感受法國的素質(zhì)教育

每周三下午，法國的小學和初中都不開課，學校里的小課堂關(guān)閉了，社會大課堂卻對青少年敞開了大門#65377;你到體育場走一走，小足球隊員#65380;小籃球隊員在飛奔疾跑;你到博物館看一看，那里簡直成了學生專場，一群一群小學生，懷著崇敬的心情步入藝術(shù)殿堂，在教師和博物館講解員的引導下，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)真善美的世界#65377;有些博物館在“參觀指南”中特別指出，最好避開周三下午#65377;

曾任法國教育部新聞處官員的貢巴雷談到“星期三現(xiàn)象”時說，這是素質(zhì)教育的一部分#65377;法國戰(zhàn)后開始實施的素質(zhì)教育，包含體育#65380;公民義務(wù)與權(quán)利#65380;道德#65380;科學#65380;藝術(shù)等多方面的內(nèi)容#65377;經(jīng)過幾十年的發(fā)展，法國以科技大國與文化大國的形象屹立于世，探索成功原因，不能不提及素質(zhì)教育#65377;盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬參觀者，其中一半是學生#65377;盧浮宮“文化服務(wù)部”主任加萊爾先生說，提高學生的歷史和藝術(shù)素養(yǎng)，是博物館的使命之一#65377;在法國，所有的國立博物館免費為教師及18歲以下的年輕人開放，為他們組織專場講解#65377;不過，“我們對學生的關(guān)心遠不止于此”#65377;據(jù)他介紹，盧浮宮有很多針對學生的服務(wù)項目，“藝術(shù)車間”就是其中之一#65377;所謂“車間”是集參觀#65380;講解及自己動手三者于一體的藝術(shù)活動場所，為50平方米的廳室，中間有一工作臺，周圍有放置用具的大壁架#65377;設(shè)立“車間”是為了增加學生的藝術(shù)體驗#65377;例如，園林課先由教師帶領(lǐng)參觀盧浮宮前的杜伊勒里花園，講解其風格，回到“車間”后，學生用模具搭一個他們想象中的花園#65377;6到18歲的孩子都可憑興趣參加，沒有任何限制#65377;盧浮宮擁有數(shù)十個“藝術(shù)車間”，既為成年人也為學生服務(wù)#65377;去年二三季度，學生“車間”開設(shè)32個專題活動，如“了解園林”#65380;“認識菘藍”(一種植物染料)#65380;“古埃及服飾”等#65377;“藝術(shù)車間”很受歡迎，一般要提前半個月才能訂到位置#65377;

盧浮宮還為教師提供培訓#65377;全法的中小學教師均可免費到盧浮宮接受三天至一周的藝術(shù)史培訓，培訓期間，借閱館內(nèi)的圖書音像資料，由資深館員引導參觀，作專題講座#65377;加萊爾說，名師出高徒嘛，有藝術(shù)素養(yǎng)的教師無疑給學生更好的影響，報名參加這項培訓的教師十分多#65377;

位于巴黎東北部的維萊特“科學與工業(yè)城”是歐洲最大的科普中心#65377;該科學城國際開發(fā)部主任古當女士強調(diào)，科學城不是傳統(tǒng)意義上的博物館，而是一個集展覽#65380;實驗與資料調(diào)閱于一體的綜合性科技場館#65377;

科學城為12歲以下的兒童開設(shè)了4000平方米的“兒童館”(也屬歐洲之最)，用兒童的思維方式引導他們?nèi)ビ^看#65380;去觸摸#65380;去體驗植物界#65380;動物界#65380;宇宙空間，激發(fā)他們的好奇心#65377;意大利#65380;黎巴嫩等國“復制”了兒童館，移植到本國，對兒童進行科學啟蒙教育#65377;“科學城”另一個獨特的青少年項目是開設(shè)“維萊特班”，中小學整個班搬到“科學城”上課一至兩周，學生利用那里的設(shè)備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識，在教師和“科學城”工作人員的雙重協(xié)助下，完成一項科學小試驗#65377;科學城平均每年接待250個“維萊特班”，一些歐洲國家的學生也慕名前來#65377;

博物館#65380;科技館熱心于青少年的素質(zhì)教育，不斷提供新的活動方案，提供種種方便和優(yōu)惠，將此作為一種社會責任，這在法國蔚然成風#65377;該國前教育部長雅克#8226;朗說，科學#65380;藝術(shù)教育喚醒敏感，催生創(chuàng)造力，它像是學生進入其他未知領(lǐng)域的“芝麻開門”的呼喚，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造#65377;一個自幼親近博物館的人，長大后自然會愛護遺產(chǎn);一個從小喜歡動手做實驗的人，自然有更豐富的“發(fā)明因子”#65377;

責任編輯:白文軍