2016年8期
中學(xué)物理·高中
教學(xué)改革
- 走班模式下的高中物理探究式教學(xué)之探究お
- 以“導(dǎo)學(xué)案”為平臺(tái)構(gòu)建高效高中物理課堂お
- 凸顯學(xué)科味：物理課堂的生命お
- 基于積極心理學(xué)理念的高中物理課堂教學(xué)策略研究お
- 物理教學(xué)中踐行陶行知自主性學(xué)習(xí)教育思想お
- 驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“學(xué)測物理”復(fù)習(xí)中的作用お
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用お
- 高中物理探究式教學(xué)存在的問題與改進(jìn)思路お
- 高中物理教學(xué)中利物理概念ず凸媛芍性毯的素材培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)お
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理復(fù)習(xí)課初探お
- 以生為本改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)お
- 提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究お
- 以處理“圓周運(yùn)動(dòng)問題”為例談思維定勢的形成與對策分析お
- 高中物理多重表征的教學(xué)現(xiàn)狀與思考お
- 例談高中物理貼合“最近發(fā)展區(qū)”的教學(xué)實(shí)踐策略お
- 在高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)的有效策略お
- 高中物理課堂教學(xué)師生有效互動(dòng)策略的探究お
- 整合物理學(xué)史強(qiáng)化情感教育お
- 有效創(chuàng)設(shè)問題情境優(yōu)化物理合作學(xué)習(xí)お
實(shí)驗(yàn)研究
教材研究
教法研究
- 芻議物理圖像對高中物理教學(xué)的重要性お
- 揚(yáng)長避短優(yōu)化前概念對物理教學(xué)的影響お
- 演示實(shí)驗(yàn)
- 新課改下高中物理創(chuàng)新教學(xué)策略研究お
- 開展探究學(xué)習(xí)構(gòu)建創(chuàng)新物理お
- 如何提高課堂提問的效果お
- 建構(gòu)主義理論在物理教學(xué)中的運(yùn)用お
- 淺談高中物理中的建模教學(xué)お
- 巧設(shè)演示實(shí)驗(yàn)突破思維難點(diǎn)お
- 左右手定則お
- 對課堂探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)與物理學(xué)科思想培養(yǎng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)お
- 以“動(dòng)能”為例談物理概念的探究式教學(xué)お