2012年9期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 緊扣教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)
- 新課程期待老腔出新調(diào)
- 超越教材：“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)”一節(jié)的師生對(duì)話
- 初中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)點(diǎn)滴
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 生物課外作業(yè)特點(diǎn)的探索
- 實(shí)施高效生物課堂的研究
- 生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)初探
- 淺談初中生物學(xué)中的概念教學(xué)
- 充分進(jìn)行“信息”轉(zhuǎn)換
- 對(duì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究化教學(xué)的策略
- 對(duì)新課改下高中生物課本中“細(xì)胞液”概念學(xué)習(xí)初探
- 淺析同課異構(gòu)對(duì)生物學(xué)開(kāi)放性教學(xué)的助推作用
- 生物學(xué)問(wèn)題分析模型構(gòu)建與提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力初探
- 讓生物學(xué)教學(xué)更貼近生活
- 高中生物“定向—建模—生成”生態(tài)課堂教學(xué)模式的詮釋*
- “生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)中兩個(gè)問(wèn)題的處理
- 淺議如何將友善用腦貫穿于初中生物課堂