燕子

適用于5歲至6歲幼兒的美術活動

一、教學目標

1.欣賞吳冠中的彩墨畫《燕子》，理解作品的形式美、色彩美和意境美，感受畫家筆下清新自然、生意盎然的春天。

2.嘗試運用點、線、面等元素的組合，合理布局畫面，自由地表現心中獨一無二的春天，體驗水墨作畫的樂趣。

二、教學準備

1.經驗準備：幼兒具有水墨創作經驗，并具有一定藝術欣賞與審美經驗。

2.物質準備：吳冠中的彩墨畫《燕子》、古箏曲《出水蓮》、毛筆、宣紙、水、中國畫顏料等。

三、教學過程

1.感知畫面中點、線、面的形式美

教師展示吳冠中的經典水墨畫《燕子》，引導幼兒觀察欣賞：“你知道這幅生動有趣的水墨畫描繪的是哪個季節的景色嗎？畫中有哪些元素呢？”

教師小結：“這幅不同于傳統寫實創作技法的當代水墨作品用了粗細不同、濃淡相宜、靈動彎曲的水墨線條，展現溫柔的春風、生長的藤蔓、搖曳的樹枝、飛舞的風箏和蕩漾的水波紋等春季美景。綠色、紅色、黃色等深淺不同的色塊代表五顏六色的花和小雨滴。濃墨色塊代表燕子在春天里自由飛翔、結伴歌唱。整幅畫面色彩豐富、線條柔美，布局有疏有密，設色濃淡相宜，將春天無限的生機與蓬勃的生命力淋漓盡致地展現了出來。”

2.捕捉畫面中燕子的動態美

教師：“畫中有許多燕子，請你認真觀察，并猜一猜：這些小燕子在做什么呢？”

幼兒：“燕子和好朋友一起在天空中飛翔、玩耍。有的小燕子飛得高高的，有的小燕子飛得很低…”