解析2025高考英語新課標I卷應用文寫作：特點、挑戰與備考啟示

2025年新課標I卷應用文題目已公布，“永不畢業”的作文代言人李華再次登場。題自要求考生以李華的身份，就班級英文報新增欄目“FunatSchool”或“GuessWhoIam\"給外教Jenny寫一封郵件，說明自己的選擇和理由。

假定你是李華，你班的英文報要增設一個欄目，外教Jenny提出“FunatSchool\"和\"GuessWhoIam”兩個選項供大家選擇，請給Jenny寫一封郵件，內容包括：

1．你的選擇；2．你的理由

Dear Jenny ，

Ireally like the idea of adding a new column to our English newspaper.

一、試題特點

這道看似熟悉的“李華信件”，實則是新課標理念的充分體現：

1．情境真實。主題語境為“人與自我”中的“學校生活”，話題貼近考生生活。情境設置方面，“你班英文報\"“給外教Jenny寫郵件”等信息明確了使用英語寫作的必要性，使得整個寫作任務不是生硬的要求，而是符合實際需要的溝通行為，確保了情境的真實性。

2.任務具體。題干和要點延續近年來高考應用文題干的“極簡風”，題面簡潔清晰，核心任務一目了然，考生能快速抓取寫作要點，進行構思并撰寫文章。

3.思維開放。要求考生自主生成觀點（你的選擇）和理由（你的理由），選擇哪個欄目沒有標準答案，需要考生結合自身理解和個人觀點做出判斷，具有思維開放性，能激發考生思考，運用必備知識和關鍵能力解決實際問題（向外教推薦自己所選的欄目）。

4．育人導向。通過設置“寫信給外教說明自己建議選擇增設的欄目和理由”這一具體情境活動，潛移默化引導考生培養班級“主人翁”意識和責任感，積極參與班級、校園文化建設。兩個欄目的設計也同樣體現出育人導向，“FunatSchool\"引導學生關注校園生活中充滿趣味和正能量的美好時刻，培養樂觀積極心態和對學習生活的熱愛。“GuessWhoIam\"鼓勵學生用心觀察，發現身邊伙伴內在的優秀品質，培養同理心和發現美的能力。

二、寫作難點

寫作中考生可能會面臨的挑戰：

1．思維層面：如何深入比較并有說服力地論證自己的選擇

考生比較容易陷入的誤區是理由流于表面（如It'sinteresting），缺乏對所選欄目“獨特性”和“教育價值”的思考，僅停留在Ilikeit的個人層面。需要思考所選欄目相比于另一個選項，其獨特的魅力和潛在作用是什么。

2.內容層面：如何在有限詞數內寫出充分的理由

要對欄目內容進行具象化描述，將題干所提供的抽象欄目名轉化為具體內容的設想，增強說服力，如FunatSchool舉例“實驗課上的趣事”或GuessWhoIam舉例“喜歡詩詞的數學學霸”等。此外詞數有限，無法面面俱到，考生需要果斷舍棄次要的或個人化的感受，聚焦于1-2個最能體現該欄目獨特價值和優勢的核心理由。比如，選擇“GuessWhoIam”，可以重點強調其促進同學相互了解和欣賞優點，而不必過多談論自己有多喜歡猜謎游戲。

3．語言層面：如何做到表達精準，語言得體

在報刊欄目這一語域場中，精準使用如interactive（互動性的），relatable（有共鳴的）等表明欄目優勢的詞語是詞匯儲備不夠豐富的考生面臨的難點。

寫給外教的郵件需平衡“親切與正式”，避免語氣過于隨意與刻板（如Hey或Ithinkyoushould...），保持禮貌（如開頭可提Thankyouforofferingtheseoptions），展示學生視角的真誠（Asstudents，weoftenwish to...）。

4.結構層面：如何在極簡框架中構建邏輯層次

要在題干所給要點“選擇 + 理由\"這一框架之下構 建層層深入的結構層次對于考生而言是比較難的，針 對這一題，可以采用“明確選擇 + 核心理由 + 升華意 義”的三層遞進結構，如：Ipersonallyvote for“Guess WhoIam”（明確選擇）.It offers interactive guessing gamewhile learningvivid descriptions（核心理由）. Through anonymously highlightingpeer's strengths，it builds mutual appreciation（升華意義）.

