2024年7期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術研究；深化理論創新，服務社會發展。主要讀者對象為職業技術學校教師、企業與科研機構人員。
新教育
視野
探索
- 深度學習下的高中數學建模課的教學
- 數字化環境下的初中Python大單元教學研究
- 多元化教學評價在高中音樂教學中的應用
- 巧用短視頻開展小學任務群作文教學的創新實踐
- 地方黨史滲透在高中歷史教學中的作用探究
——以《中外歷史綱要》“從局部抗戰到全面抗戰”為例 - 項目學習視角下歷史本土課程資源的開發運用
- “雙減”背景下優化小學數學作業設計的路徑與策略
- 情境創設下的任務驅動型作文教學策略研究
- 讀后續寫教學中微技能應用的研究
- “肢體輔助式”發聲練習在合唱訓練中的作用
- 體態律動在小學音樂課堂中的實踐探索
- 紅色教育融入小學語文教學的多維途徑探索
- 初中數學單元整體教學設計的探索
——以華東師大版“圖形的相似——相似三角形”為例 - 運用地方黨史提升歷史解釋素養的教學策略
——以海南改革開放史為例 - 基于海洋文化滲透的通用技術課程實踐研究
——以“簡易船模”教學設計為例 - 核心素養背景下提升初中英語聽說課課堂效率的實踐
- 新時代初中學校構建“三全育人”體系的實踐研究
- 基于教育云平臺的小學語文整本書閱讀教學
- 核心素養下中考游泳動作速度訓練策略研究
- 探尋寫景類習作指導的有效途徑
- 優化小學科學觀察實驗“三策略”
- 小學體育口訣式教學策略
- 項目式學習在小學信息技術教學中的應用