把童年還給孩子

作為一個母親，我曾經有些“起跑線焦慮”。每日在孩子完成作業后，我還額外安排一些作業給她做；周末還會讓孩子上輔導班。國家正式實施“雙減”政策后，我慢慢意識到，“雙減”政策是讓教育回歸初心，把童年還給孩子，把快樂還給童年，讓孩子們快樂學習、快樂成長。作為家長，我們要緊緊跟上“雙減”的步伐，真正做到“減負不減責”，努力提升家庭教育品質，當好孩子成長的領路人。

古語道：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母就是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的。孩子回家后空余時間增多，家長應做好示范，培養孩子的生活習慣、勞動習慣、學習習慣、閱讀習慣。生活中，我和孩子爸爸各司其職，把家庭打理得有條不紊，同時引導孩子做一些力所能及的家務，打掃衛生，整理房間，學做家常菜等。我們還和孩子一起種綠植，并讓她負責管理，培養責任意識。每天，只要有時間，我們就會和孩子一起共讀經典，互相交流，培養她良好的閱讀習慣。有時，我們也在孩子做作業時認真工作，讓孩子看到爸爸媽媽是如何認真盡職盡責的。

每個孩子都有獨特的個性，教育孩子一定要發現、鼓勵、尊重孩子。在和孩子溝通時，我們鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，畢竟人生是孩子的，我們的意見僅僅是參考。一個被充分尊重的孩子，個性會充分發展，成長得更快樂。女兒興趣廣泛，熱愛繪畫、跳舞、打乒乓球、唱歌、書法等，希望每天都有充分的時間來發展愛好。當這些事情和學業沖突時，我們會幫她客觀分析每個選擇的利與弊，引導她處理好學業和興趣之間的關系。

老師每天和孩子們朝夕相處，非常了解他們在校的學習生活和狀態。我們常與老師聯系，了解孩子在校表現，也有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合的教育方法。“雙減”之后，重復性的功課減少了，學習質量和效率更加重要。孩子升入中學后，學習新增的物理學科時感到有些困難，一向自信的她有了畏怯情緒。我與老師進行了溝通，在老師的建議下，親子合作多做實驗，慢慢培養起孩子對物理學習的興趣。現在孩子每門功課均衡發展，更加自信，班干工作也更加出色了。

讀萬卷書，行萬里路。我和愛人享受著與孩子走出去、看世界的美好過程。我們和孩子一起看紀錄片，科技加持下的光影世界，讓我們足不出戶就能看遍微小塵埃和浩瀚宇宙；和孩子一起旅游，一家人在放松和愉悅中感知世界、增長見識。去年8月，我們帶孩子走進河南博物院，品味中華文明的厚重，感受千年歷史，增強身為中國人的自豪感。

我們還帶孩子做志愿者，培養孩子尊敬老人、關愛他人的品德；走進兒童福利院獻愛心，孩子知曉了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們的生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。

“雙減”之后，我們由焦慮逐漸走向耐心，從過度關注成績轉向聚焦孩子身心健康，營造和諧愉快的家庭氛圍，共同陪伴孩子成長，讓教育回歸本真，讓成長充滿溫暖和力量。

編輯 東籬 623358414@qq.com