青春的吟唱

【原詞】

我多想唱

（徐楠、尚紀(jì)元、齊山源作詞谷建芬作曲）

我想唱歌可是不敢唱，小聲哼哼還得東張西望。高三啦還有閑情唱，媽媽聽了準(zhǔn)會(huì)這么講。高三成天的悶聲不響，難道這樣才是考上大學(xué)的模樣，可這壓抑的心情多悲傷，憑這怎么能把大學(xué)考上。生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就要放聲歌唱。媽媽媽媽呀你可知道，鎖上鏈子的嗓子多么癢。

我想唱歌可不能唱，還有許多復(fù)習(xí)題還沒(méi)做。努力吧準(zhǔn)備考重點(diǎn)，老師每天都要這么講。時(shí)時(shí)刻刻地光啃書本，這樣下去就像書呆子一樣！這種煩悶的生活多枯燥，憑這怎么能把大學(xué)考上。生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就該放聲歌唱。老師老師呀你要想想，難道你過(guò)去就是這么樣。

我想唱歌呀我就唱，唱起歌來(lái)心情多么舒暢。歌唱吧青年朋友們，因?yàn)樯顟?yīng)該是這樣。一張一弛是文武之道，莫把自己總是弄得那樣緊張。只要心情快活精力充沛，學(xué)的知識(shí)就會(huì)永記不忘。該學(xué)就學(xué)該唱就唱，年輕人就要開朗奔放。老師媽媽呀不要生氣，生活本來(lái)它就是這么樣。

【賞析】

校園歌曲是一張時(shí)代的彩色底片，它真實(shí)地記錄著一代學(xué)子的理想、信念和追求。一首健康的歌曲往往催人奮進(jìn)，一首消極的歌曲則可能使人沉淪。作為校園文化的一部分，校園歌曲往往是以“真誠(chéng)和純潔”為標(biāo)志的。在流行歌曲異彩紛呈的今天，校園歌曲以它特有純樸和熱情，打動(dòng)著一代又一代年青人的心。

《我多想唱》是一首描寫中學(xué)生生活感受的歌。歌詞內(nèi)容健康向上，風(fēng)格清新明快，感情真誠(chéng)熱烈。這首歌創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代，由著名歌手蘇紅唱出后就廣為傳唱，尤其在學(xué)生當(dāng)中十分流行。那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，細(xì)致入微又簡(jiǎn)單直白的歌詞，朝氣蓬勃的精神思想，既形象地反映了青年學(xué)生的生活，又直擊心底似心靈的吟唱，深受廣大中學(xué)生喜愛。

歌中第一段每句結(jié)尾的“唱”“望”“講”“響”“樣”“傷”“上”“光”“癢”等字同押“ang”韻，這樣使歌曲音韻和諧，節(jié)奏優(yōu)美，曲調(diào)流利自然。“一張一弛是文武之道，莫把自己總是弄得那樣緊張。只要心情快活精力充沛，學(xué)的知識(shí)就會(huì)永記不忘。該學(xué)就學(xué)該唱就唱，年輕人就要開朗奔放。”這些歌詞貼切地契合青年學(xué)生的心理，既有對(duì)輕松合理愉快學(xué)習(xí)的渴望，又是飛揚(yáng)青春激情澎湃的吶喊。明白淺顯的語(yǔ)言，充滿清新氣息，如同把我們置身于一段美好中學(xué)時(shí)光的氛圍里，所有在高考的重壓下變得壓抑、枯燥、煩悶的情緒似乎早已被拋至腦后；那種渴望解除重負(fù)，希望七色陽(yáng)光的激動(dòng)情感再一次涌上心頭，袒露出對(duì)理想青春的無(wú)限憧憬和向往。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旋律，明明白白的歌詞，美麗得讓人心悸。不管你是誰(shuí)，有過(guò)怎樣的經(jīng)歷，你都能在校園歌曲中找到自己的情感。校園歌曲，仿佛帶我們進(jìn)入一個(gè)完全屬于自己的隱秘空間，牽動(dòng)我們內(nèi)心最溫柔的地方，引起共鳴。