一場師生間的“口誅筆伐”

不知道從什么時候起，班上開始流行看相同的書。從遠處看，書的封面幾乎都是一樣的；走近了看，我才發現全是《墨多多謎境冒險》（以下簡稱《墨多多》），原來這是一套書，整個系列一共十多本。學生們就這樣一人捧著一本啃，看完了又互相交換。一個個神情很是投入，幾乎目不轉睛。我忍不住特意拿了一本仔細端詳，老實說，光是那書的封面就讓我沒有好感，心里暗覺不好。回到辦公室后，我拿出手機搜索一番，原來此書就是曾風靡一時又遭到無數成人反對的《查理九世》。啊，《查理九世》，我有印象了，幾年前我任教的那個班也有學生愛看。沒想到，沒過幾年就又騰空出世，迷倒眾“生”了。看完網友們尤其是許多家長的評論，我心中更是對這套書直接判了死刑。但接下來該怎么做，才能讓班上的孩子們心悅誠服地自動放下手里的“寶”呢？思來想去，我有了一個自認為比較民主的辦法。

一天，語文課上，我說出了自己對這套書的基本觀感，也向他們轉述了許多網友的評論，然后提出，他們可以用十個理由來反駁我，可以一人講十個，也可以一人講一個，共十個人發言。如果理由成立，我就會允許他們繼續在班上讀這套書。事發突然，同學們明顯沒有任何心理準備，大伙兒先是面面相覷，繼而一片沉默。過了好一會兒，才有五位同學陸陸續續舉手發言。其中小符同學語氣比較激動，臉蛋都有些發紅，許是緊張，許是憤怒。最終，因為同學們的反對理由不夠充分，一場毫無懸念的師生辯論就此宣告了勝負。……