邂逅墨趣

水墨是中國傳統藝術的重要組成部分，一筆一畫間承載著中國文化的深厚底蘊和獨特魅力，為打造風格獨特、形式多樣的幼幾園環創提供重要的內容和形式支撐。

基于此，我園教師從兒童視角出發，以游戲為基本形式，開展了。根據幼兒的身心特點，我們打造了富有文化藝術之美和兒童創想之趣的水墨游戲區，將水墨藝術有機融入環境中，讓幼兒在潛移默化中通過感受水墨的藝術魅力，實現“以美育人、以文化人”的美育價值。

一、戲墨空間一班級水墨游戲區的創設

根據園所環境，教師們可以在走廊或教室設置單獨的水墨游戲區，也可以將水墨游戲區與美工區結合起來。水墨游戲區內設藝術欣賞、創作表現、作品展示等多個區域，融感受與欣賞、表現與創作為一體。教師可以引導幼兒自主探索、發揮想象，最大限度地參與環境創設，支持幼兒獲得豐富的審美體驗和多元的創造經驗。

1.打造多層次水墨欣賞空間，感受水墨藝術之韻

根據幼兒的生活經歷、興趣點和班級近期開展的活動等，教師可以在水墨區擺放自然物品、生活物品、大師作品、水墨風格的繪本等供幼兒欣賞，營造水墨之韻，引導幼兒產生情感共鳴。比如，在小班開展種植園摘瓜果活動后，教師在墻上張貼齊白石的《瓜果圖》；在中班開展“春天的花”主題活動時，教師擺放各種真花和有關花的水墨作品；在大班開展云肩創作活動時，教師陳列用水墨表現的云肩紋樣和精美布藝等?！?br>