感恩·期望·信念

2005年4月20日，詹森·卡姆拉斯老師在白宮玫瑰園大草坪上，從美國總統布什手中接過了“2005年美國國家教師獎”獎杯及證書。他在致感言辭時說：“現在我最想感謝的是我的學生，他們是我熱愛教學的原因。我很榮幸我有能力為他們追求夢想提供支持。盡管我們面臨各種各樣的挑戰，但作為教育者，我們要努力提高對那些已落后孩子的期望值，在他們要求優秀，改變不平等的過程中發揮作用，這是對他們也能擁有美好未來的一個鄭重而莊嚴的承諾。對此，我們能，我們一定能夠做到。”

詹森·卡姆拉斯老師真摯的話語，是一汪清澈的山泉，為我們蕩去了心靈深處的塵埃，送來了絲絲清涼。作為一名教師，我曾浮躁過，也曾迷茫過，詹森·卡姆拉斯老師給我帶來了以下幾點啟示。

感恩——感悟人生幸福的源泉

詹森·卡姆拉斯是一位懂得感恩的老師，他在發表感言時，首先想到的是感恩——感謝讓他熱愛教學的學生。他那燦爛的笑容，可以印證感恩之心帶來的幸福。然而，在經濟法則下，一些教師在付出勞動的同時，也在不斷地索求回報。當需要得不到滿足時，便日漸浮躁，他們抱怨工作太辛勞、職業太平凡、收入太低微……從此，生活中再也尋不見一絲陽光。

感恩使人幸福，讓人珍惜分分秒秒的如水時光。有了這種知恩意識，人就會產生一種強烈的報恩愿望——用自己的勤奮工作和無私奉獻，來回報所有人的恩惠，回報這個社會的恩惠，就能自覺地、無條件地為他人和社會付出，而不大在乎自己是否吃虧，是否得不償失。

生命的真諦，不僅僅在深刻頓悟了生命的風風雨雨和漫漫長路，有好多猶如野生的小花，灑落在我們走過的路上，點綴著走出來的風景，每一瓣都孕育著芬芳的馨香。我們心存感恩地一步步，一日日，一年年地將它們采拾，如蓮花香片般珍藏。于是，那些平凡或不平凡的新的香瓣，不經意間，編成了你我生命中的花環。

期望——學生追求夢想的明燈

詹森·卡姆拉斯老師認為所有的孩子都要求優秀，當學生落后時，他努力提高期望值，為孩子們追求夢想提供支持。然而，在一些學校里，部分學生常因成績暫時落后而被教師戴上差生的帽子。由此，老師們便對這些孩子失去信心，更有甚者將他們撇在角落，從此不聞不問。在老師的暗示與冷落后，一個個美麗的夢想就此破滅了。

美國著名心理學家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望?！比巳硕伎释俗⒁猓⒆右膊焕狻Ｆ谕哂袕姶蟮膬闰屃?，是鑲嵌在心靈上的一個用之不竭的“核反應堆”，是對學生成長的加油、充電，使他們有一股使不完的勁，我們甚至多年以后還能清晰地記得老師期望的話語。

一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子種不好的話，可以種瓜果；瓜果也種不好的話，撒上些蕎麥種子也許能開花。因為，一塊地總會有一粒種子適合它，也總會有屬于它的一片收成。切莫因學生暫時的落后或片面的不足而失去信心，每一位學生都有獨特之處，只要我們滿懷期望，用一盞智慧明燈，為他們照亮著追求夢想之路，他們的人生定能放射出璀璨的光芒。

信念——教育能夠成功的基石

詹森·卡姆拉斯老師堅信一定能在已落后的孩子要求優秀，改變不平等的過程中發揮作用，并對他們也能擁有美好未來做出一個鄭重而莊嚴的承諾。這一信念，成就了他的學生，也成就了他自己。然而，一些教師在遭受一些挫折后，便對自己失去了信心，他們認為也許水平有限，也許不適合教師的職業。從此，教育工作消極被動，生活亦失去了色彩。

人生變數很多，沒有人承諾我們的一生都將是晴天，沒有人預知草莽中是否有毒蛇猛獸，沒有人能夠勾勒出命運的風刀霜劍。然而，外界雖不能把握，但我們有信念。真正的信念是強不可摧的，只要信念在，希望就在，成功就在。

從詹森·卡姆拉斯老師的感言中，我讀到了他對生活的感恩、對學生的期望、對事業的信念，我將把這一切融入生活和教育中，工作著，快樂著……

（作者單位：江蘇金壇市教育局）