不知道從什么時候起,班上開始流行看相同的書。從遠處看,書的封面幾乎都是一樣的;走近了看,我才發現全是《墨多多謎境冒險》(以下簡稱《墨多多》),原來這是一套書,整個系列一共十多本。學生們就這樣一人捧著一本啃,看完了又互相交換。一個個神情很是投入,幾乎目不轉睛。我忍不住特意拿了一本仔細端詳,老實說,光是那書的封面就讓我沒有好感,心里暗覺不好。回到辦公室后,我拿出手機搜索一番,原來此書就是曾風靡一時又遭到無數成人反對的《查理九世》。啊,《查理九世》,我有印象了,幾年前我任教的那個班也有學生愛看。沒想到,沒過幾年就又騰空出世,迷倒眾“生”了。看完網友們尤其是許多家長的評論,我心中更是對這套書直接判了死刑。但接下來該怎么做,才能讓班上的孩子們心悅誠服地自動放下手里的“寶”呢?思來想去,我有了一個自認為比較民主的辦法。
一天,語文課上,我說出了自己對這套書的基本觀感,也向他們轉述了許多網友的評論,然后提出,他們可以用十個理由來反駁我,可以一人講十個,也可以一人講一個,共十個人發言。如果理由成立,我就會允許他們繼續在班上讀這套書。事發突然,同學們明顯沒有任何心理準備,大伙兒先是面面相覷,繼而一片沉默。過了好一會兒,才有五位同學陸陸續續舉手發言。其中小符同學語氣比較激動,臉蛋都有些發紅,許是緊張,許是憤怒。最終,因為同學們的反對理由不夠充分,一場毫無懸念的師生辯論就此宣告了勝負。……