媒介暴力問題研究筆談

西北大學新聞傳播學院2006級傳播學專業研究生在楊立川教授的指導下，比較系統地研究了媒介暴力問題，并就如何加強媒介暴力的管理規范和學術研究，克服媒介暴力的消極影響提出一些建設性的意見，這里刊登他們的幾篇研究文章。

關于媒介暴力的界定

馬小璐 蒲蒔 鄭少云 陳琦

討論媒介暴力，首先要解決的問題就是什么是媒介暴力？

以下是目前國內外研究中主要的幾種對暴力的定義：

美國加州大學的傳播研究中心自1995年起每年進行一次全國大眾傳媒的暴力監測，其暴力包括運動暴力、滑稽暴力、口語暴力等任何能導致身體傷害的暴力。無論是有意無意，無論是對自己還是對他人的傷害，都屬于暴力。

1988年，新加坡亞洲大眾傳播研究與情報中心對亞洲8國的電視節目進行了暴力監測，對其定義為“使用體力或言辭對某人或某些人造成心理或肉體上的傷害，以及包括對財產和肉體的毀滅”。這個定義比葛伯納對暴力的定義更多了對言語暴力、財產損害暴力和心理傷害的內容。

中國社會科學院的學者把“媒體暴力”這一概念細分為“真實暴力”與“幻想中的暴力”兩種形式。真實暴力，指媒體對城市騷亂、示威游行、政治暗殺事件、戰爭場面等等的報道，是所謂“真實暴力”；幻想中的暴力，是指在一些娛樂性節目中存在的暴力場景，如在電視劇里大量存在的暴力鏡頭，一些兒童節目中出現的暴力游戲，即是所謂的“幻想中的暴力”。

以上主要是國內外理論界目前存在的對媒介暴力定義的相關論述。國外的學者主要以實施暴力的出發點為界定條件，認為如果是有目的的，有意的暴力行為就屬于媒介暴力；在媒介暴力的包含范圍中，主要把媒介暴力分為語言上的暴力和心理上的暴力。而我國對媒介暴力的界定，其實是從暴力內容上進行區分，包括真實存在的可以看得見的暴力傷害，也包括心理上潛在的暴力傷害。

根據以上國內外專家對媒介暴力的研究，我們把媒介暴力定義總結為：大眾媒介傳播對受眾造成顯性的或者是隱性的，身體上或者心理上傷害的行為。

我們認為媒介暴力的實施者是大眾媒介，包括電視、廣播、雜志、網絡、戶外媒體等所有大眾媒介；主要是從暴力效果來進行界定，無論造成的傷害是有意的還是無意的，只要在客觀上對受眾造成傷害；而傷害的內容不僅包括所有言語上能感受得到的傷害，也包含潛在的心理上的傷害，而有些負面影響不一定是在現場就可以發現的，或許是經歷一段時間之后才會顯示出來，比如電視暴力對兒童的影響。

媒介暴力的研究狀況

王珂李艷常琳劉俊榮

目前國內就此問題展開的研究主要涉及媒介暴力的內容分析、媒介暴力的效果、媒介暴力控制對策等幾個方面。

一、媒介暴力的內容分析

國外半個多世紀的實證研究證明，暴力是大眾媒介中常見的內容之一。而媒介暴力研究的最終目標是尋求回避暴力的有效途徑。

學者龍耘采用實證抽樣的研究方法對包括中央臺在內的全國省級以上34家衛星電視黃金時段播出的382部（集）電影、電視劇進行內容分析，分析了我國電視暴力的現狀，勾勒出暴力在中國熒屏黃金時段電視劇中存在態勢：“地方臺多展現“刀光劍影”，落后省份偏愛“武打槍戰”。黃金時段電視劇中暴力的總體特征主要有目的性、公開性、傷害性，其展現方式包括肢體暴力、武器暴力、物品損毀、威脅暴力。”（1）但這些暴力往往被人們所忽視。在《被美化、淡化的電視暴力》（2）一文中作者一針見血地指出暴力節目泛濫的原因在于多數電視節目里的暴力行為被美化了；大多數暴力節目的影響被淡化凈化了；多數的嚴重暴力行為被輕描淡寫化了；非常少的節目強調反暴力的主題 。

