
2023年35期
刊物介紹
《教育科學論壇》是一本由四川省教育科學研究院主辦的教育期刊,1987年創(chuàng)刊,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:旬刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。 《教育科學論壇》雜志立足教育實踐,注重理論提升,主要面向基礎教育,是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學問題,發(fā)表研究成果,傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動態(tài)的平臺和陣地,是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運用教育理論指導實際工作的有益工具。
教育科學論壇
教育數(shù)字化發(fā)展路徑探析
課程思政教學實踐審視
教育實踐情境問題辨析
- 小學數(shù)學主題式練習課:基本內(nèi)涵、設計原則與教學實踐
- 基于學業(yè)指導的高中標準化考試操作路徑
——以成都市某中學國際課程為例 - 家庭教育視角下初中生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 中小學黨組織領導的校長負責制的基本特征與時代意蘊
- 場域理論視角下校本教研共同體的困境剖析與優(yōu)化策略
- 精準·協(xié)同·規(guī)范:教師培訓發(fā)展的未來路徑
——2023 年四川省教師培訓工作會議綜述 - 勞動教育融入幼兒園一日生活的現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 新高考背景下考生選擇意向的調(diào)查報告
——以R 市為例 - “五育”融合背景下新建學校文化建設的實施策略
- 協(xié)同育人導向的幼兒園家庭教育指導服務策略
——以成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園為例
