語文第十一冊期末檢測題設計

語文雙基

一、聽答題。聽老師念短文兩遍，完成作業(yè)。（２分）

１．聽完后，至少寫兩條你獲取的信息。

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２．從這段話中寫出兩種主要說明方法。

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聽力測試短文

我國有很多神奇的泉。西藏的羊八井熱泉，附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰。河北的“噴魚泉”，每年農歷谷雨前后，泉口會隨水噴出活蹦亂跳的鮮魚。臺灣省的“水火泉”更是讓人驚嘆不已，灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進一個小池里，立即翻滾如沸水，騰起三四尺高的濃煙。這時，只要點燃一根火柴拋向水中，就能冒起火焰來。

二、 書寫。工整、規(guī)范、美觀地書寫句子。(２分)

三、 用“×”劃去加點字的錯誤讀音。(２分)

興奮(ｘīｎｇｘìｎｇ)蒼勁(ｊìｎｊìｎｇ)

扁舟(ｐｉ?。睿猓楱＃? 玉屑(ｘｉèｘｕè)

四、 拼音寫字、詞。（６分）

ｙù 榮（）、猶（）、（）防、（）險

ｋ?。睿?ｋǎｉ ｙí ｈàｎ ｊǐｎ ｓｈèｎ ｔｕǒ ｔｉē

（）（ ）（ ） （ ）

五、 用“×”標出詞中錯別字，再改入括號。(３分)

神密莫測（ ） 罪魁禍手（ ） 天之嬌子（ ）

萬古常青（ ） 粉妝玉徹（ ） 臥新嘗膽（）

六、 組詞。（５分）

懼（ ） 繡（ ） 暇（ ） 戀（ ） 籍（ ）

俱（ ） 銹（ ） 瑕（ ） 巒（ ） 藉（ ）

七、 用“嚴”組詞填空。（２分）

羅老師是個作風（ ）的人，對待工作一向（ ）認真，對學生要求很（ ），對犯了錯誤的同學她一定要（ ）批評，對好人好事她熱情贊賞。

八、任何兩個詞語都可以經過四、五個遞進聯想，建立起聯系。如從“鋼筆”聯想到“籃球”：鋼筆——作業(yè)——上課——下課——操場——籃球。請完成從“月亮”到“綠色”的聯想。（２分）

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九、 按要求寫句子，只選三題做。（６分）

１．從除去例句以外的大寫字母中選一個，發(fā)揮想象仿寫句子。

例：Ｂ是兩個聯結在一起的心，是友誼。

仿句：_______________________________________

２．仿照示例，再續(xù)寫兩個句子。

人活著不是單靠食物，還有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水攜帶的陣陣清涼，____________，____________。

３．照例子把句子寫具體、寫生動。

例：楓樹的葉子全變成了紅色，紅得那么鮮艷，遠遠望去，好似一團團燃燒的火焰。

下學了，到處一片白，____________ 。

４．以下列句子為總起句，按總分關系寫兩、三句話。

圣誕節(jié)真快樂！____________。

十、 在原句上用修改符號改病句。（４分）

（１）每個小學生都應該上課專心聽講的習慣。

（２）在昨天下午召開的家長會上，各位家長們都發(fā)了言。

（３）聯歡活動開始了，操場上空回蕩著同學們歡樂的歌聲和笑容。

（４）既然明天下雨，那么運動會就延期舉行。

語文積累

一、 按提示，照樣子各寫兩個成語。（３分）

１．揚長避短（含有一對反義詞）：

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２．千山一碧（描寫自然景物的）：

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３．垂頭喪氣（描寫人物神態(tài)的）：

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二、 時光流逝，轉眼間這學期將過去，摘抄積累本上一定有豐富多彩的內容吧！從“名人名言”、“格言警句”、“諺語俗語”、“對聯”、“課文好句子”等五類中任選三類，每一類選一句寫下來。（３分）

（ ）類：___________________________________

（ ）類：___________________________________

（ ）類：___________________________________

三、 積累經典句段。選擇序號填入括號。（２分）

Ａ．一首飄蕩在夜空里的歌謠Ｂ．沙泉中的一泓清泉

Ｃ．一場灑落在久旱的土地上的甘霖 Ｄ．一片冬日的陽光

愛心是_________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是_________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是_________，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