二、媒介暴力的效果研究

媒介暴力是否會導致受眾的攻擊行為是媒介暴力研究的核心問題，兒童與青少年的自身生理和心理上的不成熟是其暴力行為的催化劑，這種特殊性使其成為最主要的研究對象。

卜衛在其著作《大眾媒介對兒童的影響》（3）總結到我國大部分兒童觀看成人電視節目；兒童節目的主要組成部分是動畫片也含有暴力行為，兒童比較容易從各種渠道接觸到媒介暴力。

《電視暴力與兒童成長》（4）這篇文章圍繞電視暴力會對兒童幼小的心靈產生何種影響這一問題展開論述，通過實驗研究證實兩種電視暴力的負面效果：模仿和煽動。

在對媒介暴力的效果研究中中國學者借用多種學科理論如社會學、心理學、犯罪學、社會媒介學等，多角度分析媒介暴力對青少年的影響。在《淺析媒介暴力對青少年犯罪的影響》（5）一書中作者蔡玉敏從犯罪學、媒介社會學的角度闡述了媒介暴力與青少年犯罪的關系， 她認為大眾傳播媒介是影響少年犯罪原因之一。

三、媒介暴力控制對策研究

卜衛在《大眾媒介對兒童的影響》（6）中論證了我國兒童的攻擊性人格傾向與媒介暴力接觸的關系緊密，他認為兒童需要特殊的保護，有必要建立以年齡為基礎的“內容分級制”，即限定兒童不宜接觸的內容。

在《媒介暴力研究多重視角》（7）中，作者提出教育界應培養青少年的媒介批判意識，使其能夠辨別和抵御大眾傳媒的不良影響。

對于媒介暴力這樣一個特殊的概念，多角度、多方位的關照與解讀是必須的。針對媒介暴力的效果和影響，中國學者進行了不懈的努力，但這些研究依舊比較單薄，我們還應該深入系統地進行對這一現象加以分析，找出應對之策。

注釋：

（1）《亞洲傳媒研究》，龍耘，2005年5月版，中國傳媒大學出版社

（2）《被美化、淡化的電視暴力》，廖衛民陳桂蘭，《新聞記者》

（3）《大眾媒介對兒童的影響》 卜衛，新華出版社

（4）《電視暴力與兒童成長》，蔡騏楊靜

（5）《淺析媒介暴力對青少年犯罪的影響》，蔡玉敏

（6）《大眾媒介對兒童的影響》，卜衛

（7）《媒介暴力研究多重視角》，石義彬 張卓

媒介暴力的表現形式及其類型

賈碧峰雷黎萍賈媛杜向濤

“媒介暴力”是一個復雜的概念，其形式和類型多種多樣。僅就媒介內容而言，國內學者有的將其劃分為真實暴力與幻想中的暴力，（1）有的劃分為非法的行為暴力與合理暴力，（2）還有的從現實暴力的對應面總體分析影像暴力。（3）在這些研究的基礎上，本文根據媒介暴力對現實暴力行為產生影響的可能性，將媒介暴力劃分為以下類型：

一、顯性暴力

顯性暴力是指在媒體中被描述為不正當的、非法的暴力行為。

這種顯性暴力可能是家庭暴力、校園暴力等真實暴力在新聞節目中的報道，也可能是這些暴力在電視劇、電影等娛樂節目中的反映，但其共同特征是表明暴力的結果是施暴者受到嚴懲，受害者則遭受身體上的痛苦和折磨。

顯性暴力強調其后果是嚴重的、不可彌補的，因此，受眾在觀看的時候就會對這種行為持反面的、抵觸的態度。對于節目制作者來說，只要表達方式恰當，如強調暴力所產生的不良后果，不過多地渲染細節，就可能對受眾產生震懾，對現實暴力產生一定的抑制作用。

二、隱性暴力

隱性暴力是指在媒體中被合理化的暴力行為。這種暴力更多地出現在娛樂節目中。人們往往因習以為常或以宣泄情感為由而漠視它的影響。其主要形式有體育暴力、卡通暴力、游戲暴力、圖像暴力等。這種類型是我們的主要研究對象。

這種隱性的暴力更易得到受眾的贊同，也更易被忽略，它所帶來的是一種看不見的暴力傷害，對受眾行為的影響則是長期的、潛移默化的。

美國傳播學者關于“國家電視暴力研究”的報告對美國電視中媒介暴力圖景的評估值得我們借鑒（4）：

第一，多數電視節目里的暴力行為被美化了。“好人經常是暴力的施行者，他們很少能痛悔自己，或者嘗試到暴力的惡果。”

第二，大多數暴力節目的影響被淡化凈化了。“電視節目經常忽略和低估了暴力對受害者的傷害。”