綜上，這道看似簡單的題目實則對考生的思維能力和語言應用提出了較高要求，要在“簡短中見深度”，考生需具備在開放性問題中構建嚴謹邏輯鏈的能力，在貼近生活的表象下，展現對校園文化、人際觀察、讀者心理的深刻思考，才能寫出讓閱卷老師“眼前一亮”的高分佳作。

再來看近年高考英語全國I卷應用文試題，這些試題有何共同之處？體現了什么樣的命題趨勢和特點？對目前還在高一高二的同學有何啟發？

2024年新課標I卷應用文：再現真實學習體驗，強調細膩敘述與情感傳遞

假定你是李華，上周五你們班在公園上了一堂美術課。請你給英國朋友Chris寫一封郵件分享這次經歷，內容包括：

1．你完成的作品；

2．你的感想。

注意：

1．寫作詞數應為80個左右；

2．請按如下格式在答題紙的相應位置作答。

2023年新課標I卷應用文：直面學習中的真實問題，突出批判思維與解決方案

假定你是李華，外教Ryan準備將學生隨機分為兩人一組，讓大家課后練習口語，你認為這樣分組存在問題。請你給外教寫一封郵件，內容包括：

1．說明問題;

2．提出建議。

注意：

1．寫作詞數應為80個左右；

2．請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

2022年新高考I卷應用文：模擬真實校園活動，聚焦信息傳遞與目的實現

假定你是校廣播站英語節目“TalkandTalk”的負責人李華，請給外教Caroline寫郵件邀請她做一次訪談。內容包括：

1．節目介紹;

2．訪談的時間和話題。

注意：

1．寫作詞數應為80左右；

2．請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》指出：“英語表達能力是指學生用英語進行口頭或書面表達的能力，特別是在真實語境中傳遞與溝通信息、再現生活經歷、表達觀點、意圖和情感的能力。”

近年高考應用文無不體現“真實語境”“表達觀點”“再現經歷”等關鍵詞，已形成較為鮮明和穩定的范式：真實校園情境 + 具體交際任務 + 開放思維要求。試題通過貼近考生學習生活的微場景，考查其在真實語境中“傳遞信息、表達觀點、解決問題”的綜合能力。高考已從單純考查語言知識轉向了全面考查語言運用能力和綜合素養，這也為高一高二的同學們指明了方向：

1．必須摒棄萬能模板，轉向“以交際目的為導向，以思維品質為內核”的深度寫作訓練。依賴背誦的、放之四海而皆準的句子和套路越來越難以應對靈活多樣的考題。備考重心應轉移到理解特定情境下的寫作目標是什么（Why），需要說什么內容（What）以及如何說（How）。

2．做校園生活的“有心人”，積累真實素材。主動關注、用心體驗、深入思考校園生活。發生在課堂上、課間、社團活動中、甚至與老師同學交流的點點滴滴，都可能成為寶貴的寫作素材。這些真實的細節和個人的切實感受，是打動閱卷老師的關鍵。

3．最終要在考場上脫穎而出，不是依靠華麗的辭藻堆砌或死記硬背的“高級句型”，而是基于真實情境或合理想象的、言之有物的具體內容，以及從中自然流露的具有個人印記的觀點和情感。優秀的范文往往能讓人感受到其具體（Specific）、真誠（Genuine）和有見解（Insightful）的特點。言之有物、情感真摯才是最好的寫作技巧！

附：2025英語新課標I卷應用文范文Dear Jenny ，

I really like the idea of adding a new column to our English newspaper. Your proposal to add either“Fun at School”or“Guess Who I Am”has sparked lively class discussions.After careful consideration，I strongly advocatefor“GuessWhoIAm”.（背景補充，凸顯交 際意識）

This column would transform passive reading into an interactivediscoverygame.Studentscouldsubmit anonymous profiles highlighting peers’unique traits—for example，“the student who tutors math in the library every Tuesday\"—allowing readers to decode clues while appreciatingunnoticedvirtues.（抽象欄目名轉化為具 象化內容）Compared to general fun anecdotes，this formatoffers more depth by celebrating everyone's hidden strengths，perfectly aligning with our goal to promote mutualunderstandingandappreciation．（對比論證，突 出所選欄目價值與優勢）

Thank you for considering my idea.I believe that “Guess Who I am”will be a great addition to our English newspaper.

Sincerely，Li Hua責任編輯 魏文琦