淺談大學生的靈活就業方式

摘要：本文從教育的“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方向入手，探討了就業質量、就業教育、就業率，提出了“靈活就業是實現大學生從擁有知識向提升能力轉化的過渡形式和彌補形式”，同時提倡“靈活就業是大學生應該適應的一個過程，也是大學關注的一種就業方式”的結論。

關鍵詞：大學生靈活就業 就業質量 就業教育就業率

就業是大學生走向社會前后和離開大學前后非常熱門的一個話題，就業質量、就業教育、就業率的關系是大學生就業話題中的深層次表現形式或本質屬性，所以針對靈活就業這個就業方式的話題談談個人的一些見解，期待能與同行的教育工作者進行更多的交流。

一、教育的（教、學）雙向性要求堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方向

教育部部長周濟強調指出：“就業是民生之本，事關人民群眾的切身利益，事關高等職業教育的發展方向，因此要在辦學思想、專業建設、管理模式和辦學機制上，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，辦讓人民滿意的高等職業教育。”大學的教育和教育工作者是以學生為主要服務對象，千方百計為學生傳授知識、提高素質、培養能力；而學生上大學深造，就是為了接受更有效的教育服務，使自己學有所用、學有所長，使自己更好的生存、發展，更有利于自身的就業。

當前，大學利用各種教育資源服務于學生，在服務過程中不斷調整教學思想，不斷改善教學設施和更新教……