初中道德與法治“短評類試題的解題方法

初中道德與法治“短評類”試題是各地中考試題中的重要題型。該類試題旨在考查學生運用所學知識分析社會現象、表達觀點的能力。它要求學生針對試題提供的材料（通常是一則新聞、一個事件、一幅漫畫或一個圖表），進行簡明扼要、觀點鮮明的評論。

在解答這類試題時，可按照“讀一聯一定一析一結”這五個步驟進行。

第一步：讀 一仔細審讀材料，抓準核心信息。首先要仔細閱讀題目提供的材料（文字、漫畫、圖表等），明確材料講述的是什么事件或現象，了解事件或現象涉及的主體、行為、結果或影響，同時提煉材料的核心議題或矛盾點。

第二步：聯 迅速關聯教材，鎖定知識要點。根據第一步提煉的核心議題或矛盾點，要快速回憶教材中相關的原理、觀點、法律條文、道德規范等，進而思考：教材中是如何闡述這個問題的？相關的價值觀要求是什么？涉及哪些法律或道德要求？相關的國情國策是什么？這是解題的關鍵環節，決定了評論的理論深度和準確性，

第三步：定一確立鮮明觀點，明確價值立場。基于對材料的理解和教材知識的關聯，旗幟鮮明地提出核心觀點，這是短評的靈魂，

第四步：析- 運用知識分析，支撐核心觀點。這一步要運用第二步聯想到的教材知識，簡要分析自己給出的觀點為什么成立。分析角度可以包括行為性質、影響（或意義）、原因等。

第五步：結—總結提出建議，落腳價值引領。在分析的基礎上，要進行簡短總結或提出建設性意見、發出倡導，使評論具有鮮明的導向性和積極的現實意義。

【典例分析】

例.（2025·濟寧·節選)某班學生圍繞“關注濟寧發展擔當時代使命”開展研究性學習。

【啟思導行】濟寧的發展離不開青年一代的實干擔當。該班同學在展示交流中分享了下面內容：

漫漫歷史長河中，中華民族青年英雄輩出。五四運動是中國青年“以青春之我”創造“青春之國家，青春之民族”的光輝起點。穿越百年風雨，一股青春的力量，始終在華夏大地激蕩。

中國青年經受了生與死的考驗，為爭取民

新民主主義革命時期族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。1社會主義革命 中國青年經受了苦與樂的考驗，在新中和建設時期 國的廣闊天地忘我勞動、發憤圖強。1

改革開放和社會主義 中國青年經受了得與失的考驗，為推動中現代化建設新時期 國大踏步趕上時代銳意改革、拼搏奮進。中國特色社會主義 中國青年展現了亮麗的青春風采，進發新時代 出豪邁的青春激情。

我們青年一代生逢盛世，應以青春之力書寫中國式現代化新篇章。

請結合以上內容和所學，以“時代新人的責任擔當”為主題撰寫一篇短評。

要求： ① 圍繞主題，觀點正確。 ② 論證充分，邏輯清晰③ 學科術語使用規范。 ④ 總字數在200 字左右。

解析：本題主要考查青少年如何肩負使命，走向世界通過閱讀材料可知，題干材料講述了五四運動以來中國青年的責任與擔當，因此以“時代新人的責任擔當”為主題撰寫短評，可鏈接“個人命運與國家命運的關系”“對當代青少年歷史使命的認識”“如何擔當歷史使命”等知識要點。基于以上分析，我們可以以“以青春之責，赴時代之約”為核心觀點，然后結合“個人命運與國家命運的關系”“青少年的責任和使命”“如何肩負使命，走向世界”等內容進行論證、發出倡導等。但作答時務必要注意緊扣材料、觀點正確、語言精練、術語準確、字數合規

參考答案：

以青春之責，赴時代之約

青年興則國家興，青年強則國家強。以五四運動為起點，中國青年經歷生與死、苦與樂、得與失的考驗，緊跟時代步伐，用責任擔當書寫生命價值，用青春守護中華。在歷史長河中，青春與責任如影相隨，中國青年與時代共進，肩負起實現中華民族偉大復興的重任。青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。新時代新青年，要以青春之責，赴時代之約。

青春因責任而厚重，因擔當而閃光。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗。作為時代新人，我們要全面提升個人素養，增強責任意識，將個體生命與民族的、國家的命運聯系在一起，堅持國家利益至上，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，重實踐，重創新，以青春之責，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的新篇章！