2021年9期
刊物介紹
《數理化解題研究》創刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
能力培養與思維創新
多解與多變
教學設計與教學策略研究
- 高中數學函數教學中滲透數學思想方法的應用
- 抓住問題本質 滲透核心素養
- 有效銜接 循序變式——基于最近發展區教育理論的高中數學教學方法
- 高中數學課堂中“問題導學”的實踐分析
- 高中數學課堂上的探究式教學
- 高中數學教學中抽象素養培養途徑
- 例談高中數學建模教學
- 立足起點 關注卡點 突破難點——《絕對值三角不等式》磨課反思
- 導數問題在高中數學教學過程中的應用探討
- 數形結合方法應用于高中數學教學的實踐研究
- 職高數學課堂教學實踐思考
- 如何提升高中數學習題課教學效率
- 跨越障礙 讓數學學習變“坦途”
- 高中數學有效化教學導入構建研究
- 碰撞思維火花 提高思維品質
- 創設情境對高中數學教學的積極影響
- 基于化學學科核心素養高中化學課堂教學策略
- 深度學習背景下高中化學教學策略
教學改革探索
- 試析高中數學教學中滲透數學文化的意義和途徑
- 依托陶行知思想 構建高中數學生活化學習橋梁
- 高中數學課堂中“共享式學習”的有效性
- 育人為本 創新引領——立德樹人視域下高中數學學科的深入探索
- 化學反應原理概念體系知識框架建構
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用
- 分組合作教學模式在高中化學課堂教學中的探究與實踐
- 基于情景教學模式下高中化學課堂中的運用探討
- 探究高中化學解題的心理障礙及應對措施
- 高中大單元活動教學的實踐研究
- 淺談高中化學微課教學開展策略
- 元認知理論在化學反應原理模塊教學中的應用
- 物質結構與性質模塊課堂有效性教學的實踐研究
- 核心素養視角下的高中生物概念教學研究
- 高中生物實驗教學改進策略探究
- 借助思維導圖 助力生物解題教學