2024年1期
現(xiàn)代農(nóng)機
農(nóng)業(yè)機械化與現(xiàn)代化
鄉(xiāng)村振興與三農(nóng)綜合
- 我國返貧風險研究熱點與趨勢
——基于CiteSpace 可視化分析 - 數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在機理與實現(xiàn)策略
- 數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村文化振興的價值意蘊
- 數(shù)字經(jīng)濟助力鄉(xiāng)村振興的幾點思考
- 數(shù)字鄉(xiāng)村背景下慈溪市鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展路徑研究
- 鄉(xiāng)村振興視閾下推進民族地區(qū)農(nóng)文旅融合發(fā)展路徑探索
——以湖南鲊埠回族鄉(xiāng)軍功嘴村為例 - 高質(zhì)量黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的路徑解析
——基于濟南市槐蔭區(qū)新龐村的實踐及探索 - 鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村人居環(huán)境整治的路徑研究
- 農(nóng)業(yè)縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要意義、現(xiàn)實困境及路徑探尋
——以新疆Q 縣S 村為例 - 鄉(xiāng)村人才振興視域下高校勞動教育的路徑探析
- 非農(nóng)就業(yè)對農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)決策的影響研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下隴南市鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展邏輯、障礙及路徑選擇
- 鄉(xiāng)村振興視域下青南地區(qū)高原生態(tài)畜牧業(yè)合作社發(fā)展路徑研究
——以興海縣高原豐收合作社為例 - 生態(tài)振興助推鄉(xiāng)村振興破壁提質(zhì)的路徑探析
——基于“千萬工程”實施20 年的思考
職業(yè)培訓與機電教學
- 基于工程人才培養(yǎng)的實踐課程教學改革及設(shè)計
- 工程訓練課程3D 打印模塊的教學改革與實踐
- 服務全民終身學習視域下農(nóng)民終身學習教育體系構(gòu)建
——基于山東省相關(guān)對策研究 - “機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程思政實踐探索
- “機械制圖”課程思政教育探索
- 高職工科類專業(yè)驅(qū)動電機課程思政教學策略研究
- 職教本科新能源發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)國際化人才培養(yǎng)課程體系開發(fā)
- 工程教育背景下STM32 單片機課程教改與實踐
- “1+X”證書制度下高職院校工業(yè)機器人專業(yè)建設(shè)探討
- “三全育人、五育并舉”下的智能傳感技術(shù)及應用課程思政融合
——以智能傳感技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應用為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”與高職機電一體化專業(yè)課程體系融合研究
- 基于OBE 理念的機械類專業(yè)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探析
- 職業(yè)教育機械專業(yè)產(chǎn)教融合實施措施探索