成才何太急

近來(lái)讀報(bào)，聞知12歲的成都女孩古立坤，因?yàn)椤坝憛挕睂W(xué)校教學(xué)，“立志”成為中國(guó)第一位小自由撰稿人，“毅然”輟學(xué)回家，專心從事寫作。12歲不上學(xué)就當(dāng)專業(yè)作家，未免太早了點(diǎn)吧？孰不知，還有更早的：9歲的廣州女孩張蒙蒙已經(jīng)出版了三本詩(shī)集，8歲的二年級(jí)學(xué)生高靖康，出版了新童話集《奇奇西游記》，更絕的是6歲的常州娃娃竇蔻，沒上過(guò)學(xué)就寫出了7萬(wàn)多字的《小竇蔻流浪記》。一時(shí)，四五歲的兒童當(dāng)作家、兩三歲的毛毛出巨著，成了文壇的盛事和時(shí)尚。

有些少年作家的作品表面看來(lái)似有一定的可讀性，但其文學(xué)底蘊(yùn)究竟有多厚？文學(xué)價(jià)值到底有多高？卻是很值得打個(gè)問(wèn)號(hào)的。而其中透出的飽經(jīng)滄桑、老成練達(dá)，又著實(shí)讓人懷疑是父母的代筆或“槍手”的捉刀。請(qǐng)聽聽8歲女孩蔣方舟對(duì)“魚水纏綿”的戲說(shuō)歪解，再看看她所著的《泡妞秘笈》，除了證明她的幼稚無(wú)知、無(wú)聊可笑外，又有多少文學(xué)品位和文字功底可言？

有些人熱衷于讓學(xué)生過(guò)早地成“星”成“杰”，成“名”成“家”，一味地給他們臉上貼金，強(qiáng)加給他們與年齡不相稱的頭銜，勢(shì)必會(huì)給他們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響：一來(lái)極易導(dǎo)致他們過(guò)早地偏科，成為學(xué)業(yè)上的“瘸子”甚至中道“夭折”；二來(lái)極易使他們產(chǎn)生驕傲自大、自以為是的病態(tài)心理；三來(lái)更有可能使他們陷入心胸狹窄、人格扭曲的泥潭。早些時(shí)候外界大吹特吹的炒了學(xué)校教學(xué)魷魚的韓寒，便是個(gè)極端的例子；本文開頭提到的12歲女孩古立坤，從逃學(xué)到輟學(xué)，呆在家里苦思冥想，也已是“江郎才盡”，活脫脫一個(gè)現(xiàn)代版的“方仲永”。

既然危害如此嚴(yán)重，既然現(xiàn)狀如此堪憂，為何我們的媒體還要如此熱衷于炒作？恐怕還是離開不了利益驅(qū)動(dòng)——早熟的瓜不甜，但早熟的瓜易賣。說(shuō)白了，就是一種幼稚拙劣的急功近利。

學(xué)生時(shí)代無(wú)疑是決定一個(gè)人一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，需要給予鼓勵(lì)、需要給予提攜。但是孩子畢竟是孩子，如果我們的學(xué)生幼稚的心靈中只有“出人頭地”、只有“成名成家”，歧視平凡、拋棄普通，勢(shì)必會(huì)滑向素質(zhì)教育全面發(fā)展的反面。一味地給孩子臉上貼金、強(qiáng)加給他們虛榮的頭銜，會(huì)對(duì)孩子造成巨大的心理壓力，對(duì)他們和健康成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。魯迅先生當(dāng)年諷刺過(guò)的“捧殺”現(xiàn)象值得我們警惕。