改制高校畢業(yè)生就業(yè)問題及對策

摘要：近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關注的一個熱點，改制高校畢業(yè)生就業(yè)問題更加突出。文章通過對改制高校浙江萬里學院畢業(yè)生就業(yè)特點的分析，從以社會需求為導向，深化高等教育體制改革；強化對大學生的就業(yè)指導，樹立新的就業(yè)觀念；加強就業(yè)心理咨詢，提高自我調適和心理承受能力；加強創(chuàng)業(yè)教育，增強創(chuàng)業(yè)能力等四個方面出發(fā)，提出了做好改制高校畢業(yè)生就業(yè)工作的對策。

關鍵詞：改制高校 畢業(yè)生 就業(yè)對策

自從1999年全國教育工作會議后，我國高等學校開始實施擴招。高校擴招是國家出臺的一項具有戰(zhàn)略意義的決策，它對于實施高等教育“大眾化”戰(zhàn)略、對于提高全民族的綜合素質、滿足廣大青年學生升學深造的渴求、緩解高中畢業(yè)生就業(yè)壓力乃至推動經濟內需、促進社會消費等都具有積極的意義。然而，不容回避的現(xiàn)實是急劇的擴招使畢業(yè)生數(shù)量在短時間內成倍增加，2002年全國高校畢業(yè)生145萬， 2006年達到了415萬。大批畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，使得就業(yè)的壓力增大。如何更有效地做好畢業(yè)生指導工作，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，是目前高校畢業(yè)生指導部門所面臨的一個重要問題。本文試就改制高校———浙江萬里學院幾年來根據(jù)改制高校畢業(yè)生的特點開展畢業(yè)生就業(yè)工作的實踐為例談幾點淺見。

一、改制高校畢業(yè)生的就業(yè)特點

浙江萬里學院是全國首家改制的普通高校，被教育部定為公辦學校實行新的管理模式和機制改革的試點單位。……