未成年人網(wǎng)絡(luò)道德問題的現(xiàn)狀及對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給人們帶來便利的同時(shí)，也為不道德行為和不法行為的滋生蔓延提供了沃土。據(jù)有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)一批網(wǎng)吧進(jìn)行點(diǎn)擊率的監(jiān)測顯示，網(wǎng)吧中的上網(wǎng)者中有20%多在聊天室聊天，20%多在瀏覽黃色網(wǎng)站，有20%多在看電影玩游戲，只有少數(shù)在學(xué)習(xí)了解信息。另外互聯(lián)網(wǎng)上大量虛假信息也使學(xué)生對(duì)周圍世界產(chǎn)生了一種不信任感，影響他們世界觀、人生觀的正常發(fā)展。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)帶來的“網(wǎng)絡(luò)病”比比皆是——“網(wǎng)絡(luò)人際成癮”將網(wǎng)絡(luò)聊天室、網(wǎng)絡(luò)社群取代真實(shí)生活人際關(guān)系，他們寧愿掛在網(wǎng)絡(luò)聊天室和陌生人聊天也不和身邊人多說一句話，始終對(duì)電腦不離不棄，這還使他們變得過度依賴電腦而產(chǎn)生情緒焦慮、失控，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活人際關(guān)系難以適應(yīng)，嚴(yán)重影響人格心理正常發(fā)展。某些西方發(fā)達(dá)國家通過網(wǎng)絡(luò)不斷傳播先進(jìn)文化的同時(shí)，也將其意識(shí)形態(tài)、世界觀、價(jià)值觀、倫理道德等四處傳播，分散注意力，腐蝕他們，致使少數(shù)青少年竟有違法犯罪行為。今天國際上幾乎20秒就有一起“黑客事件”發(fā)生，互聯(lián)網(wǎng)犯罪案件增長率已達(dá)到30％～50％，目前已呈愈演愈烈之勢。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的原因多種多樣，主要可以從兩方面來闡釋。主觀方面的原因是在主體人中，青少年身心不成熟，受不道德世界觀、人生觀的影響。客觀方面原因主要是傳統(tǒng)道德缺陷和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身的弱點(diǎn)。那么，針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)道德問題如何去應(yīng)對(duì)呢？

一、加強(qiáng)青少年心理健康指導(dǎo)

首先，提高青少年自我意識(shí)水平，幫助他們解決主觀我與客觀我，理想我與現(xiàn)實(shí)我的矛盾，促進(jìn)青少年自我同一性的確立，將他們從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中拉回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中來，把互聯(lián)網(wǎng)真正理解成一種工具一種補(bǔ)充，而不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，使青少年真正感受到自己的存在價(jià)值。

其次，支持青少年的積極性與主動(dòng)性。對(duì)于青少年的網(wǎng)絡(luò)失德行為，我們不能簡單地給予懲罰或制止，應(yīng)用理解的態(tài)度去關(guān)懷。這是青少年主動(dòng)性、好奇心的表現(xiàn)，不合理的懲罰會(huì)使青少年形成主動(dòng)性與內(nèi)疚感的矛盾危機(jī)。教育者應(yīng)加強(qiáng)理性指導(dǎo)，讓他們知曉網(wǎng)絡(luò)失德行為的危害以及哪些網(wǎng)絡(luò)行為是應(yīng)該避免的。

再者，把握情感體驗(yàn)。青少年在日常生活中常常會(huì)面臨一種心理困惑——既想展示自己的各種情感體驗(yàn)，又無法把握他人和社會(huì)對(duì)自己的價(jià)值評(píng)價(jià)——于是常常產(chǎn)生心理閉鎖不愿流露自己感情。而在互聯(lián)網(wǎng)上的情感不真實(shí)，從而導(dǎo)致青少年情感發(fā)展的個(gè)體化突出，社會(huì)化滯后。因此，要關(guān)注青少年的情感體驗(yàn)，經(jīng)常開展開放的可為青少年自主選擇的體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年不僅在網(wǎng)絡(luò)上，更可以在日常生活學(xué)習(xí)中感受成功，體驗(yàn)快感。

二、作為道德文化的“植入者”要克服其思想和行為的滯后性

對(duì)于道德文化的植入者我們應(yīng)三方來努力，主要是學(xué)校、家庭和社會(huì)，在青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育的過程中，這三方起到非常重要的作用。

1、學(xué)校重任在肩

在信息環(huán)境日益大眾化的情況下，大部分家長在孩子面前不具備信息知識(shí)與技能上的優(yōu)勢，從而難以具備正確導(dǎo)向的意識(shí)與干預(yù)的權(quán)威性，這個(gè)責(zé)任更多的落在學(xué)校肩上。

①把倫理學(xué)相關(guān)知識(shí)引入到學(xué)生的網(wǎng)德教育中 學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生清楚，互聯(lián)網(wǎng)一旦進(jìn)入社會(huì)生活，成為人們社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)交往的活動(dòng)方式，它就會(huì)同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，需要用相應(yīng)的道德來調(diào)節(jié)和規(guī)范各個(gè)不同利益主體的行為以及相互關(guān)系。個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)行為不僅存在“能不能”的技術(shù)操作規(guī)定，更存在“該不該”的合理道德要求，只有兩者相結(jié)合才能保障網(wǎng)絡(luò)安全有序，保證個(gè)體網(wǎng)絡(luò)行為健康有益。如果只要技術(shù)支持，沒有道德約束，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)誘發(fā)和滋生出比現(xiàn)實(shí)社會(huì)更可怕的邪惡和犯罪。

