鄉村振興背景下農民主體性培育的思想政治教育路徑探析

中圖分類號：D267 文獻標志碼：A 文章編號：2096-9902(2025)15-0135-04

Abstract:Thispaperdiscussestheideologicalandpolicaleducationpathforcultivatingruralresidents‘subjectivityinthe contextofruralrevitalization.WhenclarifyingtheimplementationbackgroundoftodaysRuralRevitalizationStrategy，weprovide anunderstandingofthecurrentsituationofruralresidents’subjectivityandanalyzetheideologicalandpoliticaleducationpath forcultivatingruralresidents’subjectivity.Inthisway，weprovidetheoreticalsupportandpracticalguidanceforfurtherprooting the Rural Revitalization Strategy and promoting Chinese modernization.

Keywords:rural revitalization；rural residents；subjectivity；ideologicaland political education;path

習近平總書記強調，全面推進鄉村振興、加快建設農業強國，是黨中央著眼全面建成社會主義現代化強國作出的戰略部署。強國必先強農，農強方能國強。農民身為鄉村振興的主要力量以及關鍵因素，他們主體性的培育和發揮跟鄉村振興戰略的實施成效存在緊密關聯，當下在黨的二十屆三中全會精神的引導下，要“全面深化改革開放，推進中國式現代化”，并實施好鄉村振興戰略，此時迫切需要借助思想政治教育的途徑，來培育和提升農民的主體性。

1農民主體性相關概述

1.1農民主體性的內涵

農民主體性是鄉村治理中的關鍵概念，其含義是農民于鄉村建設以及發展的過程當中，憑借積極發揮自身主觀能動性而呈現出的自主性、能動性與創造性，此種主體性在農民對鄉村事務進行自主管理方面有所體現，同時也反映于他們對鄉村建設與發展自覺參與以及主動擔當的行為之中。

馬克思主義提出人的本質在現實層面是所有社會關系的總和，農民作為鄉村社會主體，其行為與決策會受到所在社會環境、經濟狀況以及文化背景的深刻影響，而這些社會關系相互交織，為農民發揮主觀能動性提供了廣闊空間，讓他們可以主動了解鄉村實際情況，明白鄉村發展的內在邏輯，積極參與到鄉村的改造和建設工作當中。

在當下的時代背景之中，全面發揮農民的主體性，對達成農業農村的現代化有著非常關鍵的價值，其作為推動農業實現轉型升級、提升農村治理效率的關鍵力量，還是貫徹落實黨中央鄉村振興戰略決策的關鍵基石，要高度重視且積極培育農民主體性，為農業農村現代化以及鄉村振興注入持續不斷的動力與活力。

1.2農民主體性的重要性

在經濟層面而言，農民是鄉村產業發展的關鍵驅動力量，其積極性以及主動性對于產業鏈的延展和價值鏈的提升有著意義，身為直接生產者，農民的主動參與可切實優化資源配置，而且還可以充分整合本地的自然資源與人力資源，借此提升生產效率，推動產業間的融合以及協同發展。農民主體性強便更敢于嘗試新技術、新業態，這種創新精神是推進農業現代化進程必不可少的力量。

在政治層面而言，農民的積極參與是基層民主建設的關鍵基礎所在，其主動參與可將全過程人民民主給予切實貫徹，維護社會穩定，農民憑借發揮自身主觀能動性，積極投身至民主決策當中，如此一來，可以提升政策的科學性與合理性，還可保證政策切實貼近民意、服務民眾，以此真正維護廣大人民的根本利益

從文化角度而言，農民身為鄉土文化的承載者、傳承者以及創新主體，其主體性的發揮對弘揚與傳承鄉村文化意義重大，憑借深厚的文化自覺，農民可以推動鄉村文化創新發展，給鄉村文化振興注入新活力，并且他們自發形成的鄉村組織以及制定的村規民約，提高了鄉村的凝聚力與向心力，還為鄉村建設提供了堅實的文化支撐。

