2015年2期
物理之友
- 熱學(xué)教學(xué)札記
- 初中物理“混合學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考*——記一堂初中學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示課
- 學(xué)好物理 其實(shí)簡(jiǎn)單
- 應(yīng)用簡(jiǎn)單課題“三化”策略的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)*——以《磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)》的教學(xué)為例
- 促進(jìn)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的策略探析*——《磁體與磁場(chǎng)》課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)
- 《磁體與磁場(chǎng)》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 打造物理高效課堂 提升物理教學(xué)質(zhì)量
- 淺層與深層生活物理問(wèn)題的相互融合*——初中物理教學(xué)中基于生活的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)策略
- 用“六個(gè)不一定”理解電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)
- 高中物理中“互感和自感”實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- “楞次定律”教學(xué)的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 2014年高考物理電阻測(cè)量思路探討
- 2014年江蘇高考物理試卷分析與復(fù)習(xí)教學(xué)建議
- 對(duì)一道安培力試題的“三維”深度思考
- 輔助角公式在高中物理中的應(yīng)用
- 電視機(jī)待機(jī)耗電問(wèn)題的探討
- 智能燈光控制的隧道模型設(shè)計(jì)
- 史上最美的物理實(shí)驗(yàn)——牛頓的色散實(shí)驗(yàn)