2005年4月20日,詹森·卡姆拉斯老師在白宮玫瑰園大草坪上,從美國總統布什手中接過了“2005年美國國家教師獎”獎杯及證書。他在致感言辭時說:“現在我最想感謝的是我的學生,他們是我熱愛教學的原因。我很榮幸我有能力為他們追求夢想提供支持。盡管我們面臨各種各樣的挑戰,但作為教育者,我們要努力提高對那些已落后孩子的期望值,在他們要求優秀,改變不平等的過程中發揮作用,這是對他們也能擁有美好未來的一個鄭重而莊嚴的承諾。對此,我們能,我們一定能夠做到。”
詹森·卡姆拉斯老師真摯的話語,是一汪清澈的山泉,為我們蕩去了心靈深處的塵埃,送來了絲絲清涼。作為一名教師,我曾浮躁過,也曾迷茫過,詹森·卡姆拉斯老師給我帶來了以下幾點啟示。
感恩——感悟人生幸福的源泉
詹森·卡姆拉斯是一位懂得感恩的老師,他在發表感言時,首先想到的是感恩——感謝讓他熱愛教學的學生。他那燦爛的笑容,可以印證感恩之心帶來的幸福。然而,在經濟法則下,一些教師在付出勞動的同時,也在不斷地索求回報。當需要得不到滿足時,便日漸浮躁,他們抱怨工作太辛勞、職業太平凡、收入太低微……從此,生活中再也尋不見一絲陽光。
感恩使人幸福,讓人珍惜分分秒秒的如水時光。有了這種知恩意識,人就會產生一種強烈的報恩愿望——用自己的勤奮工作和無私奉獻,來回報所有人的恩惠,回報這個社會的恩惠,就能自覺地、無條件地為他人和社會付出,而不大在乎自己是否吃虧,是否得不償失。
生命的真諦,不僅僅在深刻頓悟了生命的風風雨雨和漫漫長路,有好多猶如野生的小花,灑落在我們走過的路上,點綴著走出來的風景,每一瓣都孕育著芬芳的馨香。我們心存感恩地一步步,一日日,一年年地將它們采拾,如蓮花香片般珍藏。于是,那些平凡或不平凡的新的香瓣,不經意間,編成了你我生命中的花環。
期望——學生追求夢想的明燈
詹森·卡姆拉斯老師認為所有的孩子都要求優秀,當學生落后時,他努力提高期望值,為孩子們追求夢想提供支持。然而,在一些學校里,部分學生常因成績暫時落后而被教師戴上差生的帽子。由此,老師們便對這些孩子失去信心,更有甚者將他們撇在角落,從此不聞不問。在老師的暗示與冷落后,一個個美麗的夢想就此破滅了。
美國著名心理學家詹姆斯說過:“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望?!比巳硕伎释俗⒁猓⒆右膊焕狻F谕哂袕姶蟮膬闰屃?,是鑲嵌在心靈上的一個用之不竭的“核反應堆”,是對學生成長的加油、充電,使他們有一股使不完的勁,我們甚至多年以后還能清晰地記得老師期望的話語。
一塊地,不適合種麥子,可以試試種豆子;豆子種不好的話,可以種瓜果;瓜果也種不好的話,撒上些蕎麥種子也許能開花。因為,一塊地總會有一粒種子適合它,也總會有屬于它的一片收成。切莫因學生暫時的落后或片面的不足而失去信心,每一位學生都有獨特之處,只要我們滿懷期望,用一盞智慧明燈,為他們照亮著追求夢想之路,他們的人生定能放射出璀璨的光芒。
信念——教育能夠成功的基石
詹森·卡姆拉斯老師堅信一定能在已落后的孩子要求優秀,改變不平等的過程中發揮作用,并對他們也能擁有美好未來做出一個鄭重而莊嚴的承諾。這一信念,成就了他的學生,也成就了他自己。然而,一些教師在遭受一些挫折后,便對自己失去了信心,他們認為也許水平有限,也許不適合教師的職業。從此,教育工作消極被動,生活亦失去了色彩。
人生變數很多,沒有人承諾我們的一生都將是晴天,沒有人預知草莽中是否有毒蛇猛獸,沒有人能夠勾勒出命運的風刀霜劍。然而,外界雖不能把握,但我們有信念。真正的信念是強不可摧的,只要信念在,希望就在,成功就在。
從詹森·卡姆拉斯老師的感言中,我讀到了他對生活的感恩、對學生的期望、對事業的信念,我將把這一切融入生活和教育中,工作著,快樂著……
(作者單位:江蘇金壇市教育局)