眼科護理學人才培養模式創新與實踐探索

關鍵詞：眼科護理學；人才培養模式；創新；實踐探索

當前，眼科護理學的教育與培養體系正面臨著諸多挑戰，既有傳統培養模式的局限性，又有快速發展的醫學技術對人才素質的高要求。因此，探索眼科護理學人才培養模式的創新成為了學界和業界關注的焦點。本文旨在對現有培養模式進行總結，并提出創新舉措，期望通過與實踐經驗相結合，進一步提升和完善眼科護理學人才的培養質量。

1 當前眼科護理學人才培養模式的現狀分析

1.1 傳統培養模式的局限性

按照傳統的培養模式，眼科護理學人才的培養主要依賴課堂教學跟實習環節，重點是基礎理論知識的學習以及技術操作的訓教，這種模式在一定程度上能保證學生掌握必要的專業知識與技能，但其局限性同樣十分明顯，其過度聚焦于理論與技能的講授，忽視了對護理人員素質的全面提升。這種單一培養模式讓護理人員在面對復雜多變的臨床情形及患者個體差異時，往往顯得力不從心。伴隨眼科醫學技術的迅速發展與患者需求的日趨多樣，傳統的培養模式所培養的人才難以契合現代眼科護理的實際需要，進而導致人才培養發展滯后。

1.2 技術與臨床需求的脫節

眼科護理學作為一門學科，對專業要求極高，它不但需要護理人員掌握扎實可靠的專業基礎知識，還應熟練掌握各種眼科相關的操作技術。在現有的培養體系里，技術培訓尚未能覆蓋如眼科影像學、激光治療等眼科領域的新興技術，使得護理人員在臨床工作中難以迅速適應新技術的發展，導致整體護理服務質量有所下降。

2 眼科護理學人才培養模式的創新方向"

2.1 理論與實踐相結合的教育模式

為培養可適應臨床需求的眼科護理學人才，教育模式需要把理論知識與實踐環節緊密銜接，在強化理論知識時，更應突出實踐環節的比重，保障學生能夠把所學知識應用到實際操作中，可引入模擬實驗、虛擬現實技術（VR）等先進教育手段，帶領學生在無風險環境下進行技能練習，教育機構應與眼科醫院形成長期合作關系，為學生創造更廣泛的能夠在真實的臨床環境中學習成長的實習機會。

2.2 跨學科協作的綜合素質培養

鑒于醫學技術正處于迅猛發展階段，眼科護理學對護理人員的要求，不再局限于護理技能，更要求他們掌握跨學科的綜合能力，教育模式需沖破傳統學科的邊界壁壘，引入心理學、社會學、信息技術等領域的相關知識，采用跨學科的課程設計，讓學生獲得更出色的綜合判斷能力與應對復雜情形的能力，可增設與患者的溝通技巧、團隊協作、臨床決策等模塊的培訓課程，提升學生的綜合素養[1]。

2.3 個性化和定制化的培養路徑

眼科護理學人才培養模式需靈活調整。采用分級、定制型教學途徑，為每名學生定制專屬學習計劃，可以借助線上學習平臺，依照學生的不同境遇和興趣，提供多樣化的課程選擇，這種做法不僅能滿足學生個性化需求，還能造就具有多樣化專業技能的人才，以順應時刻變動的醫療環境。

3 眼科護理學人才培養模式的實踐探索""

3.1 建立院校合作的實習基地

為實現理論與實踐相結合，諸多醫學院校與眼科醫院建立起長期的院校合作關系，開辦實習基地，此合作模式不僅能為學生提供接觸真實臨床環境的機會，引導學生在實際操作中展開訓練，還能幫助他們快速積累實操經驗，學生可在院內直接跟臨床導師溝通，全面掌握臨床工作流程，增進臨床判斷及動手能力。在實際臨床實習階段，學生們可在專業導師輔導下，熟練掌握眼科護理的基礎技能，把課堂中的理論知識迅速轉化為實際操作，畢業后可迅速融入臨床工作。

3.2 創新授課手段，添加模擬操作及案例分析

眼科護理學作為特殊學科一類，其教學開展過程中不僅要關注基礎技能訓練，也應重視學生分析、處理復雜病例的實際能力。諸多院校著手創新教學，引入模擬操作和真實案例分析，尤其是在眼科急癥、手術護理等教學環節，能讓學生更好地應對臨床中可能遭遇的各種復雜情形。虛擬現實技術跟人工智能技術的結合，可使學生借助虛擬手術及模擬操作訓練來增強自身實際操作能力，同時還可鍛煉其應急處理能力。此外，通過模擬操作和案例分析，學生能夠在一個安全的環境中進行錯誤嘗試和學習，建立自信。此外，學校還可以根據每個學生的學習進度和能力提供定制化訓練方案，從而提升教學效率和學生的學習效果。通過這些創新教學方法，學生能夠更好地提升自己，以應對未來職業生涯中可能遇到的各種挑戰。

3.3 加強學科間的協同教學

為培養具備綜合能力的眼科護理人才，諸多院校逐漸重視學科間的協同教學，加快跨學科領域的合作。將眼科護理學與心理學、患者教育學、健康管理等學科內容相結合，為學生營造更全面的學習體驗，學校憑借設計跨學科的綜合課程途徑，助力學生全面成長。采用這種跨學科協同的教學模式，學生不僅可掌握醫學護理專業知識，還可強化與患者互動互助的能力，培養綜合素質更高的護理人才，達到現代醫療護理對人才多樣化、綜合化的要求。同時，學生還能獲得加入多學科團隊的契機，通過參與不同專業的項目交流，拓寬視野。在應對復雜病例時，可以向多個領域的專業人士請教學習，一起為患者設計全面護理方案。

眼科護理學的人才培養模式創新是時代發展的必然要求。當下，眼科護理學的教育模式應注重多維度發展，通過理論與實踐相結合、跨學科的綜合素質培養以及個性化培養路徑的設計，有助于提高護理人員的綜合素質和臨床應變能力。未來，應繼續推動教育創新，緊跟科技進步，培養更多高素質的眼科護理人才，為患者提供更優質的護理服務。

參考文獻：

[1] 張婧婧，蔡妍，何瑋潔，衛濤.新醫科背景下卓越護理人才培養模式的探索與實踐[J].時代人物，2024（15）：116-118

作者單位：遼寧何氏醫學院