初中語文自主作文教學偶得

“新課程標準”對初中生寫作提出如下要求：重視鼓勵自由表達，在寫作中培養學生的創新精神；能與他人交流寫作體會，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。為此，我們應采取積極的訓練步驟，拓展交流空間，為學生的自主作文創造條件，使學生在整個寫作訓練過程中始終積極參與，以鼓勵其自主作文。因此，在近兩年的作文教學中，本人做了積極有益的嘗試，我是通過以下途徑來實踐“新課程標準”對語文的自主作文的要求的。

一、創設寬松環境，讓學生自由寫話，激發寫作興趣

為了降低寫作的難度，重在培養學生的寫作興趣和自信心。學生寫作時，不免產生畏難心理。為了消除學生這種心理，我會創設寬松環境鼓勵學生自由寫話。內容由學生自己決定，可以是一天中發生的事，可以是自己一個有趣的想法，可以是自己想象的一個故事等。這樣，學生在不知不覺中寫話習作，覺得很有成就感。平時我堅持要求學生寫日記，有話則長，無話則短，培養學生經常練筆的習慣，讓學生關心身邊的人和事，積累寫作素材，做到有話可寫，在學生的日記上我常常給予恰當的批語，鼓勵學生堅持把一天中自己認為值得寫的東西寫下來，許多學生經過較長時間的訓練，喜歡上了作文，克服了對寫作的畏懼感。時間久了，學生就自然而然愛上寫作了。

二、豐富多彩生活，讓學生擴大活動空間，持續寫作興趣

當前，學生生活中出現了“三大三小”現象，即“生活的欲望越來越大，心靈的空間越來越??；住房的空間越來越大，生活的空間越來越?。煌鈦淼膲毫υ絹碓酱螅瑑仍诘膭恿υ絹碓叫　！睘榇耍易⒅亻_發課程資源，為學生組織豐富多彩的語文學習活動，豐富他們的生活積累和語言積累。如：每節課開設課前三分鐘，組織學生們進行即興演講，成語接龍，古詩誦讀等活動。在課堂上組織辯論賽、答辯會、情境表演等活動。我還布置了許多實踐性很強的作業，“到大自然找春天”、“做一日家庭小主人”等活動。這些活動使學生積累了許多生活的題材，為學生習作作了充分的物質準備，同時大大激發了寫作興趣。我還非常重視學生詞匯的積累，指導他們樹立圖書館意識。走進圖書館讀書記筆記，積累佳句美文、成語俗語、閱讀和寫作的方法，為作文中的應用做好充分準備，使許多學生能“下筆如有神”。

三、多樣化命題，讓學生能找到寫作的著眼點，激活寫作靈感

命題是呼喚起學生作文興趣的關鍵，題目生動有趣，貼近學生生活，會激發學生的寫作欲望，使他們自覺地進入寫作佳境。葉圣陶老先生曾說：“教師出的題目就等于喚起學生的寫作動機”?！皩W生無話可說，毛病大多在于題目出得不好”。由此看來，好的作文命題對于引起、調動、發展學生聯想有著十分重要的作用。我在實踐中出了許多小文題，既貼近生活又激活了學生創造靈感。如：《新學期開始了》(對自己的心理活動進行描寫)，《我的同桌換了一個人》(人物外貌和性格的描寫)，《數學換了新老師》(聽別人介紹及自己的感受寫對新老師的印象)，《老師，我告訴您一個秘密》(注重心理描寫)……學生們反映這樣的文題，觀察起來有目的，寫作時有“詞兒”了。接著，我又采用了寫半命題、寬命題作文、觀察日記、想象作文等行之有效的手段，促進學生自主習作，個性表達。

四、及時抓住時機，讓學生感受到作文就是生活，適時加強訓練

在作文教學中，為使學生迸發靈感的火花，我總是適時創設情景，讓學生親身參加實踐活動，再讓他們寫出經過和感受，自然興趣盎然。如：我一次欣然命題寫同一環境中不同人物的神態。首先，我講了一個真實的笑話。講前要求學生注意觀察彼此的笑態，講完后，又提示學生們回憶各自看到的情景，再寫下來。一個學生在作文中這樣描述：“只見歐燕楠咧著嘴笑，粉白色的小眼鏡片里顯出兩只瞇成一條縫的小眼睛；項鑫脖子一縮，用手捂著張得大大的嘴巴，最后還是忍不住大聲地笑起來；劉佳程捧著大肚子直哎?！庇袝r我會有目的地舉行一個游戲活動，有時我會讓幾個學生講同一個故事，有時我會讓同學們外出觀察風景等等，讓全班同學觀察不同人物的“舉手投足”、“音容笑貌”、祖國的“美好景色”，及時讓同學們寫下來。同學們既陶冶了身心，又訓練了寫作。

五、恰到好處地講評鼓勵，讓學生感到成功的喜悅，延續寫作興趣

學生有了寫作的欲望，想寫、樂寫，這種可貴的積極性教師尤其要給予保護。在作文講評時，我以鼓勵為主，即使是“三言兩語”的“流水帳”，教師也不求全責備，只要有一個成語用得好，一句話寫得好，就耐心地用紅筆圈上，寫上鼓勵的話語。同時，指導學生在小組中互相評價，取長補短。講評課上，讓優等生朗讀自己的好作文；讓中等生講述自己的好段落；讓差生來讀讀自己的好句子好詞語。我千方百計地讓學生看到成績，看到希望，感到寫作文不是“難于上青天”。大大增強學生對作文的興趣和信心。

以上只是我在自主作文教學實踐中的一點體會?？傊?，只要我們牢固地樹立大語文教學觀，確立學生發展觀，努力拓寬作文教學的時空，堅決貫徹自主學習的精神，就能賦予作文教學新的活力，譜寫作文教學的新篇章。

單位：江蘇張家港市第二中學