高校領導人才素質的測評方法及其面臨的挑戰

摘要：本文首先給出高校領導人才素質測評方法的界定和應用素質測評方法的優勢，然后分析高校領導素質測評方法的現狀，最后，提出了知識經濟時代高校領導人在政治素質、文化素質、業務素質方面所面臨的挑戰。

關鍵詞： 高校領導人才素質測評挑戰

領導是管理工作的一個重要組成部分，無論是企業還是高校，都離不開領導。而高校領導的素質關系到一個民族甚至一個國家的興衰。高校領導班子每一位成員的思想政治素質、文化素質、業務素質等都會影響整個組織———學校的長遠發展。高校的長遠、協調發展依賴學校的領導團體成員的個體素質及其整體搭配。

一、高校領導人才素質測評方法分析

（一）高校領導人才素質測評方法的界定

高校領導人才素質測評是指測評主體（即學校主管部門等）在較短時間內，采用科學的方法、收集被評者（即高校領導人）在主要活動領域中的表征信息，針對某項素質測評目標體系做出量值或價值的判斷過程、或者直接從所收集的表征信息引發與推斷某項素質特性的過程。人才素質的測評主要是為適應現代人力資源管理與開發的需要，在傳統考試、考核、技能鑒定和心理測驗等實踐基礎上產生的一種新型的人才評價方法，它是通過運用一系列先進的科學手段和方法（如，量表、面試、評價中心技術、觀察評定、業績考評等）綜合測評人才素質(包括能力、興趣、性格等認知和非認知因素)的一種活動，是運用多方面的學科知識，對人才各方面的素質所進行的科學、系統、客觀、標準化的評價和分析。……