對初中學業水平考試物理實驗操作考試的分析

一、近幾年的廣州市物理實驗操作考試內容分析

2021年試題一：考查是否懂得規范對彈簧測力計“調零”，測力計堅直使用前應堅直調零，水平使用前應水平調零；會把托盤天平游碼撥到標尺左端的零刻度線處，會按“左物，右碼”的方法稱量物體，能通過加減碼和調節游碼在標尺上的位置，調節橫梁恢復平衡，加減碼必須用鑷子，調節游碼可用手。

2021年試題二：考查正確放置刻度尺，讀數時，視線要正對刻度線；調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛物體時，保持水平并靜止，杠桿兩邊掛上物體后，移動鉤碼和木塊的位置，使杠桿重新回到平衡位置。

2021年試題三、試題四：考查能按電路圖連接電路，在連接電路過程中，開關處于斷開狀態，正確連接滑動變阻器，閉合開關前，應調節滑動變阻器的滑片，使滑動變阻器接入電路中的電阻最大，正確連接電流表、電壓表；測量前會利用開關進行試觸，并正確選擇電流表和電壓表的量程，讀數時要正對表針進行讀數。

2022年試題一：考查會從凹、凸兩個透鏡中選出合適的透鏡進行凸透鏡成像實驗，但不能用手觸摸透鏡片。在光具座上正確擺放F燈、凸透鏡和光屏的位置，點亮F燈后，會調節F燈和光屏的位置，使F燈通過凸透鏡在光屏上出現完整、放大的實像。

2022年試題二：考查正確放置刻度尺；使用電子秤測量前，要通過“單位鍵”調整至以“克”為單位，因每場考試前都會讓電子秤開機時的測量單位不是“克”。利用電子秤和燒杯稱取質量為 m 的水，一定要使用“清零\"鍵，如果水倒多了，考生不能自行倒回大的燒杯中，可要求監考老師幫忙進行更換干燥 100mL 燒杯，重新操作。

2022年試題三：考查按裝置圖正確安裝實驗器材，這里主要問題出現在安裝順序上，標準安裝順序應為從下至上，先金屬后玻璃，拆除時順序相反，另外鐵圈的圈要水平方向安裝。但從實驗考試中發現，還有較多考生沒能規范安裝。

2022年試題四：考查彈簧測力計的使用；驗證電壓一定時，電流與電阻的關系，在如圖3所示的電路中，在相同電路中更換不同的定值電阻后，利用滑動變阻器改變電路中的電流，使定值兩端電壓不變。

2023年試題一：考查會把電工膠帶貼在長木板表面合適的位置，利用兩條電工膠帶的邊緣標記小車運動的起點和終點，并用刻度尺測量出運動的路程s，正確利用停表測量小車從釋放到撞到木塊的時間t。

2023年試題二：考查會把帶鉤碼的木塊放置在長木板上，通過彈簧測力計對木塊施加一個指定大小的水平拉力，用測力計拉動木塊沿長木板做勻速直線運動，此時要控制好力度和方向。

2023年試題三：考查用電子秤測量液體質量；在相同電路中更換用電器后，利用滑動變阻器使更換前用電器兩端電壓相等。

2023年試題四：考查彈簧測力計的使用；利用小磁針判斷通電螺線管的極性，調節滑動變阻器使電路中電流達指定數值，將小磁針放在圖7的A處，待其靜止后，將小磁針移動到B處，根據現象判斷通電螺線管的極性。改變電路中螺線管的電流方向，使B處的小磁針N極指向發生改變。

二、統計近幾年物理操作考試出現的內容

考查過的實驗及出現次數分別是：彈簧測力計的使用5次，托盤天平的使用2次，刻度尺的使用2次，杠桿的平衡1次，凸透鏡成像1次，電子秤的使用2次，安裝“觀察水沸騰實驗”裝置1次，測量小車運動的路程和時間1次，通電螺線管實驗1次，各種基礎電學實驗8次。從中可以看出，彈簧測力計、托盤天平、刻度尺的使用出現的頻率較高，然而出現頻率最高的是電學實驗，從21年2組，22年3組到23年4組都含有電學實驗的內容，可見其重要地位，并且每組實驗難度也逐年在提高。

從中考加入實驗操作內容開始，就可以看出學校的教學模式勢必從傳統的“講實驗”，學生“看實驗”\"背實驗”教學模式，轉變為注重對學生實驗動手能力的培養。這一新形勢的變化，也明確了學生實驗探究能力以及規范實驗操作的重要性，中考將不再是“紙上談兵”的考試了。實驗操作考試的出現，指明新課程改革的發展方向，在初中物理的教學過程中，絕不能忽視實驗教學，讓物理實驗引導學生學習，激發學生的學習興趣，培養學生的科學探究技能與動手實驗能力，才能讓學生各方面的能力得到提升。

責任編輯 韋英哲