動蕩變化中的春秋時期

春秋時期（公元前770年一公元前476年）是中國歷史上從奴隸社會向封建社會過渡的關鍵階段。這一時期周王室日漸衰微，對諸侯國的控制能力逐漸下降。各諸侯國為爭奪霸主地位，戰爭不斷。盡管這一時期政治局勢動蕩不安，但農業、手工業等都獲得了一定程度的發展。

一、王室衰微

周王室衰微是春秋時期的核心政治背景。在學習該部分內容時，應通過閱讀課本內容提煉重點知識，牢記歷史進入東周時期的標志，理解東周與春秋時期之間的關系，了解周王室衰微以及各諸侯國在政治上的表現

例1.在古代，鼎既是器皿，又兼做禮器，用來分貴賤和上下。下表中列出了春秋時期不同身份或人物使用鼎的數量，由此可以看出當時

A.鑄銅水平高超、發展迅速B.諸侯經濟實力雄厚

C.天子對諸侯非常重視D.諸侯勢力崛起，周王室衰微

解析：鼎在古代有著豐富的寓意，象征著權力和地位。周代列鼎制度對天子和諸侯等不同的身份使用鼎的數量有著嚴格的規定。表中鄭莊公是春秋時期諸侯國鄭國的國君，按照周禮其最多只能使用七鼎，但是他卻使用了九鼎，和天子使用鼎的數量相同，這從側面反映出當時諸侯勢力崛起，周王室衰微。故本題D項符合題意

例2.春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周禮，《雍》原本只有天子才能用。這反映出

A.周王室權威受到挑戰 B.中央集權制度確立 C.祭祀的流程日益復雜 D.諸侯競相參與爭霸

解析：周禮是西周政治制度的體現，“《雍》原本只有天子才能用”，代表著周天子的專屬禮儀權力。魯國權臣使用天子禮儀，是對周禮的破壞，說明周天子的權威（禮儀、等級秩序)受到諸侯國內權臣的挑戰，A項符合題意；中央集權制度確立于秦朝，春秋時期不存在中央集權制度，B項不符合題意；材料重點是權臣僭越禮儀，而非祭祀流程本身的復雜程度，C項不符合題意;材料說的是魯國權臣（卿大夫層面)的行為，不是諸侯(魯國國君)參與爭霸，D項不符合題

意。故本題選A。

二、諸侯爭霸

春秋時期，諸侯國林立。各諸侯國為了追逐自身的利益，經常結盟或進行軍事征伐等活動。在學習該部分內容時，應主要掌握以下內容：強大諸侯爭霸時打出的旗號、先后稱霸的重要人物、諸侯稱霸帶來的影響，以及春秋時期的民族交融。為提高學習效率，學習時可以在教材中的“春秋爭霸形勢圖”上，按照諸侯國的稱霸順序標出對應的序號，進一步了解各諸侯國的位置

例3.成語來源廣泛，其中歷史故事是成語的主要來源下圖分別描繪了一些成語的歷史故事，并列出了與成語相關的人物。認真觀察各圖，它們共同反映了 （

A.三國鼎立 B.東漢興亡C.農民起義 D.諸侯爭霸

解析：本題主要考查與諸侯爭霸相關的內容。解答該題的關鍵在于挖掘圖中的重要信息，聯系對應的歷史時期作出判斷。圖中涉及的人物有齊桓公、晉文公、越王勾踐，他們都是春秋時期的人物。春秋時期，各諸侯國為爭奪霸主地位經常發生戰爭，因此三幅圖共同反映的是諸侯爭霸，D 項符合題意。故本題選D。

例4.隨著吳國、楚國等力量的消長，它們在江西的勢力范圍也不斷變化，大致形成了“吳頭楚尾”的態勢。江西“吳頭楚尾”的歷史緣于 （ ）

A.商湯滅夏 B.盤庚遷殷C.武王伐紂 D.諸侯爭霸

解析：本題主要考查了春秋時期的諸侯爭霸。春秋時期，諸侯爭霸，吳國、楚國等諸侯國相互競爭、勢力此消彼長，在江西地區形成“吳頭楚尾”的勢力格局，體現了諸侯爭霸的影響，D項正確。“商湯滅夏”是商朝取代夏朝的事件，與吳國、楚國在江西形成“吳頭楚尾”的態勢無關，A項錯誤；“盤庚遷殷”是商朝都城的遷移，和題干中吳、楚勢力及“吳頭楚尾”的形成沒有關系，B項錯誤；“武王伐紂”是西周取代商朝的關鍵事件，與吳、楚在春秋時期的勢力爭奪無關，C項錯誤。故本題選D。

三、春秋時期的經濟發展

該部分內容從農業、手工業、商業發展方面介紹了春秋時期的經濟發展狀況。該部分內容相對較少，學習時應注重掌握農業生產力水平提高的標志，了解農業、手工業、商業發展的基本狀況，以及諸侯國統治者對經濟活動的態度等。

例5.農業的發展與農具的發展有著密切的關系。農具

可在一定程度上反映當時的生產力狀況。以下各圖展示的

工具中，能反映出春秋時期農業生產力水平提高的是（

解析：本題考查了春秋時期農業的發展情況。題干設問中提到的時間是“春秋時期”，因此解答該題可以從工具出現的時間進行分析和判斷。打制石器是舊石器時代的工具，排除A項;骨耜是原始社會農耕時使用的工具，排除B項；鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志之一，C項正確；樓車出現在漢代，時間不符合，排除D項。故本題選C。

《動蕩變化中的春秋時期》這一課內容相對較少，學習時應注重對重點內容進行梳理，通過背誦、相互提問的方式加強記憶，形成系統的知識體系。同時，也可以積極查閱資料，或者觀看影視作品，對春秋時期的政治、經濟進行深入的了解，加深對課本內容的理解