四、 “春風又綠江南岸”是王安石《泊船瓜洲》中的名句。人們都稱贊這個“綠”字用得特別好。當你讀到這句詩的時候，你眼前浮現出了怎樣的情境？（２分）

語文實踐

一、 結合《開國大典》課文內容填空。（５分）

１．《義勇軍進行曲》是由（）作詞，（）作曲的，你最喜歡的一句歌詞是_________。

２．每當學校舉行升旗儀式時，望著徐徐上升的五星紅旗，你會想到：_________________________

簡要畫一畫你心中的五星紅旗。

二、 我們生活離不開祝福，請在句中補充祝福語。（４分）

１．對過八十大壽的奶奶，你祝福她：_________（寫對偶句）

２．對結婚的新郎新娘，你祝福他們：_________ （寫成語）

３．對生病住院的親人，你送上一束鮮花，祝他（她）：

４．今年是豬年，你給親友的祝福是：____________________

三、 寫標簽、貼標簽。（２分）

１．在自來水管旁，應貼上：“_______________?！?/p>

２．在學校新修的花園旁，應貼上：“_______________?！?/p>

四、 元旦節(jié)，你們搞了慶“元旦”活動嗎？請簡要寫寫活動收獲。若沒搞“元旦”活動，那么，你們打算寒假搞些什么活動？請選一項簡要擬一個活動計劃。（２分）

閱讀理解

讀短文，按要求做題。（１３分）

小雨點

一天中午，我和爸爸正在欣賞窗外的月季花。突然，一只鴿子從空中跌下，落在我家的鴿棚邊。我們連忙跑過去一看，只見它不斷地哆嗦著，烏黑的眼睛流露出恐懼、痛苦、乞求的神情。

爸爸忍不住“啊”地叫出聲來，我忙伸出一只手，熟練地按住鴿子，小心地把它捧起。我和爸爸一下發(fā)現鴿子胸部有一條約半寸的傷口，殷紅的血不斷滲出來?！疤蓱z了！”爸爸自言自語地說。

忽然，爸爸驚呼起來。“你看！”我順著爸爸的指點看去，只見鴿子的翅膀里邊有好幾個清晰的飛行記錄。它的雙腳上各套著個固定的腳環(huán)。左環(huán)標有“１９８２年，（ＣＲＰＡ），７０７９９６”字樣，右環(huán)上有“臺北，１９８２年春”幾個字。右環(huán)外面還套著鋁質活動環(huán)一只，上面寫著：“臺北，蔡歸來?！迸叮瓉硭莵碜宰鎳鴮殟u臺灣的信鴿。

“快，幫助我搶救！”我和爸爸先給它的傷口消毒，再用繡花針、細線把傷口縫起來。大約十多分鐘，手術完成了，爸爸把它單獨安置在一個又干凈又寬敞的籠子里，讓它好好療養(yǎng)。

我們對它關懷備至，一連幾周，換藥、掃籠、喂食，真是忙個不停。為了增加營養(yǎng)，爸爸還特地買來綠豆飼養(yǎng)它。慢慢地，這只鴿子傷口全好了。它那黑點的銀灰色的外衣，顯得更加鮮艷了。它有時鼓動著閃閃發(fā)亮的翅膀，別提有多神氣了。因為它比我家的鴿子小點，爸爸就給它取名“小雨點”?！?/p>

中秋佳節(jié)的前一天夜里，爸爸在鴿棚前，時而佇立，時而徘徊。過了好久，才對我說：“你馬上給蔡叔叔寫封信，明早讓‘小雨點’回家。”“什么？”我驚異地問。爸爸語重心長地說：“其實，我也舍不得啊。但是，這幾個月，它的‘親人’多么惦記它啊，還是讓它回去吧！”

第二天一早，我們把鴿籠打開，“小雨點”咕咕地叫著，好像在說：“謝謝你們，大陸的親人！”然后敏捷地竄出籠子，沖上藍天。在天空中，“小雨點”一圈又一圈地盤旋著，過了許久，才依依不舍地朝東南方向飛去……

幾個月來，我時常想念著“小雨點”，常常在夢里見到它。我想，不久的將來，我一定能再見到可愛的“小雨點”。

１．粗讀。為什么把這只鴿子取名叫小雨點？請用“”在文中畫出有關的句子。

２．細讀?！皝辛ⅰ笔情L時間地站立?！芭腔病笔莵砘氐刈?。“爸爸在鴿棚前，時而佇立，時而徘徊?！笨梢娝麅刃氖置埽埥Y合上下文想想，“爸爸心中有什么矛盾？”

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３．精讀。下面四道題，任選三題回答。

（１）文中的兩個省略號都表示話已完意未盡，請分別寫出它們各省略的意思。

（２）針對文章內容，提兩個最有價值的問題。

（３）文章最后寫到：“我想，不久的將來，我一定能再見到可愛的‘小雨點’。”你認為他能見到嗎？為什么？（請扣住短文內容，說出自己的見解。）

（４）這是一篇非常令人感動的文章，你覺得什么地方最受感動？請簡要說說受感動的原因。

你先選第（）題答：_______________

再選第（）題答：_______________

最后選第（）題答：_______________

習作表達

下面兩個作文題目，任選一題寫。（３０分）

１．以《我還想去那個地方》為題目寫一篇作文，寫清你為什么還想去？表達自己的真情實感。

２．教你的老師對你傾注了太多的關愛，你是不是需要勸一勸老師別太勞苦了；有時候，你是不是覺得老師布置的作業(yè)太多，還不夠真正理解你們；有時候，你是不是會覺得老師有些行為做得還不夠恰當，你需要向老師提建議……拿起你的筆，借《老師，請＿＿＿＿＿》這個題目與老師溝通溝通。