2025年陜西道德與法治中考第18題評析與啟示

2025年陜西道德與法治中考第18題以“相信未來”為主題，鏈式設計四個設問，依次考查人民主體、國家力量、領導核心、青年責任，構建“個體一國家一人類”責任坐標系和“認知一認同一踐行”三維進階體系，政治認同、責任意識等核心素養(yǎng)貫穿始終。該題摒棄機械記憶考查，轉向價值觀培育導向。筆者基于陜西省商洛市5000 份答卷抽樣分析，從“試題解碼”“失分診療”“備考策略”三個維度，助力學生突破素養(yǎng)型試題應答瓶頸，實現從“在試卷上答題”到“在情境中解決問題”能力的躍升

一、原題再現

（2025·陜西·第18題）【相信未來】

相信未來，就是要相信中國共產黨，相信人民軍隊，相信中國人民。

小秦在學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（初中）》時，摘錄了這樣一段話：新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。只要精誠團結、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實現夢想的步伐！

（1）請結合所學知識，談談對這段話的理解。

2025年，中國人民解放軍儀仗隊在參加俄羅斯、白俄羅斯、越南等友好國家重大慶典活動時，高唱“當祖國召喚的時候，挺起胸膛站排頭，我就是董存瑞，我就是黃繼光英雄的戰(zhàn)友們，前進吧，為祖國去戰(zhàn)斗！”他們以堅定整齊的步伐，威武挺拔的身姿，展現了中國軍人的風采。網友們直呼：“不追網紅不追星，只追人民子弟兵！”

（2）請閱讀材料，說說網友們?yōu)槭裁磿羞@樣的心聲

百年風雨兼程，百年壯歌以行。波瀾壯闊的百年黨史讓我們更加堅信中國共產黨的領導。

近代以來， 新中國成 黨的十一 進入新時國家蒙辱、人 立后，中華大 屆三中全會以 代，面對世界民蒙難、文明 地滿目瘡痍、 后，我們無數次 百年未有之大蒙塵。中華民 百廢待興、內 面臨挑戰(zhàn)和壓 變局，黨中央族遭受了前所 外交困。在黨 力，遭遇各種勢 沉著應對，在未有的劫難。 的帶領下，我 力的圍追堵截， 危機中育先1921年7月， 們在“黑云壓 在黨的領導下， 機、于變局中中國共產黨應 城城欲摧”的 中國總是關關 開新局，帶領運而生。中國 危局困境中突 難過關關過。 億萬人民踔厲革命的面貌從 出重圍。 奮發(fā)、勇毅前此煥然一新。 行。

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（3）請結合上述材料，運用相關學科知識，舉例并論證中國共產黨為什么值得信賴。

（4）我們生在盛世，亦當不負盛世！讓我們帶著自信，帶著憧憬，踏上新征程，向未來進發(fā)！請你完成“寫給未來”的明信片。

致未來：

未來是美好的，也是充滿期待的。讓我們一起暢想未來一2049年的自己，將 ① 。（2分）2049年的中國，將 ② 。（2分）2049年的世界，將 ③ （204號 。（2分）

XXX2025年6月22日

二、試題解碼：考點、能力與素養(yǎng)的融合

1.考點分布。

第（1）小題考查了中國夢的內涵、人民主體地位（人民是歷史的創(chuàng)造者）及個人與國家發(fā)展的關系等；第（2）小題考查了人民軍隊的性質與宗旨，以及人民軍隊與國家利益、人民利益的關系等;第（3）小題考查了中國共產黨在不同時期的成就、中國共產黨的性質和地位等;第（4）小題涉及個人理想與國家發(fā)展、中國與世界的關系等。

2.能力考查。

3.素養(yǎng)立意。

第（1）小題培育政治認同和責任意識。政治認同：聚焦人民主體地位的政治認知，強化對中國夢實現路徑的價值認同。責任意識：引導學生認識個人在集體中的責任擔當。

第（2）小題培育政治認同和道德修養(yǎng)。政治認同：加深對人民軍隊性質和宗旨的理解，強化“國家利益高于一切”的價值取向。道德修養(yǎng)：塑造熱愛人民解放軍的社會道德風尚，理解奉獻精神的時代價值。

