2024年5期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 指向思維能力提升的生物學概念教學實踐
- 基于探究實踐的初中生物學主題式教學初探
- 基于境脈學習的生物學微專題復習教學
- 基于科學史素材與核心素養(yǎng)深度融合的教學設計
- 基于科學史和模型構建發(fā)展學生核心素養(yǎng)的教學設計與實踐
- 指向非形式推理的社會性科學議題教學實踐
- 基于項目式學習的單元復習教學設計
- 基于項目式學習的跨學科實踐設計探索
- 基于真實情境培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的教學實踐
- 核心素養(yǎng)導向下的生物學教學設計
- 基于SOLO分類理論的問題式教學設計
- 基于俗語創(chuàng)設“—境到底”的教學設計
- 真實情境推動下構建“生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)”模型的教學設計
- 大概念指導下的“生物育種”教學設計
- 例談高中生物學復習課中“假說－演繹”法的建模與應用