投票選舉優(yōu)秀可行嗎？

觀點(diǎn)一：關(guān)鍵是完善投票選舉的程序

投票選舉本無(wú)錯(cuò)，關(guān)鍵是采取切實(shí)措施，完善投票選舉的程序，確保投票選舉的信度和效度。

不可否認(rèn)，投票選舉是民主化的一種重要途徑，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的選舉，小到單位優(yōu)秀人選的產(chǎn)生，無(wú)不走民主推薦的程序，而民主推薦最重要的程序就是投票選舉。可以說(shuō)，投票選舉是目前反映民情、民意，真正讓人民群眾當(dāng)家作主的一種較好辦法。只要在實(shí)施過(guò)程中，強(qiáng)化管理和監(jiān)督，投票選舉的優(yōu)越性是顯而易見的。

目前，不少學(xué)校在投票選舉過(guò)程中存在著不公平、不公正的弊端，主要還是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其中既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，也有學(xué)校教職工認(rèn)識(shí)有偏差的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是作為“一把手”的校長(zhǎng)態(tài)度如何，直接左右著投票選舉的結(jié)果。這就要求校長(zhǎng)，首先要出于公心，公平主持投票選舉工作；其次，要力所能及地改進(jìn)投票選舉的方式方法，力求選舉結(jié)果真正反映教職工的意愿。在這方面，可以做的工作很多，比如，實(shí)行“背對(duì)背”投票選舉辦法，在充分發(fā)動(dòng)教職工積極參與的基礎(chǔ)上，改變統(tǒng)一地點(diǎn)和時(shí)間的集中投票選舉辦法，留出足夠的時(shí)間讓教職工自主選擇心目中的人選，自找地點(diǎn)填寫選票，自己將選票投入學(xué)校設(shè)置的投票箱中。比如，對(duì)投票結(jié)果采取公示制度，在公示期間若教職工存有疑義，可以匿名向?qū)W校舉報(bào)，學(xué)校組織專門的班子，對(duì)投票結(jié)果進(jìn)行審查，審查結(jié)果再進(jìn)行公示。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)提高了，措施到位了，教職工的認(rèn)識(shí)偏差才會(huì)迎刃而解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不偏不歪，堅(jiān)持“陽(yáng)光操作”，大多數(shù)教職工就會(huì)珍惜手中選票，慎重做出自己的選擇。

不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)校在投票選舉中存在著一些問(wèn)題，我們就將投票選舉一棍子打死。正確的態(tài)度應(yīng)該是正視問(wèn)題，積極加以改進(jìn)。

（竇世兵 路 言 山東臨朐東城教辦榆林小學(xué)）

觀點(diǎn)二：校長(zhǎng)有責(zé)任把“投票選優(yōu)”導(dǎo)向正軌

較之由校長(zhǎng)“欽點(diǎn)”各級(jí)各類優(yōu)秀或先進(jìn)人選，“投票選優(yōu)”顯然更為公平、公正、公開，更能夠發(fā)揮民主、反映民情、體現(xiàn)民意、凝聚民心，滿足教職員工當(dāng)家作主、參與學(xué)校事務(wù)管理和決策的愿望。因而，“投票選優(yōu)”只能進(jìn)一步改進(jìn)和完善，不能廢除。至于一些學(xué)校出現(xiàn)“投票選優(yōu)”時(shí)群眾“眼睛”不“亮”、選庸不選優(yōu)的現(xiàn)象，原因主要有二：一是教師民主素質(zhì)不高，投違心票；二是投票程序有漏洞，選舉紀(jì)律不嚴(yán)肅。客觀地說(shuō)，無(wú)論何種原因，校長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。因此，校長(zhǎng)有責(zé)任把投票選優(yōu)導(dǎo)向正軌。

