網絡語言現象的思考

由于聊天室和BBS的自由性和開放性，這些地方已經成為青少年在網絡虛擬社會中彼此交流情感、傳遞信息的最基本、最常用的地方。具有鮮明鍵盤化、數字化特征的網絡語言是網絡虛擬社會的產物。青少年網絡語言的規范使用和發展方向，需要我們認真對待，研究其規律性，掌握其特點，從而給予正確引導。

一、正視網絡語言存在的合理性和生命力

網絡語言是擁有著數百萬青少年之多的、網絡虛擬社會群落使用的交流語言。網絡虛擬社會中，青少年少了傳統社會的約束，可以隱形在其中交流溝通，充分自由地表達一切，無須擔心家人和老師的批評。這些另類的、非傳統的語言在青少年中大行其道，已成為青少年日常生活用語的一部分。

網絡語言與傳統語言相比有著顯著的不同。同傳統的書面語言相比較，網絡語言給使用者提供了較大的創新自由空間，使用者往往在構思上就更為巧妙，“語”出驚人，從而最大限度地反映出了青少年在語言上的創造力。而且，在網絡時代發展的今天，青少年還在不斷借用、創新許多新的網絡語言。

不斷創新是網絡語言的最大特點。網絡語言簡便實用又生動風趣，人情味濃，個性化強，并且總在不斷地創造屬于他們的豐富、鮮活的詞語，有著不可低估的創新能力，已經成為青少年表現自我的一種標志。因為網絡是一個在推崇個性、求異求新方面走得有點極端的世界，它為青少年提供了充分發揮想象力和創造性的最自由的空間，這種空間因缺少了傳統社會生活中無所不在的“監督”而顯得更加自由、更加珍貴。

網絡語言既然有它的生存空間和語言環境，也創造出了許多流行詞語與人們的生活相聯系，而且還被青少年一代所喜愛，說明了網絡語言有它存在的合理性和生命力，不能因它存在弊端，我們就斷然拒絕和否定它，而應該正視網絡語言，承認網絡語言。網絡語言是現代漢語在網絡環境下的一種語言變體，是漢語詞匯的外圍部分，它可與內核部分的基本詞語相輔相成，互不取代。網絡語言中的一部分詞匯在經過長時間考驗被人們接受后也可以進入基本詞匯，因為當代漢語中每年大概出現1000個左右的新詞語，這是時代的產物，是人們的創新使用。

二、重視網絡語言弊端對青少年身心成長的影響

網絡虛擬社會的網絡語言正在越來越多地滲入青少年的現實生活。網絡語言不僅影響著青少年的虛擬社會行為，同時也影響著青少年的現實社會行為。

1.網絡語言的道德問題

時下，青少年網絡語言的道德問題在許多新的領域日益凸顯，少數青少年在網上不守口德，隨意謾罵和進行人身攻擊；有些人為使自己在網上受到別人的重視故意表現出另類性格和反調言論，取粗俗下流的黃色網名、寫黃色詞句。更有甚者，還出現了專業網絡罵手，打出了“專業代罵，語言下流，收費合理，包君滿意”的告示。網絡上的這批“專業罵手”，打著“專業代罵”的旗號，到處招攬生意，只要你支付一定數量的虛擬貨幣，指定要罵的人，他們就會24小時在線不停地謾罵，語言骯臟，下流。這種現象越來越污染著網絡語言的純凈，破壞了青少年之間在虛擬網絡世界的正常交往，嚴重影響青少年在現實社會中的心理及行

為上的健康發展。

2.網絡語言破壞傳統語言的純潔性

語言文字是審美的重要內容，網絡語言在一定程度上影響了中國傳統文化的含蓄、嚴謹和精致，給我們的民族語言帶來了沖擊，甚至造成了一定的“燒傷度”。網絡語言是不規范的語言系統，網絡語言在豐富傳統語言、擴大新詞匯的同時，也使得一義多詞、錯字別字等泛濫成災，破壞了語言的純潔，使傳統語言規范面臨嚴峻挑戰；甚至在給使用者之間的交際帶來障礙的同時，也給許多初學者增加了許多不必要的理解、記憶負擔或畏難情緒，從而造成語言的浪費和混亂。青少年為了提高輸入速度，還對一些漢語和英語詞匯進行改造，把文字、圖片、符號等隨意鏈接和鑲嵌，致使出現了許多語言使用上的不規范現象。網絡語言本身并不是一種成熟的語言，這種語言產生的時間太短，僅僅是在一部分青少年中流傳，也沒有產生有足夠影響力的經典文學作品。與此同時，也應當清楚地看到，處在發展階段的網絡語言，它并沒有自身的規則、規律，也沒有形成有機的系統，卻已經對傳統語言的體系與規律造成破壞，給人們的生活帶來沖擊和影響，負面效應觸目驚心。青少年有了長期使用網絡語言的習慣，其正規語言的運用能力就會下降，這對青少年語言的健康發展是不利的。

