教師開例會時學(xué)生違紀(jì)怎么辦？

教師開例會是學(xué)校統(tǒng)一教職工的思想，傳達(dá)上級部門的方針政策，安排部署學(xué)校各項工作的主渠道。在學(xué)校管理中發(fā)揮著不可替代的作用。但令人值得警惕的是：學(xué)生在教師例會無人監(jiān)管的真空狀態(tài)下，往往會失去束縛，做出一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)行為。

在教師例會時間，學(xué)生抽煙、結(jié)伙打架等違紀(jì)行為時有發(fā)生，有些社會無業(yè)游民也借機(jī)來到學(xué)校，索要錢財，以大欺小，給學(xué)生造成了身體上和心理上的傷害。這些現(xiàn)象在一些學(xué)校時有發(fā)生，是一種較為普遍的校園現(xiàn)象。鑒于此，特提出如下建議。

1.實行“不例會”制度

“例會”在時間上具有固定性。這種時間和空間上的恒定性給個別調(diào)皮學(xué)生和社會青年來校滋事提供了便利。也不可否認(rèn)，學(xué)校例會制度有時也流于形式，沒有實際內(nèi)容。凡涉及學(xué)校的重大事宜、重大決策時，可召開會議。如果無重大事情，需要各部門解決的個性問題，可通過召開各部門會議，或者利用出通知廣播、發(fā)電子信件、校園網(wǎng)公布等形式發(fā)布命令，同樣會取得好的效果。如果確實每周要召開會議，可采用不定時間的形式進(jìn)行。如最好在學(xué)生放學(xué)后召開。

2.加強(qiáng)巡回檢查制度

學(xué)生是未成年人，在一定程度上還需要別人的監(jiān)管。學(xué)校在例會時間加強(qiáng)門衛(wèi)管理。并派校工及學(xué)生會干部、團(tuán)隊干部在校內(nèi)巡回檢查，這樣便于及時發(fā)現(xiàn)問題，并對違法違紀(jì)者起到震懾作用。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的自主管理教育

現(xiàn)在各個學(xué)校較為普遍的現(xiàn)象是：有老師及班主任在，學(xué)生的表現(xiàn)還比較盡如人意；但老師或班主任不在，或者假期中間，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象便大幅度攀升，這是一個不容否定的事實。說到底，是一個學(xué)生自我約束、自主教育的問題，也是學(xué)校對學(xué)生在無人監(jiān)管下良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不得力的凸顯。這一點有些學(xué)校進(jìn)行了探索，如在班級實行無班主任化管理，無人監(jiān)考等等，目前只是一個探索層面上的問題，還沒有看到成功的經(jīng)驗可以學(xué)習(xí)和借鑒。

我想，目前至少通過這樣來做可以改變這個現(xiàn)狀。一是加強(qiáng)對學(xué)生自我約束、自主管理意識的理性教育。讓學(xué)生懂得自我約束和自主管理在人生成長中的重要性。二是培養(yǎng)好的班風(fēng)，建立一支好的班委會。好的班風(fēng)猶如巨大的磁場，對學(xué)生將會起到潛移默化的教育作用。而好的班委會則能夠發(fā)揮學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的智慧，在處理班級事務(wù)，管理學(xué)生方面起到班主任無法替代的作用。三是讓班干部把學(xué)生組織起來，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生有事干。比如開展讀書沙龍活動、故事演講比賽，這樣就消除了產(chǎn)生學(xué)生違紀(jì)的土壤。

4.加強(qiáng)對有“不良交往”學(xué)生的關(guān)注和教育

“不良交往”對青少年犯罪動機(jī)的形成有一定的催化作用。對大多數(shù)違法亂紀(jì)的青少年來講，最初的“不良交往”并沒有明顯的犯罪動機(jī)，而是在逐步與“壞朋友”的交往中，受到他們的影響、慫恿、激將等，最后產(chǎn)生了犯罪動機(jī)和參與了違法亂紀(jì)活動。“不良交往”使青少年形成了法不責(zé)眾的僥幸心理和減輕了內(nèi)心的罪惡感。在教師例會時間，“不良交往”的影響會由于失去教師的管理而引發(fā)出來。因此，家庭、學(xué)校、社會必須采取有效措施來防止青少年的“不良交往”。

對有“不良交往”的人要教育他們正確交友，形成正確健康的交友觀。

（作者單位：甘肅靖遠(yuǎn)煤業(yè)公司魏礦學(xué)校）