在我書桌的臺燈旁,置著一尊玲瓏精致的工藝品——奔馬,陶瓷質地,銅褐顏色,底座踏實穩固,周身油光锃亮。瞧那抖鬃揚蹄的氣勢。虬曲蒼勁的尾巴,耳際似有“得得”之聲滾過千里草原。就是這樣一匹目視蒼穹,傲然飛騰的奔馬,卻經年累月伴著我讀書寫作,似乎也在時時警醒著我,鞭策著我。
這件陶瓷奔馬的工藝品,是十年前一個叫馬瓊的學生在畢業時送給我的,由于她平時穿著素樸,個頭矮小,成績也一般,因而在老師和學生中是不大引人注意的,之前,我對她也并無多大印象。而馬瓊同學在送我“奔馬“時,卻口口聲聲感謝我對她的鼓勵,并說我是她心目中最難忘的老師,我所給予的將是她人生中的一筆巨大財富。她說這些話時,我分明感覺到她有些激動,甚至有些微微發抖。這讓我多少有些茫然,到底是什么時候鼓勵過這么一個默默無聞的學生的呢?
原來那是在初二下學期的一堂語文課上,我讓學生們討論一下生命價值這個問題,然后指名發言,各抒己見,這次恰好就點到了馬瓊同學,由于她母親早逝,家境貧寒,飽受了生活的磨難,因而她對生命的理解較之別人就更深刻一些。發言完畢,我表場了她,說她生命的價值取向積極,具有對生活感悟的穿透力,若能勤奮用功,將會是個很有出息的人。就這幾句平平常常的教師語言,卻如一塊沉重的石頭,激起了她心湖上的層層浪花。自此,她刻苦努力,專心致志,仿佛有一股無形的力量在支撐著她,通過一年多的發奮,終于在初中畢業時考上了重點高中。但令人惋惜的是,由于她家庭經濟拮據,加上還有弟妹在讀書,終究無緣邁進高中的門檻。
畢業后第二年,馬瓊同學懷著對生活的美好憧憬隨幾個鄉鄰南下廣東打工去了,在朋友們的幫助下,終于在一個鞋材廠謀了一份差事。有了工作后,她便每月給我寫一封信,談工作情況\\收入情況,也談對生活的理解,對生命的認識,我也偶爾給她回封信,予以精神上的鼓勵。時間一久,她便把我當成了最可信任的朋友,信上無話不談,就連愛情這樣的重大話題也樂意同我探討。
在她打工的第三年,不幸卻悄悄地降臨到了馬瓊頭上。那是一個寒風肆虐的冬夜,同室的一位工友突發疾病,廠內的醫務室根本無法解決問題,馬瓊同學便毅然背起病友直奔醫院,過馬路時,被一輛疾馳的小汽車撞翻在地,雖然及時搶救,但終因傷勢過重,一個年輕的且對未來充滿火熱激情的生命就這樣永遠地走了,帶著對生活的幸福遐想走到了另外一個沒有陽光照耀的冰冷世界!馬瓊同學啊,你不是在信上說過這次回家一定要來拜望老師嗎,難道這個小小的諾言竟無法兌現?人啊,頑強的生命為何在滾滾紅塵中顯得如此不堪一擊?
后來,我將馬瓊同學的來信全部讀了一遍,然后一起燒掉,在裊裊飄散的紙煙中,默默地祈禱她長久安息,而那匹奔馬于我就彌足珍貴了,我每天將它擦拭干凈,放在案上固定的位置,每當我坐在書桌前,目光就會不自覺地被奔馬牽引,淚眼蒙昽中,似乎有個鮮活的生命在提醒我:老師啊,請不要吝嗇你鼓勵的語言。