3．網絡語言防礙了青少年與現實社會其他部群的交往

產生于虛擬世界的網絡語言，不僅意味著一種新事物的誕生，同時也意味著一種新的交流方式和新的交流空間的出現。它在給青少年帶來新的驚喜之余，也給青少年的現實社會語言帶來嚴重的影響。網絡語言有其特定的語言環境，它是借助電腦等現代網絡技術為載體的話語使用范疇，因而有很大的局限性。由于打破了傳統的交流方式和生活邏輯，現實和虛擬形象之間的關系出現錯位，虛擬形象已超越現實，虛擬變成了一種獨立思考的形象，并改變現實的意識形態和思維方式。青少年在眼花繚亂、應接不暇的網絡語言中，潛移默化地改變著自身的語言行為和生活方式。有的青少年網友沉迷于網絡中分不清網絡與現實，現實交流中也使用網絡語言，讓人不知所云。有的青少年網迷將網絡中的暴力游戲轉移到現實中，以至釀成慘劇。一個虛擬的形象化網絡世界，改變著人與人、人與社會之間的關系。這種轉變， 值得我們深思。

三、引導網絡語言向積極健康的方向發展

盡管網絡語言也能起到青少年之間溝通與交流的作用，也具有語言上的新特點，但它明顯地帶有感想性、即時性、隨意性、情緒化、碎片化的傾向。因此，必須對網絡語言進行反思，力爭對網絡語言管理上嚴格，使用上規范，形式上完備，情感上接受，真正使網絡語言成為青少年交流溝通的重要渠道，成為新的時代文化的重要體現。

家長、學校及社會在對待青少年使用網絡語言這個問題上，不必畏之如虎，更不必大驚小怪，視之為洪水猛獸，而應該以寬容的姿態，主動地走進網絡，研究學習網絡的優點，了解青少年思想，與青少年有對稱的語言溝通，對稱的信息交流，把他們的注意力吸引到健康有益的方面，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀，激發和鼓勵他們積極地創造出健康的、富有民族特色的網絡語言，拒絕使用粗俗的網絡語言。所有的語言中都會摻雜進不好的東西，都有不文明的語句，由于網絡語言給我們的民族語言帶來了沖擊，甚至造成了一定的“燒傷度”，所以要讓青少年明白，只要他們都提高自己的道德修養，誠實友好地交流，文明禮貌地相待，富有責任心和道德感，具有明辨是非的能力，那么網絡語言也就可以變得更好。

基礎教育領域應該承擔起這個重要的責任。漢字是我們民族的靈魂，是我們民族永恒的向心力。漢語，有著說不盡的美麗！最關鍵的是老師要提高學生的語言鑒賞審美能力，讓學生多閱讀名篇佳作，從古代詩歌、現代美文中去汲取營養，學會從網絡語言中取其精華。“語言是一個民族文化的圍墻”，它直接關系到一個民族的思維方式、情感表達和下意識等。語言文字是審美的重要內容；語言文字的規范是一個民族凝聚力的重要因素；網絡語言在一定程度上影響了中國傳統文化的含蓄、嚴謹和精致。因此充分珍視和理解傳統文化，自覺維護和運用民族語言，才能使網絡語言健康發展。

學校僅教給孩子正確使用漢語言的方法和規則是遠遠不夠的，應引導學生正確認識網絡語言，對使用語言的不正常心理加以疏導。老師可以與學生共同分析這些網絡詞語的來源，孩子們的好奇心得到了滿足，自然會大大降低使用它們的興趣；可以在日常教學、生活中，在使用網絡語言的過程中進入學生的心靈世界，以正確使用網絡語言的模范言行影響學生；在學生的習作評改中，歸類引導，營造正確使用規范語言習慣的氛圍；還可以舉辦“網絡語言大掃描”活動，通過舉辦正確使用網絡語言的專題講座和討論會，提高學生的辨析力，煉就透視網絡語言本質的“火眼金睛”和抵御不良網絡語言侵襲的“銅身鐵骨”。高校的教育工作者，要大力發展跟網絡文化相關的一些新興學科，然后面向社會，對中小學老師、家長進行網絡文化的培訓。

加大網絡空間的文化內涵，營造青少年健康發展的網絡文化。從社會大環境來說，對主流媒體的用語進行規范。規范一些網絡語言在媒體上的使用，給孩子營造一個良好的語言使用環境，也對構建和諧社會十分有利。未來是網絡的時代，不會上網的青少年必將失去未來。網吧是接觸普及網絡文化的大眾場所，應從技術手段上創設適宜青少年健康上網的綠色網吧；開設青少年健康上網專區；設立青少年上網時段；增設青少年上網綠色軟件環境；有效管理和控制網絡信息資源；合理利用IT場所的特性，在青少年上網專區提供信息交流平臺和IT產品的展示體驗區，滿足青少年對IT產品的好奇心、求知欲及表現欲；通過寓教于樂軟件的安裝，使青少年上網的同時，收獲網上的知識。

（洪青皎浙江省寧波教育學院）