1.3鄉村振興背景下農民主體性的體現

鄉村振興戰略乃是新時代\"三農”工作的關鍵著力點，秉持農業農村優先發展的方針，依據產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效以及生活富裕的要求，全面系統地推動農業農村邁向現代化進程，處于這樣的戰略背景之下，農民主體性的充分發揮，已然成為推動鄉村振興的一股關鍵力量。

在產業振興這一維度，農民踴躍地參與到市場變革之中，借助成立農業合作社、發展農村電商等新型經營方式，促使農產品從種植到加工再到銷售的全產業鏈得以升級，這提高了農業的附加價值，還拓寬了農民的增收途徑，在生態宜居領域，農民自覺地踐行綠色發展理念，主動參與垃圾分類工作，并積極推廣綠色農業技術，共同守護鄉村的綠水青山，希望能夠打造適宜居住且有利于產業發展的美麗鄉村。在鄉風文明方面，農民依靠文化節慶、道德評議等各類活動，傳承并弘揚中華優秀傳統文化，培育文明的鄉風、良好的家風以及淳樸的民風，為鄉村振興注入精神力量，然后在治理有效層面，農民借助村民議事會、監督委員會等民主自治平臺，積極參與村務決策以及監督工作，有效地提升了鄉村治理的民主化和法治化程度。在生活富裕方面，農民依靠參加職業技能培訓、投身創業實踐，持續提升自身的發展能力，實現了增收致富，生活質量得到了顯著提升。

2農民主體性發揮的現狀

2.1政策層面的支持與不足

當下的政策體系在促使農民主體性得以激發這一方面，呈現出了“制度賦權\"以及“執行偏差”同時存在的雙重特性。

在制度賦權方面，農村土地制度改革取得了不錯的成果，借助“三權分置\"這種創新模式，農民擁有了更多獲取財產性收益的途徑，承包地流轉以及宅基地出租等實踐在各地普遍推行，盤活了農村的閑置資源，激發了農民的生產積極性，推動了農業生產朝著規模化與現代化發展，政策層面十分看重鄉村人才生態的培育，依靠提高農民素質與技能，為鄉村振興增

添持續動力。

然而在政策執行進程當中所暴露出來的“執行偏差\"這一問題是絕不能被忽視的，政策傳達這個環節出現了效率不高以及信息失真的狀況，基層政府在對政策進行解讀以及傳達的時候大多會存在偏差，這樣就致使農民對于政策的理解不夠透徹，參與程度受到了限制，資源分配不均衡同樣也對政策效果的廣泛覆蓋產生了影響，一些地區和群體在政策支持方面處于不利地位，很難充分享受到政策所帶來的好處。更為嚴峻的是，基層政策執行過程中靈活性欠缺，過度依靠行政手段來推進，忽略了農民的實際需求以及意愿表達，導致政策執行效果大幅降低，沒有充分發揮出農民的主體作用。

2.2 主觀層面的覺醒與挑戰

隨著鄉村振興戰略不斷向前推進，農民的主觀意識漸漸開始覺醒，農民對于自身權益的認知有了一定程度的提升，參與的意愿明顯提高，開始主動去關注鄉村發展以及自身利益的達成情況，在鄉村振興的實踐過程當中，農民逐漸認識到自身于鄉村發展中有著關鍵的作用，在發展特色農業、推動鄉村旅游、弘揚傳統文化以及提升鄉村治理水平這些方面，農民都憑借實際行動貢獻著自身的力量，積極踴躍地參與到產業振興、文化振興以及治理現代化等進程之中。

