去香港上大學不再是夢

今年香港高校內地招生人數將超過1000人，招生對象從6省市擴充至17個省市，兩所大學首次列入全國統招；香港城市大學招收的內地學生是去年的3倍；申請報考香港科技大學、浸會大學、嶺南大學等高校的內地學生人數也激增2倍以上；香港大學比原計劃多收130名；越來越多的高考狀元、優等生將追逐夢想的舞臺選擇為香港的校園——

香港高校內地“擴招”

“今年在內地招生的情況大大出乎我們的意料。”全國政協委員、香港城市大學校長張信剛在電話中興奮地說。

今年，香港城市大學和香港中文大學兩所香港高校正式進入全國高校第一批本科招生計劃，可以按照內地重點高校招生的程序和辦法招收內地優秀高中畢業生。這在香港高校中屬首次。

香港城市大學今年內地的本科招生計劃為150名。“本來我們以為能招到120多名學生就不錯了，因為畢竟今年是第一次參加國內的統招，內地的學生對我們還不是很了解，另外，城市大學每年的學費在6萬元港幣以上，對內地許多家庭來說都不是個小數目，然而沒想到，報考的人數大大超出我們的預料，錄取人數預計將達200人。而去年城市大學在內地招生數為60多名。”張信剛說。

記者從香港中文大學新聞公關處了解到，今年中大招生約250人，比去年多50人。

除了上述兩所列入統招的大學外，有6所香港高校今年雖然仍與往年一樣，采用自主、獨立招生形式招收內地學生，但招生人數也都大幅增加。

全國政協委員、香港理工大學校長潘宗光告訴記者，今年報考理工大的內地學生十分踴躍，今年的錄取人數也在200名左右，比往年有很大提高。

記者還從香港大學獲知，港大今年計劃在內地招收250名本科學生，但報名人數接近5000人，比去年增加一倍多，錄取比例接近20：1。 最終港大在全國錄取了378人，超出原計劃一半。另據了解，今年申請報考香港科技大學、浸會大學、嶺南大學等高校的內地學生人數也激增2倍以上。

據統計，今年香港高校內地招生總人數將超過1000人。

而今，去香港上大學對越來越多的內地中學業生來說，已不再是個遙遠的夢。

與北大、清華爭奪狀元

8月16日，是清華大學新生報到的日子。然而，今年北京高考理科第一名陳秀野卻始終沒有出現在報到現場。原來，她同時收到了清華大學與香港科技大學兩份錄取通知書。經過反復抉擇，她最終選擇了香港科技大學。

記者致電香港科技大學，得知陳秀野還不只是他們今年收獲的惟一的狀元，廣東、成都兩地的高考狀元也均被科大收入囊中。

記者從科大電傳過來的各地錄取分數一覽表中獲悉，該校今年在各地的平均錄取分數線普遍高于北大、清華在當地的最低分數線。如科大在浙江招錄考生的平均分為642分，而北大、清華在該地區的分數最低要求605分；科大在上海招錄考生的平均分為539分，而北大、清華在該地區的分數最低要求為515分。

香港城市大學同樣“截獲”了一大批優秀的內地考生。張信剛校長向記者介紹說，今年城大在內地招收的學生平均分都超過各地一本線50分至80分。例如，城大錄取的13名北京考生成績超出北京重點大學錄取分數線100分以上，這樣的考生在廣東有5名。在廣東和浙江，全部預錄學生以高分者居多，其中廣東學生超出50分者有17人，浙江學生超出50分者有20人。

香港中文大學今年內地招生同樣成績不俗，錄取了一大批各地最優秀的學生。如湖南省的文史類考生鄧欣考分672分，在全省40多萬名高考生中排名第11位。江蘇省共有47萬多名高考生，其中被錄取的文史類學生毛天時考分685分，在全省排名第25位。

7月中旬，香港大學更爆出新聞：11名報考香港大學的內地省市的高考“狀元”因面試不理想而被港大婉拒。

張信剛校長告訴記者，香港高校的入學門檻很嚴格。今年兩所被列入全國統招的大學（城市大學和中文大學）招生的基本條件除高考成績須達到“一本線”以外，還需要有優秀的英文成績。

據了解，兩所學校都要求英語單科成績若以150分為滿分計算，考生必須在110分以上，商科班要求更高，須達到120分以上。今年香港中文大學錄取的北京考生英語成績平均為127分。

另外，6所自主招生的香港高校錄取的條件似乎更加苛刻。除上述條件外，還要進行單獨英語筆試和面試。據介紹，港大、理工大學的面試方式都是安排6名考生用英語討論一個題目，考官從旁觀察，據此判定成績。