第三，多數的嚴重暴力行為被輕描淡寫化了。“電視里的暴力行為實際上常常是性質嚴重的……但大多數的情況下，在電視里面被幽默所掩蓋了。”

第四，非常少的節目強調反暴力的主題。

在我國的大眾傳媒中這些合理化的手法也很常見，這正是我們需要特別關注的。

今天，傳播技術的日趨發展使得傳播現象更加復雜，媒介暴力的表現手法也更加隱避與多樣化，希望這種劃分能夠引起您對隱性暴力的警惕，從而提高媒介批判力。

注釋：

（1）《解剖媒介暴力現象》，趙允芳；《美國市民社會研究》，陳憲奎

（2）《媒介暴力研究的多重視角》，石義彬 張卓

（3）《影響時代的暴力表達》，周濂

（4）《被美化、淡化的電視暴力——美國“國家電視暴力研究”介紹及啟示》，廖衛民 陳桂蘭

媒介暴力產生的原因分析

武小菲 馬莉白亞峰馮澤中

媒介暴力產生的原因是多方面的，筆者在此從政治、經濟、媒介生態、受眾等幾個方面進行分析。

一、從社會的政治經濟環境來看，這是我國改革開放過程中出現的浮躁、泡沫、急功近利和短期行為。

社會處于轉型期，整個市場規范和社會規范正在建立過程之中，相關利益者在無規范可循或者違規成本極低的情況下，在可能獲得巨大利益的驅使下，將大量的暴力事件展現在媒介上，從而在整個市場上產生類似于經濟學中的“劣幣驅逐良幣”的現象。

同時，社會本身的轉型也導致了很多不可避免的現實問題產生，如：各種各樣的糾紛、犯罪率的上升等等。這些現實中的暴力事件的增加也促使媒介對暴力事件的關注及報道力度加大。

二、從媒體環境來看，近年來中國傳媒業迅速發展，大多數媒體在產業化、市場化的浪潮中，出于經濟或競爭的考慮，甘心充當暴力信息的傳聲筒。

新興的大眾傳媒在商業動機刺激下所普及的流行文化，往往推銷一種“低水平的滿足”。（1）

哈貝馬斯在上世紀六十年代曾經提出了“溝通理性”的概念，他認為，資本主義（市場經濟）發展造成傳播媒體商業化、標準化，削弱了媒體的公共批判功能，導致了公共生活的個性精神消失。很多媒介在商業化利益的驅使下，為了搶奪更多的受眾資源，甘愿降低自己的公共批判功能，增大時段和版面來報道暴力事件，媒介暴力隨之產生并越來越多。

由于行業競爭非常激烈，很多的業界人士開始塑造和挖掘該領域的細分空間，以期吸引受眾的“眼球”。如在一些影視作品特別是電影中，出現的暴力場面和鏡頭被冠以“暴力美學”的雅稱（如吳宇森、北野武等知名導演的電影都以此著稱于世），甚至這一概念和提法出現在很多的電影學相關書籍中，大有被理論化的勢頭。“以好萊塢和香港電影工業為中介，尚武藝術的跨國運動（尤其是通過亞洲），充分展示了種種歷史悠久的打斗藝術傳統，經過重新編排以迎合當代年輕人（有時候是游民）的幻想，創造了新的雄風與暴力文化，它們反過來又刺激了國家政治和國際政治中愈演愈烈的暴力。”（2）

三、從受眾方面來看，中國受眾的健康知識和媒介素養仍不樂觀，人們的生活壓力越來越大，這些都使得媒介暴力愈演愈烈。

在很多人眼里，傳媒往往具有至高無上的權威和地位，因此，在相當長的歷史時期里受眾完全喪失了主體性，只是信息的被動接受者。

更重要的是，隨著社會競爭的日趨激烈，人們的生活、工作壓力不斷加大，大多數人更愿意去選擇一些娛樂性的節目，有時為了發泄壓抑的情緒，人們會很樂意去選擇帶有暴力內容的節目進行觀看。從而減輕自己的壓力、緩解壓抑的情緒。正如戴維·華爾什在《出賣美國兒童》中，將放映暴力娛樂的電視比喻為“客人來到家里宣揚暴力，而我們卻沒把他攆出去”。（3）

