一名普通教師的幸福生活

時光悠悠，回首我20歲中師畢業，堅守在教學一線，已然走過了23個春秋。這一路走來，雖無波瀾壯闊的傳奇，卻也順遂安然。每日被一群天真爛漫的學生環繞，葆有一顆純粹的童心，陪伴他們一同成長，也在這過程中，真切地體悟到身為教師獨有的幸福。

一、關懷入微，點亮心燈

2002年2月，我被分配至汶上縣郭樓鎮第二中學，擔任初二（6）班的班主任。初入崗位，我滿懷激情，很快便與學生打成一片。很快，我留意到班上有位名叫鄭偉榮的女孩。她學習成績優秀，但身形瘦小、衣著不整，且性格內向、鮮少言語。

課下，我主動找她談心。她眼中含淚，緩緩說道：“我小時候就沒媽媽了，爸爸經常在外邊干活，我跟哥哥、爺爺在家里。爺爺年紀大了，身體也不太好。我身上的衣服都是親戚給的……”說著，淚水已潸然落下。再瞧她的衣衫，確實不夠潔凈，破損之處皺皺巴巴。她還告訴我，這些衣服都是她自己清洗、縫補的。年僅12歲的她，竟如此懂事，著實讓我心生疼惜。

我輕聲安慰她：“以后若有難處，盡管與我說，我就是你的親人！”在周一的班會上，我對鄭偉榮的堅強、懂事、刻苦學習與永不服輸的精神，予以大力表揚。教室里頓時掌聲雷動！此后，我時刻關注她的生活狀況與情緒變化，而她也愈發信賴我，樂意與我分享心事。其他學生也都紛紛向她伸出援手，課下爭著與她玩耍。

鄭偉榮深切感受到了班集體的溫暖，笑容漸漸綻放在她的臉上，自信也悄然回歸。在我的鼓勵下，她先后擔任了學習組長、學習委員，當年還被學校評為“雙十星標兵”，并以全年級第一的優異成績升入初三。

2007年6月，鄭偉榮以汶上縣高考狀元的身份，考入了西安交通大學。2015 年冬，學生組織聚會，她執意要敬我一杯酒。

“喝！看到你們，老師高興！”

“謝謝老師，當年若不是您的鼓勵，就沒有如今的我……”她已然泣不成聲，在場的學生也都緊緊相擁。那一刻，一種難以言喻的幸福涌上我的心頭。

二、細微之處，凝聚深情

與學生相處的點點滴滴，不自覺地在我腦海中浮現：每天清晨，我都會巡視教室，查看學生是否到齊，留意大家的學習狀態，倡導他們早上喝一杯水，既能健康養生，又能提神醒腦，提高學習效率。我會關心他們是否帶了水杯，早餐吃得是否可口，中午有沒有好好午休，晚上何時完成作業、何時休息，若發現有學生情緒不佳，便會在課下及時找他談心?；蛟S，教師的神圣之處，便在于像關愛自己的子女那般關懷學生。

這些看似瑣碎的小事，卻如絲絲細線，將我們的心緊緊相連，彼此間的信任也愈發深厚。我始終堅信，要讓學生切實看到、感受到愛就在他們身旁。“親其師，信其道”，如此一來，往后的工作自然順遂許多。我也在心底默默立下誓言：教師，是我今生堅定不移的事業，好男兒理應為自己熱愛的事業拼搏奮進，永不止息。

三、勇挑重擔，砥礪前行

2004年秋，郭樓鎮第一中學合并到郭樓鎮第二中學，但鎮一中仍留有初三兩個班的學生。劉校長找到我，問道：“存財，你年輕，有沖勁，愿意去那邊教學嗎？”

“行！沒問題！”我不假思索地應下，盡管當時心中并無十足把握。

“那你就負責教這兩個班的數學，同時擔任1班的班主任?！?年輕人，理應勇于直面一切，獨當一面。我暗自給自己鼓勁，相信自己！

鎮一中距離我家30多里，此前我從未涉足。我整理好行囊，騎上自行車，一路西行。抵達學校時，只見滿院雜草叢生。曾經容納2000多人的校園，如今僅剩下100余人，環境清冷孤寂，難免令人心生傷感。校園四周鮮有人家，附近雖有一家飯店，卻不時有閑散之人往來閑逛。

四、真心相伴，共筑成長

既來之，則安之。我深知自己是學生的主心骨，他們都在看著我。于是，每天早晨，我總是先打開教室的窗戶，讓清新的空氣充盈教室。迎著朝霞，學生滿懷喜悅地走進教室，伴著朗朗書聲，我坐在教室里備課、批改作業。

考慮到學生容易湯水不足，我特意購置了一個熱力快，隨時為他們燒熱水。中午，對那些不回家的學生，我們便一同吃大鍋飯。閑暇之時，我會和學生一起上體育課、打籃球，學生開展各類活動，也常常邀請我一同參與。

有一次，我患上重感冒，回家休息了一天。第二天走進教室，學生熱烈的掌聲瞬間響起，抬頭望去，黑板上畫滿了鮮花與氣球，中間赫然寫著：“歡迎老師回家?！?那一刻，我的眼眶不禁濕潤了，人非草木，孰能無情！不知從何時起，有學生開始稱呼我為“老大”，我欣然接受。他們開心地笑了，學習的勁頭也愈發高漲。看著學生一天天懂事，學習愈發刻苦，我更加堅定了信念：定要不辜負每一名學生，助力他們都收獲成功！

這部分學生的學習成績與習慣普遍欠佳，成績優異的學生大多已轉學。我選擇吃住在校，充分利用與他們相處的每分每秒，深入了解每一名學生的具體情況，尊重個體差異，因材施教。讓他們在學習之余盡情玩耍，在學習之時全情投入，奮勇爭先，相互鼓勵。

初三畢業時，學生在各方面都取得了顯著進步。我班的尹保新、趙龍等6人全部考入汶上縣第一中學，且均享受免費入學的待遇！畢業之際，學生爭著與我合影留念，不少學生激動得熱淚盈眶。那一刻，我心中滿是滿足，為師者，所求不過如此！

五、桃李芬芳，幸福滿溢

難忘2019年夏天，父親病重，心急如焚的我無奈撥通了濟寧市人民醫院王冠群醫生的電話?！百R老師，您別著急。我馬上幫您聯系知名專家王主任……” 那一刻，我滿心感動。

一日清晨，我剛到辦公室，毛家申便打來電話報喜：“老師，我獲得了一名企業家的贊助，可以免費讀完研究生。全校10000多人，僅有我一人獲此殊榮。我準備攻讀中國人民大學的研究生，您為我驕傲吧！”……有這樣的學生，我怎能不驕傲！

正月初七，當兵轉業后在鎮政府工作的王洪磊打來電話：“賀老師，我終于聯系上您了。我們十多個初中同學打算聚會，大家都想見見您，您能來嗎？”那一刻，溫暖在心中蔓延……

每每收到學生真摯的問候，聽到他們與我分享的喜訊，我都深深意識到，教師這份職業，于我而言，不僅是一份工作，更是一份責任與擔當，是用愛與關懷編織而成的幸福旅程。在這條道路上，我愿繼續堅守，用自己的微光，照亮他們前行的路，收獲更多這份獨屬于教師的幸福。

（作者單位：汶上縣郭樓鎮中心小學）