高門檻似乎也擋不住內地考生的熱情，越來越多的內地“高才生”正流入香港。

“壁壘”消除，招生提速

“內地、香港兩邊政策進一步放寬，是促成今年香港高校內地招生熱最重要的原因。”張信剛認為。

1999年，教育部、國務院港澳事務辦公室頒布《關于開展內地與香港教育交流若干問題的意見》。意見稱，自1998年起，作為試點同意香港的大學委托內地的大學代招大學本科生。2002年，經教育部和國務院港澳事務辦公室批準，香港高校首次獲準在內地招生，但由于批準時高考時間已過，當年沒有正常開展。 因此實際招生于2003年展開。當年香港大學、香港中文大學等8所香港公立高校可從內地北京、上海、江蘇、浙江、福建、廣東6省市招收自費本科生。

到了2004年，教育部又將香港高校招收內地本科生對象擴大至10個省市：四川、湖北、山東、浙江、江蘇、廣東、福建7省，及北京、上海、重慶3市。

今年，招生對象又進一步擴充至17個省市區：上海、江蘇、浙江、山東、福建、廣東、湖北、湖南、重慶、四川、天津、遼寧、廣西、陜西、河南、海南。

而香港方面，香港特區政府也在逐年放寬大學招收內地學生的限制：今年之前，香港8所大學招收非本地生的比例為4%，到今年年初，這個數字增加到8%，今年年中，又擴大到10%，據稱今后還有望進一步擴大。

各種“壁壘”被逐一打破，使內地考生與香港高校之間的距離越拉越近。

香港理工大學校長潘宗光接受采訪時從另一層面解讀了內地考生熱追香港高校的原因：香港作為一座國際化大都市，市場體制完善，商業文化發達，與國際經濟、文化溝通便捷，這對于內地求學者具有相當的吸引力。在中國加入世貿組織后，香港這一優勢日益被看重。在港就讀大學能獲得更多國際交流的機會。 香港的高校基本上是全英文教學。如今越來越多的內地學生希望接受這種國際化的教育，香港為他們提供了一個很好的環境。另外，到香港求學比遠赴歐美等國家接受國際化教育具有更多優勢，如距離更近，更便宜，也更完全。

此外，香港高校的學歷是國際認可的。很多內地來的學生可方便地選擇去國外繼續深造。還有更重要的一點：畢業后可以留在香港工作。因為香港政府和內地有一個協議，就是內地的學生來香港讀完本科以后，獲聘可以留在香港工作。如果在香港住滿7年（其中包括4年的大學本科），還可以拿到香港的身份證。

另外，張信剛還告訴記者：“雖然來港上學費用不菲（平均每年6萬元港幣以上，加上生活費，4年共需約40萬港元），但各大學都設立豐厚的獎學金。”這應是香港高校吸引內地學生的又一個原因。

張信剛介紹說，“為鼓勵和吸引內地優秀學子來香港城市大學就讀，本校特設立獎學金計劃。獎學金計劃向所有符合資格的考生開放。高考成績特別優異、報讀城大并獲錄取者，在入讀時可獲本校頒發不同種類和數額的獎學金。在學期間，學期和學年表現優異者亦可獲學院及學系頒發或由社會贊助提供的其他多種獎學金。”

據記者了解，城大的獎學金類別共有：狀元獎學金、分等獎學金、教科書津貼等10多種。

其中狀元獎學金高達44萬港元，金額等于在城大求學4年期間的全數學費、住宿費及生活費，頒給各省市應屆高考生名列文科或理科第一、報讀城大并獲錄取者。

同時城大還按照考生高考分數高出所在省市第一批重點大學錄取分數線80分以上、50分以上和20分以上者，分別頒發3種等級的獎學金，金額分別為港幣6萬元（等于一年的學費）、港幣3萬元和港幣2萬元。

據了解，香港中文大學招收內地學生入學獎學金高達港幣5000萬元，250名考生中有100名可獲得50萬元港幣，在港4年的學費、生活費不需學生家庭再支出。

香港科技大學則為今年招收的內地學生提供總額逾1600萬元港幣的獎學金。其中70名高考成績及面試表現俱佳的內地學生，每人獲得3萬元至46萬元不等的港幣，其中一名高考狀元將獲得46萬元港幣的獎學金，是科大歷年來批出最高的單一獎學金。也就是說，選擇科大的北京理科狀元陳秀野極有希望獲得這筆高額獎學金。

到香港放飛夢想

“選擇到香港上學，希望能了解那里的制度，感受差別，也喜歡那種比較自主的學習方式。”“香港的高校更與國際接軌。它們的課程實用性更強。并且我希望在香港感受那里的人文環境，豐富自己。”“出征”前，許多學子紛紛表達了對香港大學生活的憧憬。

