基于全過程思想構建師范生師德失范監控機制

百年大計，教育為本。教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。2022年4月，《新時代基礎教育強師計劃》提出，把教師思想政治和師德師風建設放在首要位置，圍繞落實立德樹人根本任務，全面加強中小學教師思想政治建設，提高教師的政治意識、政治能力，嚴格落實師德師風第一標準，突出全方位全過程師德養成，推動教師以德施教、以德立身。師范生是中小學在職教師重要的后備力量，在師范生招錄選拔、在校培養及入職發展的全過程中，師德失范監控機制具有不可替代的作用。基于全過程思想構建師德失范監控機制，要求在師范生培養的全程中實施動態化質量管控，通過準入篩查、過程督導、終身跟蹤三重機制，持續優化師資隊伍建設。完善的師德失范監控機制可以促使師范生群體逐步端正師德觀念、強化從教信念，為教師隊伍的長效發展提供重要支持。

一、構建師范生師德失范監控機制的必要性

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，教育工作者首先要明道、信道，要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一[2然而，當下部分師范生群體存在職業信念不堅定、師德認知不清晰等問題，使得構建師范生師德失范監控機制迫在眉睫。

首先，師范生群體職業信念不堅定會加大師德失范風險。我國自2007年起逐步建立健全師范生培養教育體系，從最初的免費師范生到公費師范生，到志遠計劃再到如今的優師計劃，始終圍繞“為黨育人、為國育才”的核心理念，致力于向一線輸送優秀教師。……