問號在標點符號中占有相當重要的地位，可是具體使用中還存在著使用不規范的情況，這種不規范主要表現在選擇問的問號使用上。盡管問號的使用在標點符號用法中有明確的規定，但是實際使用中卻常常出現錯誤。

為了使人們正確掌握標點符號用法，以準確表達文意，推動漢語書面語言的規范化，早在1951年9月，原中央人民政府出版總署就公布了《標點符號用法》，同年10月原政務院下達指示，要求全國遵照使用。四十年來，文字書寫和書刊排印已由直行改為橫行，標點符號用法也有了某些發展變化。1990年3月，國家語言文字工作委員會和中華人民共和國新聞出版署又重新發布了修訂后的《標點符號用法》，對規范標點符號的正確使用起到了積極的作用。其中關于問號的說明是：

問號的形式為“？”。

疑問句末尾的停頓，用問號。

例如：a）你見過金絲猴嗎？

b）他叫什么名字？

c）去好呢，還是不去好？

反問句的末尾，也用問號。

例如：a）難道你還不了解我嗎？

b）你怎么能這么說呢？

據此細化問號的用法為：表示一句問話結束之后的停頓。表示詢問、責問、反問、設問、商量、猜測的句子都用問號。選擇問句只在最后用一個問號。問號中含有稱呼語的，無論稱呼語在前還是在后，問號都用在句末。問話人一個接一個地發問，構成一串相對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號。

上例中“去好呢，還是不去好？”是典型的選擇問句，它不同于特指問（相對獨立的問句）的每一個問題都需要具體的回答，而是只選擇其中的一個方面回答即可。比如：

（1）然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛老婆子家然后再成乞丐的呢？（魯迅《祝福》）

（2）這次出差，究竟是你去，還是他去？

（3）到北海公園去呢，還是去景山公園？

所以，像“只有一張票，是你去？還是我去？”這樣一個選擇問句，第一個問號應改為逗號。

但是，在具體的使用中，選擇問問句使用多個問號的情況比比皆是，比如：

（4）伙夫班請全體人員開會商討怎么個吃法，是作長遠打算細水長流呢？還是吃幾天飽飯，養養腸子？（鄧友梅《煙壺》）

（5）吳祥子:對啦！坐下談談吧！你們是要命呢？還是要現大洋？(老舍《茶館》)

（6）眾位先生所講中進士，是為名？是為利？（吳敬梓《儒林外史》）

而在文學巨著《紅樓夢》當中，同樣是選擇問句，有時用一個問號，有時又用兩個問號。如：

（7）黛玉道：“跌了燈值錢，是跌了人值錢？”（第45回）

（8）薛姨媽笑道：“……就是咱們娘兒四個斗呢？還是添一兩個人呢？”（第47回）

所以，有人就說，選擇問句中，如果為了強調，可以在每個選擇分句后都用問號，此類句子在分句后一般有句末語氣助詞。可是，如何判定選擇問句是否是強調呢？要是根據句子末尾有無語氣助詞來判定的話，那么憑什么《祝福》中的問句不是強調，薛姨媽的問話就是強調了呢？

還有一些選擇問句，不是兩選其一，而是三選其一，那么，它的實質應該是一樣的。比如：

（9）是站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在他們的對面反對他們呢？

（10）我們從一些考古發現中可知史前文明的存在。然而這些文明根源于何處呢？來自地球本身，還是來自太空人，抑或來自更神秘的地方？

（11）這次開會只有一個名額，是讓我去呢，還是讓你去呢，還是讓他去呢？

第一句的選擇問用了三個問號，第二、三句的選擇問卻只用了一個問號，很難判斷它們的強調與否。總不能說，因為第一句用了三個問號，就是強調，二、三句只用了一個問號，就不是強調。要是這么說的話，我們也可以在每個選擇問的問句后都用上問號，那就沒有規范可言了？

綜上所述，為了規范起見，我們應該按照《標點符號用法》中的說明，將選擇問的問號的使用規定為：只要是選擇問句，只在句子末尾用一個問號，其他地方用逗號。

（郝素銀，河北隆堯縣官莊學校）