他們會如愿以償嗎？

劉洋子高中畢業于北京師范大學第二附屬中學，他現在是香港中文大學工商管理學院專業會計學二年級的學生。在中文大學網站，記者看到他這樣評價在香港的學習生活：“對于中文大學的教育，我有幾點感觸很深的地方。先是課上討論。形式從簡單的老師問、同學回答，到老師將全班同學分組，以小組形式討論一個問題或者一個案例。獨立思考，勇于表達意見，耐心傾聽，互動交流，老師的參與和引導——思維和思維就這樣碰撞出火花。二是豐富的教育資源，如就業中心、領袖培訓計劃等，還不時有諾貝爾獎獲得者及無數在自己的專業領域當中取得成績的學者來到中文大學演講。”

高中畢業于浙江大學附屬中學的楊吟如今是香港中文大學文學院歷史系二年級學生。他的感受是：“我在這里有幸聆聽擁有不同教育背景的教授之言傳身教。一些知名教授更是在自己的專業領域中執牛耳，更重要的是，這里的教授給予學生足夠的空間形成自己的觀念與理論，你可以不贊同任何人的觀點，但你必須有自己的觀點。這是我在中文大學學到的。當我們每天克服著非母語教學、生活習慣的差異、陌生的生活及學習環境時，我發現我的語言能力提高了。”

來自內地的鎖靖基2003年畢業于香港大學工程學院，他這樣評價他的港大生涯：“回首過去的幾年，我很感謝香港大學給我提供了一個多元化的發展空間。我不僅在學術上有機會接觸前沿的科技信息和最新的工業技術，同時在文化體育、人際交往、語言及演說能力方面也有了長足的發展。在香港大學就讀期間，我有機會在全英文的環境中學習，同時又擔任系里的助教和助研，協助自動翻譯系統的科研以及一年級同學的教學工作。暑假期間，我也能在公司實習工作，取得了在商業環境中的實際經驗。我也曾考取交流生計劃獎學金到多倫多大學出訪一個學期。所有這些，在磨煉我能力的同時，也給予我一段難忘的大學歲月。”

內地學生的到來，同樣給香港的大學校園帶來一股清新的空氣。

很早就開始接觸內地學生的潘宗光、張信剛兩位校長在被問及對內地學生的印象時，回答都是“很好”。

勤奮踏實，愛讀書，基礎知識扎實，有追求是他們對內地學生共同的評價。

潘宗光還風趣地告訴記者：“內地生比香港生有優勢，因為他們普通話說得好。現在香港的企業與內地的交流越來越頻繁，因此普通話越來越重要。只要內地學生英語過關，今后畢業就業選擇的機會比香港生還要多。”

香港與內地教育交流邁向縱深

實際上，香港高校掀起內地招生熱的同時，香港學生來內地上大學的人數也在逐年增加。據暨南大學公布的數字顯示，目前就讀該校的港生人數約有2000人，而且這個數字每年均保持30%的增幅。2004年，北大和清華首次在香港招生74人。而隨著對內地的了解逐漸深入，香港學生對內地高校的選擇也開始由沿海地區向中部地區深入。去年7月，教育部與香港教統局于簽訂了《內地與香港關于相互承認高等教育學位證書的備忘錄》。

除此之外，在其他方面，近年來內地與香港教育交流合作也越來越頻繁、越來越多樣：通過遍及全國各地的冬、夏令營、短期研修班，內地與香港學子之間增進了彼此的了解和友誼；高校之間合作開展實驗室，促進了學術領域的及時溝通與互助；而教育業者的相互切磋，對于提升各自的專業水平，也起到了十分積極的作用。香港高校為開拓內地教育市場，頻頻到內地開展教育展、咨詢會；內地高校甚至中學也開始赴香港參加教育博覽會，進行自我推介。

這一切都表明香港與內地教育交流正邁向縱深。

潘宗光說，改革開放之初，與內地大學的交流只限于老師的短期參觀和學術研討。如今已有了很多合作科研項目、共同交流計劃，甚至合作辦學。在教育合作中，大家優勢互補，互利互惠，成效顯著。

張信剛則指出，香港和內地教育合作完全可以優勢互補。香港的生源有限，而內地教育市場很大，如同香港的工商企業和服務業要向內地發展一樣，香港的大學到內地發展也是大勢所趨，這無論對香港還是對內地都具有重要意義。

去年香港公布的一項民意調查顯示，在如何推動及增加港人對祖國認同的建議中，“設立教育交流基金”以加強香港與內地教育的交流，贏得大部分市民的贊同，成為最獲市民支持的建議。

張信剛曾經在城市大學一次畢業典禮上，為他的畢業生們講了一個虛構的故事：10年后的香港，城市大學的畢業生重聚一堂，其中幾位已經生活工作在內地的不同城市，他們在各自新的環境中不斷前進。如今這個虛構的故事正在迅速地變成現實。