案、課件、實驗、資料）都是共享的，教學中如果遇到困難和問題，所有的人都會群策群力，共同解決。2006年末，物理組被評為一等教研組。

物理教研組在工作中所取得的每一個進步，離不開學校領(lǐng)導、專家的督促、幫助和指導。我們只是對教研組的工作進行了一些思考和嘗試，有許多工作還剛剛開始，有許多做法還不成熟。如：對一體化教案的修改、完善和使用與分層教學的有機結(jié)合問題；學習洋思中學“課課清、日日清、周周清”的做法還在摸索之中；對“課堂只講幾分鐘”還心存疑慮；對學習障礙較大的學生的輔導方法還有待于研究等。我們愿和大家一起積極探索、互相學習、共同進步，為推進我校物理教學改革的步伐，為提高我校物理教學水平做出我們應有的貢獻。

俗話說，眾人拾柴火焰高。只有團結(jié)協(xié)作，積極進取，建立和諧的群體關(guān)系，共同完成學校的各項工作，才能保證教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

（責任編輯 付淑霞）