然而農民主觀能動性的發揮依舊面臨著不少挑戰，一方面，傳統觀念在農民心中根深蒂固，部分農民深受傳統思維模式的影響，長久以來存在“等靠要”的依賴心理，他們習慣等待政府給予扶持與幫助，缺少自主發展的強烈意識以及切實可行的能力，很難積極主動地探尋適合自身的發展路徑。另一方面，較低的教育水平致使他們在理解和接納新觀念、新技術時存在險阻，難以跟上時代發展的節奏，而信息獲取能力的欠缺，又使他們無法及時且全面地知曉市場動態、政策信息等，在做決策時大多時候處于盲自狀態，這增加了參與鄉村振興的風險與難度，另外基層群眾性自治制度在鄉村的執行效果有所減弱，在一定程度上抑制了農民對主人翁角色的認同以及參與熱情。因為制度執行不力，農民的民主權利未能得到充分保障，他們的意見和建議得不到有效重視與回應，使得農民對鄉村事務的參與積極性受挫，難以真正發揮主體作用。

2.3 實踐層面的成效與困境

在實踐方面，農民主體性的發揮已經初步顯現出成效，給鄉村振興注入了全新的活力，于農業經營范疇，農民踴躍探索創新，借助引入新技術、新品種，提升了農業生產效率以及農產品質量，在農村治理當中，他們積極投身村務管理、公共事務決策，提升了鄉村治理的民主化程度，還提高了自身的歸屬感與責任感。比如各地創新施行的“民情日記\"制度，鼓勵農民記錄生活瑣事、反映意見建議，有效引導農民參與鄉村治理，讓治理措施更貼近民意、更具針對性，治理成效得以較大提升，數字技術的廣泛運用，像“互聯網 +. 政務服務\"等，為農民提供了更為便捷、高效的參與途徑，激發了農民參與鄉村治理的熱情。

然而農民主體性的發揮當前依舊面臨著不少困境，資源獲取途徑并不順暢，這已然成為了制約農民參與鄉村振興的一個\"瓶頸\"所在，資金短缺、技術較為落后以及市場信息存在不對稱等一系列問題，極大程度上限制了農民的發展空間以及創新能力，市場風險與挑戰讓農民在參與產業發展進程中頗為謹慎，農產品價格出現波動、遭遇自然災害等一些不可控因素，給農民造成了巨大的經濟損失以及心理壓力。合作模式較為單一且不完善，同樣對農民主體性的有效發揮產生了影響，部分地區在鄉村振興實踐方面過度依賴政府或者外部資本投人，卻忽視了農民自身所有的主體地位與作用，使得農民在鄉村振興中的獲得感與幸福感并不強。

3思想政治教育與農民主體性培育和農民綜合素質提升的聯系

3.1思想政治教育為農民主體性培育提供思想來源

思想政治教育在幫農民樹立正確主體意識這件事情上起著關鍵作用，一直以來，受傳統小農思想的深刻影響，部分農民有“等靠要”的消極心理，習慣被動接受，缺少主動參與鄉村發展的積極意識，思想政治教育借助多種形式，例如，舉辦政策宣講會、發放宣傳手冊等，廣泛去宣傳黨的鄉村振興政策，深入解讀農民在鄉村發展中享有的各項權益，讓農民明白自身在鄉村建設里的核心地位，有效提高了他們的主人翁意識，激發了他們投身鄉村建設的熱情。

其次，思想政治教育在強化農民集體認同感這一方面有著較為突出的成果，借助大力弘揚社會主義核心價值觀，積極倡導合作共贏理念，以此引導農民樹立起正確的價值觀以及集體觀，于村莊之中借助開展各類集體活動，例如，文化節、志愿服務等活動，提高農民對于村莊共同體的歸屬感。這種歸屬感推動農民在產業發展期間可相互給予支持、實現資源共享，于鄉村治理進程中積極發表意見、共同參與其中，最終形成了一股強大的發展合力。

最后，思想政治教育發揮積極作用引導農民形成現代發展觀念，部分農民受傳統思維限制對新技術、新業態持觀望態度，針對這種情況舉辦現代農業知識講座并組織實地參觀示范基地，以此普及現代農業知識并分析市場趨勢，借助這些活動讓農民親眼目睹新技術、新業態所帶來的巨大效益，幫他們打破思維定式勇敢接受創新經營模式，為鄉村的現代化發展增添新的活力。