一、校長(zhǎng)有責(zé)任提高教師的民主素質(zhì)。

民主化管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)之一，提高教師的民主素質(zhì)，校長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。教師民主素質(zhì)不高在“投票選優(yōu)”中主要表現(xiàn)為：1.無(wú)視民主的尊嚴(yán)，為滿足一己之私，耍盡手段和權(quán)術(shù)，不民主，如，有人通過(guò)賄選，“拉一批、嚇一批、哄一批”等手段非法撈取選票；2.民主意識(shí)淡薄，不珍惜自己的民主權(quán)利，礙于情面、屈于威嚇或?yàn)橄夘^小利出賣民主，投違心票。對(duì)于第一種情況，可“先禮后兵”，投票前有針對(duì)性地宣布懲戒措施（如，非法拉票一經(jīng)查實(shí)，取消優(yōu)秀稱號(hào)，通報(bào)批評(píng)，三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)晉職等），將“丑話”說(shuō)在前頭，奉勸個(gè)別教師自尊、自重、自愛，不要自貶人格、不民主。對(duì)于第二種情況，則應(yīng)給予教育引導(dǎo)，喚醒教師的民主意識(shí)（如，在投票現(xiàn)場(chǎng)張貼標(biāo)語(yǔ)，選前強(qiáng)調(diào)不要投違心票等），提醒教師珍惜民主權(quán)利，憑自己的良知投好莊嚴(yán)的、不違心的一票。

二、校長(zhǎng)有責(zé)任確保“投票選優(yōu)”不出紕漏。

作為組織者和實(shí)施者，校長(zhǎng)有責(zé)任不讓“投票選優(yōu)”出現(xiàn)操作程序紕漏。要盡可能以周全的考慮、周密的部署、到位的操作提高“投票選優(yōu)”的信度和效度。首先，要做好“投票選優(yōu)”前的保密工作，進(jìn)行突擊選舉，不給非法拉票留下任何機(jī)會(huì)；其次，要嚴(yán)格選舉紀(jì)律，制定有約束力的懲戒措施，強(qiáng)化投票、計(jì)票過(guò)程監(jiān)督，確保“投票選優(yōu)”公平、公正、公開地進(jìn)行，不被人為操縱；第三，要給予教師足夠的自主填寫選票空間，確保教師能夠在不受任何人為因素干擾的情況下投下莊嚴(yán)一票；最后，要做好選后公示，確保真正的優(yōu)秀人才能夠脫穎而出。

（王育香 福建福清市六一中心小學(xué)）

觀點(diǎn)三：投票選優(yōu)，我贊成

很多學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀教師都是依靠投票這一手段的。一些教師對(duì)這種評(píng)選方式頗有微詞，認(rèn)為投票選優(yōu)完全是靠人情關(guān)系，選不出真正的優(yōu)秀。我的想法是投票選優(yōu)不失為一種好的評(píng)選方式，理由有二：

一、大多數(shù)人的評(píng)價(jià)是公正的

投票選優(yōu)中必然要存在一些人情因素，然而我認(rèn)為這種人情因素絕不是主流，大多數(shù)人的評(píng)價(jià)還是很公正的。這一點(diǎn)我深有體會(huì)：2003年我校評(píng)選哈爾濱市優(yōu)秀教師，自我評(píng)價(jià)時(shí)，我給大家鞠了個(gè)躬，只說(shuō)了這樣一句話：“我的工作有目共睹，相信各位老師會(huì)給我一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。”結(jié)果，本次評(píng)選中我以32票位居榜首，成功當(dāng)選為2003年度哈爾濱優(yōu)秀教師。事后，同事們都說(shuō)：“你經(jīng)常代表學(xué)校出去做公開課，又常在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表作品，還是骨干教師，這些大家心里都有數(shù)呀！”

二、優(yōu)秀教師應(yīng)該和同事關(guān)系融洽

有一些教師認(rèn)為：投票選優(yōu)對(duì)那些只講工作不講關(guān)系的“老實(shí)”教師不利。我的想法是優(yōu)秀教師應(yīng)該是和同事關(guān)系非常融洽的，相處非常和諧的老師。和同事關(guān)系不睦，甚至和同事關(guān)系非常緊張，這樣的教師根本不配評(píng)選優(yōu)秀教師。試想，一個(gè)學(xué)校幾十名，甚至上百名教師，如果大多數(shù)教師都和所謂的只講工作不講關(guān)系的“老實(shí)”教師關(guān)系緊張，是不是也側(cè)面說(shuō)明該教師本身在處世方式亦或人品，性格特征亦或心理狀態(tài)，或多或少的存在些問(wèn)題呢？

