教師須修煉“五力”

教師需要力量，教師的力量就是教育的力量。教師的力量不是天然就具備，需要日積月累，不斷修煉。那么，教師的力量應該從哪些方面去修煉呢？

修煉學習力

人離不開學習。教師職業的特點，便是教學生學習，讓學生學會學習，因而教師更離不開學習。

一是教師的學習能起鮮明的示范作用，并給學生以積極影響。只有教師熱愛學習，學生才能熱愛學習。學生看到教師的\"學”，通過榜樣引領，率先垂范，潛移默化，便會跟隨學習，像老師一樣，不放松學習，一絲不茍地開啟真正的學習。

二是教師通過堅持不懈的學習，夯實自已的功底，不斷提升自己的業務素養，才可能會“教”。在課堂上，就可以信手括來，旁征博引，娓娓道來，在教育教學過程中，就能夠舉重若輕，駕輕就熟，游刃有余，充盈并閃耀教育的智慧。

三是教師不停止學習，隨時更新知識，可以保持獨立思考的習慣，讓生命始終處于昂揚態、激情態、活力態、成長態，使普通工作充滿輕松愉快。相比于不學習的教師，愛學習的教師更能領略職業的趣味，享受職業的幸福，遠離職業的倦怠。為什么一些老師包括不少年輕老師暮氣沉沉，倍感職業迷茫與疲憊？我以為，很大的原因是在重復的勞動中疏于學習，放棄學習，失去自我成長動力。

四是教師的善于學習，勤于學習，會讓自已內心遼闊，靈魂通透，精神豐盈，境界高遠，格局高大。不僅如此，還能讓每一段歲月富有價值，自己的人生，由此充實而有意義。

因此，教師應該始終處于學習狀態，生命不息，學習不止，把學習作為一種自覺，一種享受，一種樂趣，一種職業的本能，一種生命的狀態，一種生活的方式，一種人生的要義，一種如同吃飯穿衣、呼吸空氣一樣再正常不過的事。……