3.2思想政治教育促進農民綜合素質提升

思想政治教育對促進農民綜合素質提升有著關鍵作用，其一，借助教育賦予能量，農民的科學文化素質以及職業技能得以提升，如此一來，農民參與鄉村振興的能力得到提高，在產業發展、鄉村治理等諸多方面可發揮更大的作用，其二，生態意識培育讓農民的環保意識以及可持續發展觀念有所提高。于鄉村振興進程中，生態環境保護占據關鍵位置，農民身為鄉村生產生活的主體，其環保意識與行為會直接對鄉村生態環境質量產生影響，經由思想政治教育，農民認識到生態環境保護的意義，自覺踐行綠色生產方式與生活方式，推動鄉村生態實現振興，思想政治教育還促使農民思想道德水平的提升，引導他們樹立正確的價值觀與道德觀。在鄉村社會里，良好的道德風尚乃是維護社會和諧穩定的關鍵基礎，依靠舉辦道德講堂、評選身邊好人等各類活動，使農民在不知不覺中受到道德熏陶，自覺遵守社會公德、職業道德以及家庭美德，這利于改善鄉村社會風氣，而且還可以提高農民之間的凝聚力與向心力，營造出互幫互助、團結友愛的良好氛圍。

3.3思想政治教育激發農民的內生動力

農民主體性體現于其主動性與創造性，思想政治教育借助精神激勵、榜樣示范以及文化浸潤等方式，可切實有效地激發出農民的內生動力。

在精神激勵方面而言，思想政治教育給農民注入一股強大的精神力量，借助開展各種各樣的主題教育活動，讓農民深切地認識到自身于鄉村振興中的關鍵位置，清楚知曉自己的每一份付出都為鄉村發展貢猷力量，當農民內心被這種使命感以及責任感所充斥時，就會主動地投身到鄉村建設的各項事務當中，積極地尋覓發展機會，把“被動接受\"轉化為“主動參與”。

在榜樣示范這一維度上，思想政治教育精于發掘鄉村里的先進典范，像那些引領村民走向富裕之路的能人，以及踴躍投身鄉村治理的志愿者，皆為鮮活且生動的素材，借助對他們事跡的宣揚，能使農民自睹身邊人的成就與付出，激發出向榜樣學習的熱忱，農民會將榜樣當作參照標準，主動對照查找自身差距，全力提升個人能力，積極投身于鄉村產業發展以及環境整治等工作，充分施展自身的創造力。

從文化浸潤的角度而言，鄉村文化乃是農民的精神家園所在，思想政治教育深入探尋鄉村文化的內涵，積極弘揚優秀傳統文化以及社會主義核心價值觀，借助講述鄉村歷史、弘揚鄉賢文化這樣的方式，喚醒農民對于故土的責任感，激發其建設家鄉的熱情，在文化氛圍的熏陶之下，農民的歸屬感和認同感持續提高，他們變得日益愿意為傳承和弘揚鄉村文化貢獻自身力量，主動參與到鄉村文化活動的策劃與組織當中，運用創新的思維和方式使鄉村文化呈現出新的活力，推動鄉村文化與經濟社會發展實現深度融合。

