2015年12期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國(guó)中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報(bào)道國(guó)家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
教師發(fā)展論壇
- 再論李吉林對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的啟示
——基于“教學(xué)即研究”的視角 - 教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)型視角下的專業(yè)發(fā)展理念與培訓(xùn)實(shí)踐探索
- 農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)“國(guó)培計(jì)劃”的政策意圖與實(shí)踐反思
——以新疆農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目為例 - 選好、用好、管好“影子學(xué)校”，保障“影子學(xué)習(xí)”質(zhì)量
- 促進(jìn)專業(yè)自覺(jué)的區(qū)域骨干班主任培訓(xùn)課程建設(shè)
- 教師培訓(xùn)實(shí)踐性課程形態(tài)探索：同課二次異構(gòu)
- “以課領(lǐng)訓(xùn)”夯實(shí)教師培訓(xùn)主體性實(shí)踐
- 走內(nèi)涵式教育發(fā)展之路打造現(xiàn)代文化品牌區(qū)縣
教學(xué)新思維
- 基于詩(shī)化哲學(xué)的“兒童詩(shī)心”培養(yǎng)研究
——新詩(shī)經(jīng)時(shí)代的兒童國(guó)語(yǔ)生活 - “唐宋詞”教學(xué)的“已然”“實(shí)然”與“應(yīng)然”
——例談“學(xué)為中心”背景下的“唐宋詞”教學(xué) - “想象”數(shù)學(xué)的內(nèi)涵詮釋與教學(xué)展現(xiàn)
- 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作的再認(rèn)識(shí)
- 試析課堂教學(xué)反饋問(wèn)題
——以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例 - “備學(xué)生難”的教學(xué)設(shè)計(jì)困境及其解決策略
——以美術(shù)新課程為例