漢語(yǔ)普通話的入聲早在十四世紀(jì)就已經(jīng)消失了，但是，以前屬于入聲調(diào)的字，有一部分還保留在今天的漢語(yǔ)中，因此，不論學(xué)習(xí)普通話，研究古代漢語(yǔ)，還是研究古代文學(xué)，弄清楚哪些是入聲字哪些不是入聲字，是十分必要的。

先來(lái)簡(jiǎn)單了解一下入聲這一調(diào)類。古入聲有個(gè)總的特點(diǎn)，就是發(fā)聲短促。因?yàn)槿肼曌值捻嵞甘侨肼曧崳且圆怀璧娜鬧－p]、[－t]、[－k]為韻尾的，讀音不能延長(zhǎng)，所以入聲又稱為促聲。在語(yǔ)言的不斷變化中，[－p]、[－t]、[－k]韻尾合并為喉塞音[－]韻尾，隨后韻尾逐漸消失。

在古代有平上去入四個(gè)聲調(diào)，隨著語(yǔ)言的演變，古代的平聲分化為現(xiàn)在的陰平和陽(yáng)平，上聲和去聲變?yōu)榻裉斓纳下暫腿ヂ暎肼暤淖兓畲螅扇肓岁幤健㈥?yáng)平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)。這樣就形成了現(xiàn)代漢語(yǔ)的陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。

入聲的變化可簡(jiǎn)單表示為：

入聲全濁聲母→今陽(yáng)平。如：白、獨(dú)、敵、學(xué)、直等。

入聲次濁聲母→今去聲。如：藥、力、木、納、列等。

清聲母→今陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲均有，無(wú)明顯規(guī)律。

入聲字在讀古代韻文，尤其是唐詩(shī)宋詞，還有判斷反切字的聲調(diào)時(shí)都要涉及，但是入聲字很多，規(guī)律又不明顯，所以入聲字的辨別就有些困難。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，摸索出了兩個(gè)方法，現(xiàn)簡(jiǎn)介如下，希望能給入聲字的判斷帶來(lái)方便。

一、根據(jù)古詩(shī)詞格律判斷入聲字

五言律詩(shī)的句子只有四個(gè)類型：

A 仄仄仄平平a 仄仄平平仄

B 平平仄仄平b 平平平仄仄

七言律詩(shī)的句子也有相應(yīng)的四種類型：

A 平平仄仄仄平平 a 平平仄仄平平仄

B 仄仄平平仄仄平 b 仄仄平平平仄仄

根據(jù)這幾種平仄格式去分析律詩(shī)，在遇到平仄不符合規(guī)律的時(shí)候，就要仔細(xì)考察一下，很有可能其間有入聲字。例如：“危樓高百尺，手可摘星辰”。這兩句的平仄是：平平平仄仄，仄仄仄平平。其中“摘”是入聲字，如果將它判斷為平聲，那么就不符合A型句了。這是入聲字不在節(jié)奏點(diǎn)的例子，由于不在節(jié)奏點(diǎn)上，判斷的時(shí)候準(zhǔn)確性不高。在節(jié)奏點(diǎn)和韻腳上的入聲字判斷的時(shí)候是最準(zhǔn)確的，因?yàn)檫@些位置上的字平仄都是固定不變的。如：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”因?yàn)槁稍?shī)的第三句是不入韻的，可知“識(shí)”是入聲字，所以這兩句的平仄是：平平平仄仄平仄仄仄仄平平仄平。再如：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”“白”也是不入韻的，所以可以判斷“白”是入聲字。還有：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”“急”在第三句，應(yīng)該不押韻，可以判斷是入聲字。

二、根據(jù)近體詩(shī)拗救判斷入聲字

律詩(shī)的句型有四種，它的拗救有三種，下面分別介紹怎樣從三種拗救中判斷入聲字。

1.a句的拗救：五律的仄仄平平仄，第三字用了仄聲，在對(duì)句第三字改用平聲來(lái)補(bǔ)救。整個(gè)句子就變成仄仄仄平仄，平平平仄平。這個(gè)句型也可以五律的第四字用仄聲，那就必須在對(duì)句相救。舉個(gè)例子：白居易的《賦得古原草送別》：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”本句按普通話讀平仄應(yīng)該是：a 仄仄平平仄，b 平平平仄平。但是B句明顯不符合，“吹”是平聲，這是對(duì)a型句的救。所以可以判斷出“不”是入聲字。