4鄉村振興背景下農民主體性培育的思想政治教育路徑

4.1強化政策和理論引領，喚醒農民主體意識

農民主體意識得以覺醒乃是發揮其主體性的關鍵前提條件，要深化鄉村振興政策的宣傳工作，以此來明確農民所占據的主體地位，思想政治教育應當著重聚焦于鄉村振興戰略所蘊含的核心內涵，向農民清晰且準確地傳遞“農民是鄉村振興主體”這樣的政策導向，憑借運用通俗易懂的方式去解讀大政方針以及政策文件等內容，清晰地闡明農民在土地經營、產業發展以及生態保護等方面所擁有的法定權利，幫助農民充分認識到自身角色有不可替代的特性，要加強針對馬克思主義主體性理論的教育，破除農民存在的依賴心理。部分農民受到傳統觀念的束縛，存在著“政府包辦\"的慣性思維模式，思想政治教育需要運用馬克思主義中關于“人的主體性\"這一理論，深入闡釋農民在歷史創造過程中所有的能動作用，引導他們摒棄“等靠要”這種思想，借助理論宣講、專題學習等一系列方式，著重強調\"外因憑借內因起作用\"這樣的哲學邏輯，促使農民理解政策支持與自身努力之間所存在的辯證關系，構建農民權益認知體系，以此提高農民的權利意識。主體意識的覺醒離不開對自身權益有著清晰的認知，思想政治教育需要系統地普及《中華人民共和國農村土地承包法》《中華人民共和國村民委員會組織法》等相關法律知識，幫助農民明確土地流轉、集體收益分配以及村務監督等權利邊界，依靠案例分析、模擬協商等互動形式，培養農民依法維護自身權益、理性表達訴求的能力，防止因權益受到損害而導致喪失參與的信心。

4.2加強和創新農村教育，提升農民綜合素質

農民主體性的充分發揮離不開能力方面的有力支撐，希望能夠發展并完善教育體系，開展精準化培訓，依據農民的實際需求以及產業發展的具體需要，精心制定個性化的培訓方案，針對年齡各異、文化程度不同的農民，實施分層分類的培訓，培訓內容涉及農業技術、電子商務、鄉村旅游和鄉村治理等諸多領域，運用課堂教學、現場指導、實地觀摩等多種教學方式，以此提升培訓的針對性以及實效性。需創新教育形式，借助新媒體平臺，隨著互聯網技術的迅速發展，新媒體已然成為農民獲取信息的關鍵渠道，應當充分運用微信公眾號、抖音、快手等新媒體平臺，開展思想政治教育以及技能培訓，制作出生動有趣且通俗易懂的短視頻、圖文信息等，傳播黨的政策、農業知識以及致富經驗，擴大教育的覆蓋范圍，提高農民的參與程度。要推動教育內容與鄉村實踐實現深度融合，秉持一切從實際出發的理念，聚焦農村的現實需求，融入鄉土文化元素來制定思想政治教育內容。

4.3傳播和踐行實踐理論，激發農民內生動力

激發農民內生動力時，思想政治教育要把理論轉化成行動指引，借助實踐參與以及精神激勵，達成從“認知\"到\"行動”的跨越。

要大力弘揚“勞動創造幸福”的實踐觀念，以此來破除消極心態，思想政治教育有必要強化馬克思主義實踐哲學方面的教育，清晰地闡釋“幸福生活源于奮斗”這一價值邏輯，可以借助宣傳勤勞致富的典型事例、組織勞動技能競賽等各類活動，引導農民摒棄“躺平\"心態，樹立起“實干興村”的堅定信念。對“投機取巧”\"小富即安\"等錯誤思想給予批判，倡導長期主義的發展觀念，建立“參與式”的實踐平臺，強化行動體驗，內生動力的激發依靠農民的親身實踐，構建精神激勵體系，提高價值認同，思想政治教育需要依靠榮譽表彰、文化浸潤等方式來強化農民的主體認同。

5結論

鄉村振興戰略的施行，給農村發展給予了前所未有的契機，同時也對農民主體性的呈現提出了更高標準，思想政治教育作為培育農民主體性的關鍵手段，在鄉村振興進程里有著不可替代的功用，借助強化政策以及理論引領、加強并創新教育、傳播且踐行實踐理論等思想政治教育途徑，可切實提升農民的主體意識與綜合素質，激發農民的內生動力，促使農民主體性得以充分發揮。

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