此外，全球化浪潮催生下的跨文化傳播也使得我國的媒介暴力現象愈演愈烈。國外影視劇和電視娛樂節目的引進以及互聯網絡的發達，使得更多的暴力內容出現在我國媒介上。

總而言之，媒介暴力是在多方面共同作用的條件下產生的，而這幾個方面的原因又是相互影響和交互作用的。

注釋：

（1）《英國的媒介素養教育：超越保護主義》，大衛·斯金翰

（2）《全球文化經濟中的斷裂與差異》，阿爾君·阿帕杜萊

（3）《禁播令”違背廣電法規》， 陳西湖

媒介暴力的消極影響

李東靜 蔣彥書 賀光奕 楊薇薇

在信息化時代，媒介無孔不入，媒介暴力對受眾影響更為廣泛。主要表現在：

一、催生受眾預示心理，使他們對自身處境喪失安全感

美國威斯康星研究學者伯克維茲通過調研指出：如果受眾閱讀了一篇慘烈的飛機失事的報道，就會自然而然聯想到自己即將到來的飛機旅行，甚至當登機后，還會因報道而忐忑不安。（1）媒介暴力使 “暴力因子”短期或長期的潛藏在受眾的大腦里，休眠因子遇到導火索便會被激活，導致受眾產生一系列心理波動，社會不安全感增強，而諸多不安全因素在實際中是不存在的。

二、“虛擬暴力”誘發“現實暴力”的錯覺，進而導致現實暴力行為

我們所看到的媒介是介于客觀真實與主觀真實之間的“擬態真實”，是由傳播媒介有選擇的提示所建構的“擬態環境”。在龐大蕪雜的媒介暴力沖擊下，受眾的價值觀被不同程度扭曲異化，容易形成只有借助暴力才能解決問題的傾向。從心理學看，在思想情緒不穩定的情況下，他們極易采取沖動暴力行為，尤其是青少年。媒介中充斥著武俠、兇殺、警匪等暴力、血腥的內容。（2）“社會學習論”認為：攻擊或暴力均可經過建構過程習得，而觀察模仿與替代學習則是其中最重要的兩種學習方式。

三、受眾對現實暴力脫敏，暴力麻木產生暴力娛樂感

媒介經常把血淋淋的暴力涂上一層美麗的英雄主義的悲壯，不斷地刺激著人們的眼球與神經。在市場經濟中，媒介工作者為了提高收視率又不得不加大暴力投放。以《教父》為例，第一部中12人被殺，第二部上升到18人，第三部已達到53 人。（3）受眾在此攻勢下逐漸對現實暴力產生視而不見的麻木感，只服從于自身的感受，同情心正義感下降，漠視他人的困苦甚至生命。

四、媒介暴力直接威脅著受眾素養

“你有二房嗎？”“你泡了嗎？你漂了嗎？”我們對這種讓人產生曖昧、煽情的廣告語都不陌生。暴力娛樂化，暴力游戲化深深地傷害著受眾的心理健康。在娛樂的掩飾下，暴力不再面目可憎，甚至和藹可親，暴力因此成為一種“合法的甚至必需的文化表達”。（4）受眾欲望與暴力升級形成了惡性循環，受眾越來越被“愚化”。

五、挑戰法律權威，混淆法律概念，危害社會治安

媒介暴力誘導人們對法制產生片面性看法。電視上充斥的以武力、暴力解決紛爭、好人制服壞人這類以暴制暴的場面，使人們尤其是青少年認為這是一種可以被接受的社會正義，從而認為不違法的武力解決問題是合法的。

注釋：

（1）格蘭·G·斯帕克斯（美），《媒介效果研究概論》，（2004年1月）

（2）《中國教育報》

（3）尼克·史蒂文森（英），《全球化道德和倫理》，（2006-10-1）

（4）格蘭·G·斯帕克斯（美），《媒介效果研究概論》，（2004年1月）

媒介暴力治理對策

郭星敏 強玫 馬晨 高揚

眾所周知，大眾傳媒所傳遞的信息中暴力內容過多，勢必會給人們造成一種對環境的恐懼，從而阻礙了整個社會的和諧發展。因此，治理媒介暴力勢在必行。

西方社會的媒介發展領先于我國幾十年，因此在治理媒介暴力的過程中積累了許多我們可以借鑒的經驗，總結起來，主要有三個方面：

1、受眾方面：早在上世紀60年代，西方國家就提出了“媒介素養”（Media literacy）這一概念來提高受眾的免疫力，用傳播學的術語來解釋就是利用了“滋補法”（1）這一效應。媒介素養主要是指人們面對大眾傳播媒介的各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造和制作能力以及思辨能力。（2）它是人類讀寫能力的延伸，是人們在具備讀書寫字能力的同時掌握讀解媒介信息的能力。通過媒介素養教育，可以提高大眾對于當今在各信息超載和信息泛濫的社會中媒介所傳遞的大量信息的“去偽存真，去粗取精”的能力。

