一場(chǎng)師生間的“口誅筆伐”

不知道從什么時(shí)候起，班上開始流行看相同的書。從遠(yuǎn)處看，書的封面幾乎都是一樣的；走近了看，我才發(fā)現(xiàn)全是《墨多多謎境冒險(xiǎn)》（以下簡(jiǎn)稱《墨多多》），原來(lái)這是一套書，整個(gè)系列一共十多本。學(xué)生們就這樣一人捧著一本啃，看完了又互相交換。一個(gè)個(gè)神情很是投入，幾乎目不轉(zhuǎn)睛。我忍不住特意拿了一本仔細(xì)端詳，老實(shí)說，光是那書的封面就讓我沒有好感，心里暗覺不好?；氐睫k公室后，我拿出手機(jī)搜索一番，原來(lái)此書就是曾風(fēng)靡一時(shí)又遭到無(wú)數(shù)成人反對(duì)的《查理九世》。啊，《查理九世》，我有印象了，幾年前我任教的那個(gè)班也有學(xué)生愛看。沒想到，沒過幾年就又騰空出世，迷倒眾“生”了?？赐昃W(wǎng)友們尤其是許多家長(zhǎng)的評(píng)論，我心中更是對(duì)這套書直接判了死刑。但接下來(lái)該怎么做，才能讓班上的孩子們心悅誠(chéng)服地自動(dòng)放下手里的“寶”呢？思來(lái)想去，我有了一個(gè)自認(rèn)為比較民主的辦法。

一天，語(yǔ)文課上，我說出了自己對(duì)這套書的基本觀感，也向他們轉(zhuǎn)述了許多網(wǎng)友的評(píng)論，然后提出，他們可以用十個(gè)理由來(lái)反駁我，可以一人講十個(gè)，也可以一人講一個(gè)，共十個(gè)人發(fā)言。如果理由成立，我就會(huì)允許他們繼續(xù)在班上讀這套書。事發(fā)突然，同學(xué)們明顯沒有任何心理準(zhǔn)備，大伙兒先是面面相覷，繼而一片沉默。過了好一會(huì)兒，才有五位同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉手發(fā)言。其中小符同學(xué)語(yǔ)氣比較激動(dòng)，臉蛋都有些發(fā)紅，許是緊張，許是憤怒。最終，因?yàn)橥瑢W(xué)們的反對(duì)理由不夠充分，一場(chǎng)毫無(wú)懸念的師生辯論就此宣告了勝負(fù)?！?br>