老師們，別怨天尤人，努力地搞好你的教學(xué)工作，認(rèn)真地處理好你和同事之間的關(guān)系，帶著一顆平常心去看待投票選優(yōu)，那時(shí)，優(yōu)秀教師的桂冠就會(huì)不期而至。

（張曉東 黑龍江阿城市蜚克圖二中）

觀點(diǎn)四：用制度溫暖人心

觀看了2006年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的相聲《誰(shuí)讓你是優(yōu)秀》，心中起伏不平，產(chǎn)生了一種酸味感覺。相聲中的“趙衛(wèi)國(guó)”就是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)行的“優(yōu)秀”，后面的表演卻證明了趙衛(wèi)國(guó)的無(wú)能，被群眾視為無(wú)能、連自己本職工作也不能很好完成的人卻被領(lǐng)導(dǎo)評(píng)成了“優(yōu)秀”，真是莫大的諷刺。

近年來(lái)，不少單位的領(lǐng)導(dǎo)為了扭轉(zhuǎn)上述被群眾唾罵的“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算”的指定優(yōu)秀的做法，采用了體現(xiàn)“民主”的“海選”各類優(yōu)秀和先進(jìn)的做法，于是就有了“大兵”之類的海選的“優(yōu)秀”誕生了。

“海選”這種乍看起來(lái)的“民主”做法，對(duì)我們事業(yè)的發(fā)展是否有益呢？為了表彰和鼓勵(lì)各類先進(jìn)人物，各地都出臺(tái)了年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先加薪晉級(jí)等措施，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，部分群眾的“私下”活動(dòng)能力是超群的，可能在私下早就達(dá)成了某種默契，到時(shí)你投我票，我記你名，把“中國(guó)式”的民主盡情地演繹出來(lái)。也有人為了群眾的選票，處處當(dāng)好人，于是不敢和不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，而那些為了工作需要而得罪了人的真正的實(shí)干者，在“海選”中肯定會(huì)“吃虧”！

一個(gè)人優(yōu)秀不優(yōu)秀，先進(jìn)不先進(jìn)，并不是哪個(gè)人說(shuō)了算，也不應(yīng)該是由哪群人說(shuō)了算。它應(yīng)該有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，其工作態(tài)度和業(yè)績(jī)就應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人富有開拓進(jìn)取精神，工作勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新，能夠積極穩(wěn)妥地處理好各種復(fù)雜矛盾和問(wèn)題，時(shí)時(shí)處處高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，能夠做到榮辱不驚、默默無(wú)聞地工作，誰(shuí)又能否認(rèn)這樣人的“優(yōu)秀”呢？可是問(wèn)題的關(guān)鍵是，往往這樣的人在某些地方就是評(píng)不上“優(yōu)秀”或“先進(jìn)”，為什么出現(xiàn)這樣大反差呢？因?yàn)闊o(wú)論“官評(píng)”，還是“民選”，最終還是“人”說(shuō)了算，雖然“人人心中有桿秤”，但“秤的砣”不一樣啊。如何讓真正的“優(yōu)秀”的人不會(huì)因之失望而永葆工作的激情？最好的辦法就是將這個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)制度化。

我們的領(lǐng)導(dǎo)常常把人文關(guān)懷掛在嘴上，也用自己的誠(chéng)心打動(dòng)過(guò)，更用自己真心溫暖過(guò)，但是領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)變遷，人心會(huì)變化，用人心溫暖人心的做法往往是不牢靠的，還是用人性化的制度來(lái)溫暖人心讓人覺得更踏實(shí)一些。

（文久江 湖北荊州沙市區(qū)岑河中學(xué)）