摘 要:在新質生產力背景下,新能源汽車行業正在經歷快速的技術變革和產業升級,對人才的需求也日益多元化。然而,當前新能源汽車專業人才培養中還面臨課程設置與行業需求脫節、實踐教學薄弱、校企合作形式單一以及創新能力培養不足等問題。為此,本文從構建動態更新的課程體系、強化實踐教學環節、深化校企合作以及注重綜合能力的培養等四個方面,提出培養創新型、復合型新能源汽車專業人才的路徑。深入探索新能源汽車專業人才的培養路徑,有助于為新能源汽車行業培養專業人才提供理論支持與實踐指導。
關鍵詞:新質生產力 新能源汽車 人才培養
發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點,由技術革命催生的經濟發展“新賽道”是關鍵驅動力。當下,新一輪科技革命方興未艾,為中國在“新賽道”上推進新質生產力的發展提供了歷史性機遇。新質生產力的核心在于通過技術創新和生產要素的高效配置,實現生產力的質的飛躍。[1]在汽車產業,作為應對環境污染和能源危機的重要解決方案,新能源汽車不僅在降低碳排放方面具有重要意義,還在推動科技創新、促進產業轉型升級方面發揮著關鍵作用。同時,隨著技術的迅速發展加之市場需求的變化,新能源汽車產業對高素質專業人才的需求也日益增長。尤其是在電動化、智能化、網聯化等新技術的應用和創新過程中,人才的培養顯得尤為迫切。……