沉浸式閱讀及其對數字出版的啟示

課題：國家社科基金藝術學項目“文旅深度融合的類型及保障機制研究”（編號：24BH175）DOI： 10.3969/j.issn.2095-0330.2025.04.007

一、沉浸式閱讀對傳統紙質閱讀的超越

閱讀是人類認識世界的重要活動，是人類文明發展的重要標志之一。在源遠流長的中華優秀傳統文化中，關于什么是閱讀、為什么要閱讀、閱讀什么、如何閱讀等有大量的經典論述。在知識爆炸的現代社會，信息更迭的速度前所未有，如何高效閱讀的問題凸顯。在具身認知理論框架下，身體作為認知介質的功能已獲學界普遍認可。真正的閱讀活動涉及身體、信息媒介、技術、文本內容等諸多要素。隨著科技發展，數字技術和人工智能技術為“多種知覺”參與閱讀提供了可能，把古人“身臨其境”“物我兩忘”的閱讀體驗由想象變為現實，完全將讀者的大腦認知和身體感知融合、閱讀環境與閱讀內容融合。

（一）傳統閱讀體驗的局限性

傳統閱讀活動以文字和圖片為信息載體，讀者在閱讀過程中，結合自己的知覺、記憶與推理等，對文字和圖片傳達的信息進行理解。在此過程中，書籍、讀者和閱讀環境構成了認知情景。傳統閱讀方式在某些方面存在局限性。

傳統的紙質閱讀方式下，讀者的理解力和知識儲備在很大程度上決定了他們能從書籍中獲取多少有價值的信息。劉錦宏等學者在研究中指出，對于一些教育水平較低或缺乏相關背景知識的讀者來說，他們可能無法充分理解和吸收書籍中的內容，導致閱讀效果不佳。……