2、媒體方面：西方國家治理媒介暴力在媒體方面主要是通過媒體的自律與他律。自律方面很多國家的新聞法規都有明確的規定，媒體的暴力內容不能超過一定數量，將會嚴重懲罰。

3、政府和社會方面：西方國家早在上個世紀60年代就關注媒介暴力問題的影響。如美國在20世紀60年代末，由于民眾在家里看到了越來越多的暴力，社會動蕩不安，社會運動興起，犯罪及暴力事件層出不窮，犯罪年齡降低等等，為美國“電視暴力”研究設定了特定的時空背景。1968年6月，約翰遜總統通過行政命令成立了“暴力誘因與預防國家委員會”。這個委員會負責調查美國的暴力情況并向總統提供行動建議。其結果對于政府有效的管理媒介提供了很好的指導性意見。

以下就從媒體、受眾和社會這三個方面來探討我國媒體暴力的治理辦法。

首先，將治理媒介暴力法制化，依靠法律的力量凈化和規范媒介市場。盡快出臺中國的《新聞法》來規范媒體的內容，成了當前社會和媒介共同關注的焦點。

其次，政府在治理媒介暴力方面應該發揮積極作用，我國的媒體還在部分程度上屬于政府的管轄范圍之中，這樣一來，政府在治理方面顯然要比西方國家存在很大的優勢。政府還可以組織專門的技術專家研制新型技術，對媒體的內容給予監控和過濾，對播放過多暴力等不良內容的媒體給予法律上的處罰，同時還可以過濾掉媒體的暴力內容。

再次，從公眾方面要加強公眾的自我防備意識，引導受眾增加媒介素養能力，美國許多報紙對于青少年就開展了“青少年讀報計劃”，使青少年從小就對于報紙等媒介都有一個更好的理解和認知。

總之，治理媒介暴力是一個群策群力的系統工程，需要全社會的努力和不斷地探索更好的機制。

注釋：

（1）《傳播學教程》，郭慶光，中國人民大學出版，2003版

（2）《現代傳媒》，1997年，第一期

中美媒介暴力研究的比較

張學良范勇 游富廷 樊曉輝

筆者力圖在介紹美國媒介暴力研究的同時，對比中美的情況，為我國的媒介暴力研究提供一些具有借鑒性的經驗和方法。

美國媒介暴力研究情況：

一、美國媒介暴力研究的成果

美國關于媒介暴力的研究，開始于20世紀60年代晚期，美國成立了暴力原因與防范國家委員會，力圖尋找暴力行為的產生原因與可能的防范措施。由此拉開了美國媒介暴力研究的序幕。

（1）媒體特派小組報告：《暴力與媒體》

首先由暴力原因與防范國家委員會特派小組撰寫的報告指出，如果新聞媒體能提供一個真正的“觀點公開市場”也就是說在對客觀事實進行公正報道的基礎上，給更多的人包括那些在立場上占少數的群體提供更多的利用媒體的機會，那么媒介暴力將會在一定程度上減少。其次，關于媒介暴力的短期效果和長期效果的研究。最后，是關于媒體的“暴力世界”和真實的“暴力世界”之間的關系，即暴力世界是否是真實的暴力世界產生的原因，他們之間存在著怎樣一種聯系。

（2）電視與行為：10年的進展

《電視與行為：10年的科學進展和對80年代的啟示》在該報告中提出了一個媒介效果研究方面的重要進展，即媒介表現的意義理論，他強調了大眾傳播在對現實的社會性建構中起的作用。

（3）“國家電視暴力研究”

“國家電視暴力研究”的宗旨是“鼓勵更加負責任的電視節目制作和收視”，為了回答怎樣減少電視暴力的問題，他們建構了4項理論作為其研究基礎。分別是：電視暴力會對觀眾產生有害的影響；觀看電視暴力過程會產生三類有害的影響；并不是所有暴力構成同等程度的有害影響；并不是所有的觀眾以同樣方式受到暴力的有害影響。

