2025年9期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·上
思政育人
文體發(fā)展
教改研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用效果探究
- 基于“教、學(xué)、評(píng)”一體化下的高中物理教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中英語(yǔ)大單元整體作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 新課標(biāo)背景下高中地理項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究
- 導(dǎo)研式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
備考策略
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀與寫作教學(xué)的困境與突圍
- 指向高中生思維力生長(zhǎng)的議論文寫作教學(xué)路徑探析
- “全球氣候變暖背景下的地理環(huán)境變化”試題設(shè)計(jì)
- 基于Rasch模型的高中生物測(cè)驗(yàn)命題特點(diǎn)分析
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)圖像教學(xué)中動(dòng)態(tài)幾何軟件的輔助應(yīng)用研究
- “教、學(xué)、評(píng)”一體化在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題語(yǔ)境視域下高考英語(yǔ)閱讀理解命題趨勢(shì)與教學(xué)啟示
- 培養(yǎng)“逆向”思維：高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的實(shí)踐研究
案例剖析
課程創(chuàng)新
- 智慧課堂視域下高中地理“教、學(xué)、評(píng)”協(xié)同體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- AI賦能新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中生物課程教學(xué)研究
- 洞察高中生物教學(xué)：人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀、困境及未來進(jìn)路探尋
- 可視化方法在高中物理力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 基于新高考模式的高中生物主題情境教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 人工智能賦能高中生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 智慧課堂下高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的實(shí)踐思考
實(shí)驗(yàn)探索
- 高中生物課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物科學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 基于大數(shù)據(jù)的3A教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 數(shù)字化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 指向?qū)嵺`力素養(yǎng)的高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課程背景下的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)工具的應(yīng)用效果分析