計劃作業好處多

今天無意中看到一個學生有一疊公文紙，很奇怪，走上前去卻發現這上面反反復復地出現了兩欄：計劃完成時間，實際完成時間。

我就問這個學生。她說：“這個是我爸爸叫我搞的！他要我一定要把每一項作業寫上去，然后寫好自己計劃完成多長時間，再來看我真正完成時的時間。如果提前完成了，就表揚我；如果沒完成，就批評我。”

經過了解，我知道了這個孩子原先做作業很慢，老師與家長急得不得了。于是，就想出了這么一個點子。每天學生把作業抄好后，家長就和孩子共同制定一個時間。當然，開始的時間是比較長的，給她一個時間去適應。當她提前做完后，就對她進行物質和精神上的獎勵。

孩子剛開始時動作還很慢，但她有了一種緊張的意識。當她第一次提前完成時，她竟高興得跳了起來！隨之，她以后的速度明顯地快了起來，從最開始時的完成作業要兩三個小時，到現在有時僅半個小時就完成作業，成了班上完成作業最快的一個孩子。最重要的是，她現在有了一種意識：先做完作業再玩，而不是一邊玩一邊做作業，或干脆玩夠了之后再去做作業！

這里，我不禁想起以前看到過的一個故事：

有兩個剛畢業的大學生，他們想像著自己會成為一個有名的劇作家。于是他們規劃著自己的生活：第五年要成為一個劇作家；第四年就要成為作家；第三年就要有許多作品；第二年就要開始發表作品；第一年就要建立各種關系，要會大膽地去采訪別人……

于是，他們就開始實踐了。

因為有目標，所以他們很快就找到了一家報社，在采訪的過程中他們激情十足，他們知道自己很快就會成為劇作家，所以態度上不卑不亢。很快，他們實現了目標：第二年就開始發表好多作品；第三年#65380;第四年發展得都很順利，第五年如愿以償成為了劇作家。

讓你的學生或者孩子都來計劃一番吧，也許，你過一段時間就會發現他們變得積極了，干事情迅速了呢！

再為他們作一個長遠的計劃，那么，他們的人生也許會由此改變！

責任編輯：白文軍