二、我國關于媒介暴力研究的現狀和經驗借鑒

改革開放以后一些新的觀念和思想的引入，例如在國外文化產品的引進過程中，一些與媒介暴力有關的電影、電視劇以及其他媒體刊登暴力內容，勢必會影響國內媒體的風氣。且在媒體越來越受商業利潤的操縱下，為了追求商業效果，暴力問題在媒體中逐漸凸顯。近年來關于“媒介素養”問題的研究就是對于媒介本身出現的問題的一個發現和探討。

在中美媒介研究對梳理和對比中，可以看出我國媒介研究發展滯后。筆者認為中國的媒介暴力的研究應該從中國媒介環境、研究情況出發，對于我國現實的媒介暴力狀況做有針對性的研究。美國學者的研究成果對我們具有啟發與借鑒意義。我們也可以開展類似的調查，為未成年人面對“媒介暴力”問題提供實證研究和發現。同時國外學者科學細致的研究方法、面向社會的服務意識、全面精心的組織合作的研究態度也是值得中國學者學習的。

參考文獻：

（1）《大眾傳播效果研究的里程碑》，洛厄里 / 德弗勒，中國人民大學出版社2004年5月

（2）《大眾傳播效果研究的里程碑》，洛厄里 / 德弗勒 ，中國人民大學出版社，2004年5月

（3）引自《被美化、淡化的電視暴力》，海外新聞界，廖衛民 陳桂蘭

當前媒介暴力的管理規范

楊 柳鄭 敏 張雪潔 鞏曉麗

媒介暴力的消極影響不容忽視，為有效治理媒介暴力，國家出臺了一系列有針對性的法律法規，我們在此做以梳理。

一、有關法律

1、《刑法》

此法案中就有了對于媒介暴力具體制裁的描述，如下：以牟利或者傳播為目的，走私淫穢的影片、錄像帶、錄音帶、圖片、書刊或者其他淫穢物品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節嚴重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產；情節較輕的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。單位犯前款罪的，對單位判處罰金，并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照前款的規定處罰。

2、《未成年人保護法》

該法有如下內容：嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。

二行業法規

國家在大眾法規方面對于媒介暴力的管理還只是籠統的大方針上的指導，具體要看的還是在各個媒介行業的管理方面的法規和條例，所以，以下就分別從各媒介工具來逐一闡述。

1、報刊行業管理措施

在《報紙出版管理規定》和《期刊出版管理規定》里有這樣的一段話“報紙/期刊出版必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持正確的輿論導向和出版方向，堅持把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一和貼近實際、貼近群眾、貼近生活的原則，為建設中國特色社會主義營造良好氛圍，豐富廣大人民群眾的精神文化生活。”

2、電子媒介管理措施

在《廣播電視管理條例》、《廣播電視節目制作經營管理規定》、《電視劇審查管理規定》、《電影管理條例》和《互聯網信息服務管理辦法》中都分別涉及以下內容：廣播電臺/電視臺/電影/互聯網的內容都不能涉及淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的；侮辱或者誹謗他人的；侵害他人合法權益的等。

3、廣告行業法規

在《廣告法》第七條的第六項規定廣告不得含有淫穢、迷信、恐怖、暴力、丑惡的內容。在《廣播電視廣告播放管理暫行辦法》中也有以下內容：廣播電視廣告應當健康文明，不得播放含有色情或性暗示等內容的廣告，不得播放治療性病的廣告；廣播電視廣告不得播放含有宣揚賭博、暴力或者教唆犯罪內容的廣告。

4、新聞工作者職業道德規范

在國家出臺的《中國新聞工作者職業道德準則》中有對于從事傳媒工作者在媒介暴力管理方面的具體表述，其中提到了新聞報道不得宣揚色情、兇殺、暴力、愚昧、迷信及其他。《準則》應該是國家對于遏制媒介暴力最詳盡的表述了，因為像“格調低劣、有害人們身心健康”等內容都是惟一提及的。

總之，國家在針對具體媒介的管理方面都有涉及對媒介暴力的制裁措施，而且，在具體的條款里也有對媒介暴力較為詳細的描述。

參考文獻：

1、《民法通則》

2、《刑法》

3、《廣告法》

4、《未成年人保護法》

5、《新聞工作者職業工作準則》

6.、《報紙出版管理規定》

7、《期刊出版管理規定》

8、《廣播電視管理條例》

9、《廣播電視節目制作經營管理規定》

10、《電視劇審查管理規定》

11、《電影管理條例》

12、《互聯網信息服務管理辦法》