中小學生研學實踐教育中聯盟化管理體系的探索

研學實踐教育作為一種重要的教育模式，通過學生參與實踐活動，提升其綜合素質、社會責任感和創新能力。隨著研學實踐教育的發展，如何科學地組織和管理研學活動，已成為提升研學效果的關鍵。

聯盟化管理作為一種新型的教育管理模式，能夠有效促進資源共享和聯盟成員間的合作，使教育資源得到有效配置和利用。但同時聯盟化管理也面臨一些挑戰，如在實際操作中協調難度大，不同組織及機構的資源、教育理念存在差異等。如何最大限度調動各方積極性并形成合力，我們在柳州市中小學研學實踐教育聯盟的建設和探索中，逐步總結了一套可供借鑒的聯盟化管理經驗。

一、柳州市研學實踐教育的特征

柳州市作為廣西壯族自治區的工業重鎮，研學實踐教育雖然起步較晚，但隨著國家和地方政府對研學實踐教育的重視，研學實踐教育近年來發展迅速，柳州市目前開展的研學實踐教育主要有優秀傳統文化、革命傳統教育、生態環境、職業體驗、科技創新、工業生產等六大主題。據統計，2019—2024年，柳州市先后組織了6批次的研學實踐教育基地遴選，選出市級中小學生研學實踐教育基地56家，其中有22家基地人選廣西中小學研學實踐教育基地。中小學校參與研學活動的學生人數逐年增加，研學教育的效果得到了學生、家長和社會的廣泛認可。柳州市中小學生研學實踐教育具有以下主要特征

1.政策支持力度大，研學資源豐富

柳州市教育局出臺了《柳州市中小學校研學實踐教育活動管理辦法（試行）》等政策，用以規范全市中小學校研學實踐教育活動，保障活動安全、有序開展。同時，柳州市擁有豐富的歷史文化、工業、生態、紅色教育、非遺等研學資源，提供了多樣化的實踐機會。

2.研學課程體系完善、形式多樣

柳州市在政策引領和資源整合的基礎上，初步建立了內容豐富、體系完善的研學課程體系，涵蓋傳統文化、紅色教育、科技創新、自然生態、職業體驗五大核心領域，形成了跨學科、情境式和探究式的學習方式，為中小學生提供了多元化學習平臺。

3.打造了聯盟化管理模式

柳州市教育局牽頭成立了中小學生研學實踐教育聯盟，制定了《柳州市研學實踐教育聯盟章程》《柳州市研學實踐教育聯盟課程標準》，建立并完善了安全管理機制和研學實踐評價體系，通過活動反饋、學生心得匯總等方式，對研學效果進行考核，初步形成了政府引導、學校實施、家庭參與、企業和研學機構提供支持的多方聯動新格局。

二、柳州市研學實踐教育對全國同類研學活動的啟示

柳州市在研學實踐教育中的探索實踐，尤其是聯盟化管理體系的構建，不僅優化了本地資源配置，提高了研學活動的質量，還為全國同類研學活動提供了可借鑒可復制的經驗

1.研學內容融入本地特色

工業研學的示范作用。作為工業城市，柳州充分利用自身的汽車制造、機械加工等產業優勢，打造了獨特的工業研學路線，可以讓學生深入企業參觀生產流程，體驗科技創新的魅力。這一模式為其他工業城市提供了借鑒，可結合本地先進制造業資源，打造富有地方特色的研學課程，提升學生的科技素養和職業認知。

文化研學的推廣價值。柳州依托豐富的少數民族文化資源，設計了融人民族傳統技藝、非遺文化體驗的研學課程。例如，學生可學習侗族扎染工藝，參與侗族大歌合唱等。這一做法對全國文化資源豐富地區，如西南少數民族聚居地、江南古鎮、絲綢之路沿線城市等，提供了有益的參考。各地可結合自身歷史文化資源，開發特色文化研學項目，增強青少年的文化自信與認同感

生態研學的實踐意義。柳州市開展的生態研學，例如依托喀斯特地貌和柳江流域生態資源，組織學生參與環境監測、生物多樣性調查等活動，為全國生態資源豐富的地區（如海南、西雙版納等地）提供了研學實踐的范例。各地可以結合自身的自然環境優勢，開發生態環保主題的研學課程，培養學生的生態保護意識和可持續發展理念。

2.研學聯盟化管理體系的價值

提升資源整合，用好教育資源。通過聯盟化管理，能夠整合學校、企業、科研機構及政府部門的資源，構建跨區域、跨行業的研學教育網絡。這種模式能夠有效彌補資源分布不均的短板，使不同區域、不同學校的學生都能得到優質的研學實踐機會，增強了教育公平性。

增強研學活動的規范化與可持續性聯盟化管理體系能為研學實踐制定標準化的管理流程，涵蓋課程開發、安全管理、師資培訓、評價反饋等多個方面。不僅提高了研學活動的規范性，也保障了活動的可持續發展。其他城市可以參考這一體系，統一執行本地研學實踐標準，使研學教育更規范化，更具可操作性。

深化產教融合，推動研學課程與職業教育銜接。研學實踐教育與地方產業發展緊密結合，不僅關注學科知識的傳授，還融入了職業體驗與技能培養，拓展了研學的教育價值。其他地區可結合自身產業特色，探索“研學 + 職業教育\"模式，使研學成為培養未來人才的重要途徑。

柳州市的研學實踐教育通過聯盟化管理體系，實現了多主體協同、資源共享和規范化運營，這一模式在全國范圍內也具有較強的可推廣性和適用性，供各地參考和構建適合自身發展的研學教育聯盟化管理體系。

在未來研學實踐教育聯盟的搭建中，還可考慮將信息化建設和可持續發展納入頂層設計，先進的信息化手段（如研學管理線上平臺，大數據收集和分析等）能有效提升研學實踐教育的效率和精確度。同時，在推廣研學實踐教育聯盟時，也需考慮本地政策、運營模式、人才培養等的可持續性，這樣可避免“一哄而上\"的短期行為，確保研學體系穩定運行。相信通過科學規劃、經驗分享和實踐創新，研學實踐教育聯盟化管理將為中小學生提供更加豐富、多元的學習機會，助力學生成長成才。

（本文系廣西教育科學“十四五”規劃2022年度研學實踐教育與勞動教育專項課題“柳州市中小學生研學實踐教育聯盟化管理體系的研究”的研究成果，課題編號：2022ZJY1659）

（責編清風）