②發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)

學(xué)生對(duì)課內(nèi)外上網(wǎng)樂此不疲，為此，在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這種心理，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮育人的優(yōu)勢。具體來講就是讓教育者換一種身份運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的工具與學(xué)生進(jìn)行交流，因勢利導(dǎo)解決他們的思想問題，使他們獲得幫助。

③做好上網(wǎng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，提高其免疫力

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中首先陷落的是那些意志薄弱，信念不堅(jiān)的懦弱者。我們要告訴他們抵制誘惑，要不斷追求，自信、堅(jiān)定、勇敢地面對(duì)真實(shí)生活，在思想上建立堅(jiān)固的防線，重新估價(jià)自己，評(píng)價(jià)自己，確立并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。組織有關(guān)教師對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)上心理健康教育，可以對(duì)一些網(wǎng)上心理問題的案例組織專門的討論交流，并利用學(xué)校心理咨詢“網(wǎng)上心吧”等陣地開展多種形式的輔導(dǎo)活動(dòng)，使青少年的心理承受能力有所提高。

2、家庭要正確積極引導(dǎo)

要清除家用計(jì)算機(jī)的不良誘因，如上網(wǎng)電腦不放在寢室中，以防在無人監(jiān)督情況下誘導(dǎo)不良網(wǎng)絡(luò)行為。通過安裝反黃、反毒等軟件，避免網(wǎng)上毒流出現(xiàn)，要經(jīng)常查看上網(wǎng)記錄，實(shí)行有效監(jiān)督，指導(dǎo)并監(jiān)督孩子理智地處理上網(wǎng)娛樂與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的關(guān)系。

家長應(yīng)多騰出時(shí)間與孩子談心，了解他們的思想，幫助孩子解決所遇到的困難，接近孩子，使他們沒有孤獨(dú)感，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)、學(xué)校以及親朋好友的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的多種興趣和愛好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。

3、社會(huì)義不容辭

政府在制定好教育信息化發(fā)展計(jì)劃，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)的同時(shí)，還應(yīng)健全網(wǎng)絡(luò)道德管理法規(guī)，強(qiáng)化“網(wǎng)絡(luò)警察”管理力度，嚴(yán)懲違法違規(guī)者。目前《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》相繼出臺(tái)。其中，對(duì)于網(wǎng)上信息的發(fā)布、傳播內(nèi)容和形式進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和約束；網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營部門也加強(qiáng)監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)追查不法上網(wǎng)者；將未成年人拒于網(wǎng)吧之外等等。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自身建設(shè)

（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者自身素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

各類網(wǎng)站網(wǎng)吧是直接面對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的最重要環(huán)節(jié)。因此，要從法律規(guī)范、內(nèi)容審查、技術(shù)排查、文明經(jīng)營等方面要求網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者加強(qiáng)行業(yè)自律，提高自身素質(zhì)，遵循應(yīng)有的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，加強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（2）采取相關(guān)技術(shù)手段加強(qiáng)管理

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不健康不道德內(nèi)容許多國家都采取措施，如美國計(jì)算機(jī)倫理協(xié)會(huì)所制定的計(jì)算機(jī)倫理十誡：你不應(yīng)該用你的計(jì)算機(jī)傷害他人；你不應(yīng)該去影響他人的計(jì)算機(jī)工作；你不應(yīng)該到他人計(jì)算機(jī)文件里去窺探……這些很人性的誡律對(duì)我們有很深的教育和啟發(fā)意義。為此，我國在許多地方網(wǎng)吧安裝實(shí)名刷卡系統(tǒng)，發(fā)起綠色上網(wǎng)導(dǎo)航工程，通過“網(wǎng)中行”綠色上網(wǎng)軟件來凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。雖然如此，但是我們的措施還是不夠，不完善的，還需在這方面下功夫。

（3）提高自身的監(jiān)督控制“反毒”技術(shù)能力

現(xiàn)代科技日新月異，電腦領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，人才輩出，有些人為了顯示自己的才華或?qū)ι鐣?huì)不滿或?yàn)槟踩±妫O(shè)置病毒軟件去危害他人，散布不道德，不健康信息，搞破壞。面對(duì)這些，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者要提高自己的監(jiān)督與控制技術(shù)能力，完善監(jiān)督控制技術(shù)，對(duì)這些行為進(jìn)行有效打擊。

（4）建立健全網(wǎng)絡(luò)立法

要建立良性的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，還要靠法制有力地保障社會(huì)主義道德宣傳，培養(yǎng)青少年的法制觀念，知法、守法、護(hù)法觀念，傳播網(wǎng)絡(luò)法制觀念。同時(shí)，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，保護(hù)青少年不受侵害，防止杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪。1997年12月30日，我國政府已頒發(fā)了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理辦法》。

21世紀(jì)是一個(gè)高度信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，人們應(yīng)主動(dòng)迎接網(wǎng)絡(luò)傳媒的沖擊和挑戰(zhàn)，及時(shí)更新觀念，調(diào)整德育內(nèi)容，優(yōu)化德育環(huán)境，拓展德育模式，構(gòu)筑適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)的德育框架，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)良性運(yùn)行和人類社會(huì)的和諧發(fā)展。

（作者單位陜西廣播電視大學(xué)）

責(zé)任編輯丁洪剛