第（3）小題培育政治認同。政治認同：筑牢黨的領導的歷史合法性基礎，強化“四個自信”中的道路自信、制度自信。

第（4）小題培育責任意識和健全人格。責任意識：促進個人理想與國家需要的有機結合，培養(yǎng)學生為實現“第二個百年奮斗目標”的接續(xù)奮斗意識，培育學生構建人類命運共同體的全球視野。健全人格：塑造積極向上的未來觀

三、典型錯誤分析：來自閱卷現場的啟示

1.審題能力缺陷。

第（1）小題， 35% 的考生僅孤立表述個人奮斗，未結合人民、團結、責任的辯證關系進行回答。第（2）小題，部分考生給出的答案主語混淆（如用紅軍、解放軍代替人民子弟兵），反映這些考生對行為主體的認知模糊。第（4）小題，一些考生未按題目要求的“個人一國家一世界”三個層面作答，或混淆維度（如將個人職業(yè)規(guī)則答為國家未來景象），體現了這些考生沒有認真審題

2.歷史與政治“兩張皮”

第（3）小題，僅 42% 的考生關聯黨史事件與人民信賴的因果關系，多數學生僅羅列事件卻未論證； 19% 的考生在列舉中國共產黨取得的成就時，出現時間與取得的成就張冠李戴的現象。

3.價值表達空泛。

第（2）小題， 79% 的考生機械套用愛國主義、奉獻精神等術語，缺乏情感載體（如面對外來侵略保家衛(wèi)國，面對急難險重挺身而出）；第（4）小題， 19% 的考生答案呈現物質化傾向（如當網紅賺大錢、環(huán)游世界享樂）， 32% 的考生答案缺失服務國家意識

4.表達不規(guī)范失分。

第（3）小題， 43% 的考生僅堆砌史實，未得出結論；第（4）小題，部分考生答案呈現碎片化，或混雜“AI技術”“世界和平”等無邏輯關系的詞語。總體來看，考生表述口語化嚴重，錯別字較多，空白卷率達 12% （主要為后面兩小題），字跡潦草。

四、復習啟示：立足素養(yǎng)的備考策略

1.用時空坐標打通歷史和道德與法治的“任督二脈”。

如：實行改革開放 $$ 破除計劃經濟困局 $$ 體現黨實事求是的精神一執(zhí)政為民，贏得人民信賴

2.用價值具身讓家國情懷可感可行。

（1）學會運用“現象一精神一我”三聯表思考問題。例如下表：

（2）破除“網紅濾鏡”。學會用表格羅列網紅行為與人民子弟兵行為（如邊疆戍守）的價值本質差異，培養(yǎng)正確的價值觀。

3.學會采用“三層答題術”“三格法”思考問題，告別碎片化表達。

（1）掌握結構化答題模板。第一層“是什么”：如人民子弟兵展現忠誠、奉獻、擔當精神;第二層“為什么”：如對比網紅行為，凸顯人民子弟兵保家衛(wèi)國、服務人民的崇高性；第三層“怎么做”：如青少年應重塑偶像觀，學習軍人愛國奉獻精神，砥礪責任品格（聯系自身）。

（2）采用未來藍圖“三格法”構建答題思路。例如，本題第（4）小題，可列出如下表格。

4.從閱卷現場逆推答題細節(jié)注意事項。

（1）審題要用不同圖例圈出行為主體等。例如，用“△”圈出行為主體;用“～～”畫出價值概念;用 連接邏輯鏈。（2）錯字清零?？梢灾谱饕桓薄案哳l錯別字撲克卡”，以實現錯別字清零。（3）不交空白卷?？荚嚂r，如果遇到不會做的題目，我們應牢記“結合材料”即可得基礎分（如抄寫材料中的有關語句 + 結論）。

總之，在素養(yǎng)立意命題背景下，學生需從“解題”轉向“解決問題”：即從刷題到關注時政熱點，思考其與教材觀點的深層關聯；從記憶知識到用時政、歷史事件論證問題；從答題到表達價值觀。只有深刻理解了素養(yǎng)立意的內涵，方能跳出題海戰(zhàn)術，真正成為用思政思維解決真實問題的人。