2. b句的拗救：五律的平平平仄仄改為平平仄平仄。七律的仄仄平平平仄仄改為仄仄平平仄平仄。也就是說(shuō)，五律的第三字拗，第四字救；七律的第五字拗，第六字救。例如：文天祥的《過(guò)零丁洋》：“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。”根據(jù)后一句，可判斷這兩句的句型是bA，如果按普通話讀“說(shuō)”應(yīng)該是平聲，那么前一句的平仄就是：平仄平平平平仄，明顯不符合句型，所以“說(shuō)”是入聲字，應(yīng)該判斷為仄聲，這樣就可以看出這是一個(gè)b型句的拗救。

3.B句的拗救：五律的平平仄仄平改為仄平平仄平。B型句五律的第一字、七律的第三字必須用平聲，現(xiàn)在用了仄聲，就必須在五律的第三字、七律的第五字補(bǔ)償一個(gè)平聲，以免犯孤平。是大拗，一定要救。例如：許渾的《旅懷作》“眼前擾擾日一日，暗送白頭人不知”，本句的平仄是：仄仄平平平仄平。第五字用了平聲，可知是對(duì)第三字的救，所以“白”拗，“人”救。可見(jiàn)，“白”字是入聲字，整個(gè)句子的平仄應(yīng)該是：仄仄仄平平仄平。

三、前人總結(jié)的其他方法

除了上面這兩種方法，前人對(duì)入聲字的辨別已經(jīng)提出了很多見(jiàn)解。在各種書(shū)籍和論文中提到過(guò)的有：

1.通過(guò)背誦詩(shī)詞辨別。在仄聲韻中，同韻部的上聲韻和去聲韻通常通押，但是入聲韻的獨(dú)立性很強(qiáng)，一般都是獨(dú)用。比如憶秦娥、念奴嬌、雨霖鈴、蘭陵王、滿江紅、暗香、疏影等詞牌是入聲韻獨(dú)用的，它們的韻腳用的是入聲字。還有柳宗元的《江雪》和王維的《雜詩(shī)》以及白居易的《長(zhǎng)恨歌》中的幾句。

2.根據(jù)方言辨別。對(duì)于保留了入聲的方言區(qū)，只要找到規(guī)律，辨別入聲字并不是很困難的。例如：長(zhǎng)沙話讀入聲字大多是24調(diào)值，“壓力”“祝福”等。要注意文白異讀的現(xiàn)象，具有文白兩種讀音的字也多為古入聲字。

3.通過(guò)將常用字組詞幫助辨別。可以將入聲字組成詞語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)掌握，比如“甲乙、節(jié)約”“撲朔迷離、百尺竿頭”（加下劃線的字是入聲字）。也可以編成歌訣方便記憶。

4.通過(guò)入聲字的諧聲偏旁辨別。一般地說(shuō)，形聲字的聲符是入聲字，那么以入聲字為聲符的一系列形聲字也讀入聲。將同一聲符的形聲字歸納排列在一起，就能很方便地記憶了。“列”是入聲字，以它為聲符的“烈”“裂”“冽”“洌”都是入聲字。中華書(shū)局2003年4月出版的胡安順的《音韻學(xué)通論》中，有一張入聲字諧聲表，可以查找入聲聲符和其形聲字的關(guān)系。

5.通過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音辨別。用漢語(yǔ)拼音找出哪些聲母韻母相拼的字是入聲字。

6.用排除法辨別。用漢語(yǔ)拼音找出哪些聲母韻母的字相拼的字不是入聲字。以上兩點(diǎn)可以參看鄒曉麗的《傳統(tǒng)音韻學(xué)實(shí)用教程》，其中有詳細(xì)說(shuō)明。

由于入聲字變化為今音的情況很復(fù)雜，有許多變化無(wú)規(guī)律可尋，并且入聲字的數(shù)量很大，入聲字的記憶辨認(rèn)要多練、多看，才能總結(jié)出自己的辨認(rèn)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]湖南省語(yǔ)委辦、湖南省教委師范處編.湖南普通話訓(xùn)練與測(cè)試[M].北京：語(yǔ)文出版社，2001.

[2]王力.古代漢語(yǔ)（校訂重排版）[M].北京：中華書(shū)局，2001.

[3]鄒曉麗.傳統(tǒng)音韻學(xué)實(shí)用教程[M].上海：上海辭書(shū)出版社，2002.

[4]王力.漢語(yǔ)語(yǔ)音史[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1985.

[5]王力.漢語(yǔ)史稿[M].北京：中華書(shū)局，2004.

[6]藍(lán)恭梓.怎樣辨識(shí)入聲字[J].濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999，(2).

[7]胡安順.音韻學(xué)通論[M].北京：中華書(shū)局，2003.

（王 卉，湖南省湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院）